学校文化建设与素质教育——面向二十一世纪教育的重要任务     

李国霖 《教育导刊》1993,(Z1)

一、社会文化变迁与学校文化建设 改革开放以来,我国社会发生了显著的变化;而文化的冲突与整合,则始终是一个重要的深层的具有深远影响力的变化。不同文化经相互碰撞、摩擦而又彼此吸收、融化,正以前所未有的速度逐步形成一种新的文化。教育,作为文化的一个重要范畴,不可能不深受社会文化这种变迁的影响。研究面向二十一世纪的中国教育理论,也就绝不能忽视这种变化。及时研究社会文化的种种冲突与整合,自觉地认识其内容、特点和发展趋势,深入探讨其变化对教育的影响及教育如何  相似文献   

打造出版信息资源管理智能系统是出版业走困境的唯一出路     

李国霖 《编辑之友》2006,(4):33-35

生产力决定生产关系、上层建筑，科学技术就是生产力，从这个意义上说，用高新技术打造出版信息资源智能系统是出版业走出困境的出路似乎是有一定道理的。问题的关键是该如何打造出版信息资源智能系统？一个编辑坐在计算机旁，不停地点着鼠标，就可以进行精确的市场调研，就可策划出优质的选题、找到最优秀的作者、拿到高质量的书稿，就可以通过网上编辑、按需印刷、整合营销将图书送到需要它的读者的书桌上。有这样的美景，我们为什么不努力去实现呢？[编者按]  相似文献   

论教学交往能力   总被引：2，自引：0，他引：2  

李国霖 《教育导刊》2001,(1):26-29

学校教育实质就是师生交往的过程，要提高教育的效果，就要提高师生的交往能力。对于一所学校来说，需要提高交往能力，应该是学校的所有人，主要是教师（包括校长、主任等）和学生。他们所需的交往能力，既有共性也有各自的个性。从交往的类型来看，有教育交往和日常社会交往之分；教育交往中，又有课内课外、校内校外之分，它们都需要一些共同的交往能力和专门的交往能力。本文将着重探讨课堂教学中教师与学生的交往能力。一、交往能力的构成从不同角度，可以把交往能力分为认知能力、表达能力、调节能力，或分为思维能力、行动能力。本文…  相似文献   

在校研究生版权意识调查与分析     

付立宏  李国霖 《科技管理研究》2014,(8):167-170

研究目的是为提升在校研究生版权意识提供决策参考。所用研究方法主要是问卷调查和比较分析。问卷的内容涉及研究生利用、下载或传播图书馆资源的版权意识,研究生对图书馆藏以外的信息载体的版权意识,研究生对网上资源(不含图书馆网站)的版权意识以及影响研究生版权意识的因素。图书馆、导师、高校和报刊社对强化研究生的版权意识均可以有所作为。  相似文献   

充分发挥政策杠杆作用 增强广州中小学校活力     

李国霖  林勇  崔铭康 《教育导刊》1989,(1)

90年代以至21世纪,世界的竞争将是教育的竞争。为了在今后的竞争中占据有利地位,近年来世界各国都在大力发展教育,进行教育改革,尤其是中小学基础教育的改革。依据我国国情,由于建设资金严重短缺,人口多、战线长,不可能象亚洲四小虎那样靠借贷大量国外资金搞现代化;又因为物质资源相对不足,人均占有量太少,也不可能象石油输出  相似文献   

打造出版信息资源管理智能系统是出版业走出困境的唯一出路     

李国霖 《编辑之友》2006,(4)

只有将文化产品创意的构思在出版信息资源管理智能系统中给予充分的滋润和酝酿,才能增加选题策划的含金量,才能将出版内容拓展到一个更高的层次.  相似文献   

“班级经营”的基本理论   总被引：1，自引：0，他引：1  

李国霖 《教育导刊》1994,(Z1)

“班级经营”,是本世纪中期以来不少国家和地区的教育界越来越重视和提倡的一个新概念.它与我们平常所讲的“班级管理”、“班级文化”既有相同之处也有所区别.综合台湾教育界的一些研究,可对“班级经营”理论的基本脉络;有一个总体上的认识.  相似文献   

中国私立学校重新崛起的文化探讨     

李国霖  林静 《教育研究与实验》1997,(1)

笔者试图从文化的视角,对90年代以来我国私立学校重新崛起的种种现象作一探讨。为此,笔者了大量有关资料,访问和实地调查了广东、广西、浙江、江苏、黑龙江等数十所私立学校,并与有关专家学者、校长、教师  相似文献   

珠江三角洲教育现代化过程中民族文化与外来文化价值整合及对策     

李国霖  李子彪 《教育导刊》1992,(11)

改革开放以来,经济发展走在全国前头的珠江三角洲在教育现代化的很多方面都走在全国前头。在这过程中,民族传统文化与外来文化价值观发生了一系列的碰撞、冲  相似文献   

珠江三角洲的经济开放与教育对策     

伍柳亭  李国霖 《中国教育学刊》1988,(1)

为了研究教育如何适应改革、开放、搞活的需要,1987年6月至7月,由省教育学会组织了包括省学校管理研究会、广州市教育学会、佛山市教育学会等有关人员参加的联合调查组,以东莞市为重点,对珠江三角洲经济开放区的部分县、市进行了调查研究.一、经济开放促进了教育发展珠江三角洲的经济开放、改革,形成了以下三个特点:1、经济结构向开放型、外向型发展.三角洲经济开放区地理位置靠近海外市场,毗邻港澳,交通发达,且华侨、港澳同胞多.利用这种有利条件,几年来外向型农业商品、工业生产有了很大发展.如东莞全市现有工  相似文献