共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。信息素养是学生在认知、内化与运用信息的过程中所具备的基本能力与修养，包括信息意识、信息能力、信息常识与信息品质。信息素养已经成为继读写算之后的第四种基本能力，是现代信息社会的基本学习能力。目前，我省开放教育学生信息素养严重缺失，主要表现在信息敏感度和洞察力低，获取信息的主动性差，不善于利用信息和管理信息；信息素养的内化能力差，信息搜集、处理能力较差；缺乏获取信息、处理信息的能力。开放教育学生在学习过程中缺乏甚至不具备这些学习能力，必然影响学生的学习和研究质量。 相似文献
2.
严侠 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(2):55-57
相当多的高中生在阅读中独立思考能力较弱，阅读能力不强。这要求教师在课堂教学中要注意从“疑”入手，善于引导和鼓励学生生疑、质疑、解疑，使学生在阅读中不仅能识别信息、收集信息，还能筛选信息、评价信息，提高他们发现问题、解决问题的能力。因此，教师在教学过程中应发挥主导作用，为学生“生疑”创设条件，引导学生形成良好的阅读习惯和思维习惯，从而提高学生在阅读过程中的质疑能力。 相似文献
3.
赵建 《中小学信息技术教育》2006,(6):20-22
当今社会进入信息时代，信息能力和信息素养成为人全面发展的重要部分，新课程改革也特别重视培养学生在信息社会中学习和生存的能力。信息技术教师在培养学生信息能力和信息素养过程中扮演重要角色，信启、技术教师专业发展理应受到重视。 相似文献
4.
第三次全国教育工作会议中指出：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集、处理信息的能力，获取知识的能力，分析问题、解决问题的能力，信息表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”培养学生收集、处理信息的能力，在今天的教学中有着很重要的现实意义。 相似文献
5.
在听课过程中，经常发现许多教师特别注重培养学生收集信息、处理信息的能力6如课前学生收集信息，课堂上交流信息，课外再收集信息。但细细想来，这些教师的做法有没有实效，是不是真的如他们所愿——学生收集、处理信息的能力得到了提高? 相似文献
6.
学生学习的过程就是学生不断获取新的知识等信息的过程，学生获取外界信息的快慢，整合信息的能力直接关系到学生语文成绩的提高。小学语文学科可谓浓缩了多维的信息素材，我们如何引导学生善于发现，学会挖掘，不断整合，从而理解文本，对学生的语文学习至关重要。本文就此略谈笔者的点滴看法。 相似文献
7.
8.
搜集科学信息资料是学生学会自主学习，拓展知识，进行判断、推理和论证的必不可少的学习过程和方式，在培养学生搜集信息能力的过程中，要注意以下几个问题，以增强其实效性。 相似文献
9.
信息技术教育中的知识转移 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术教育是21世纪人才素质培养的重要环节，它的目的是培养学生运用信息的能力，实现信息知识从教育者向学生有效转移的过程。本文首先阐述信息技术教育的特点，接着根据知识转移的一般过程，对信息知识转移过程中的要素展开分析。并提出信息知识转移模型，强调了反馈在转移过程中的作用。 相似文献
10.
李永强 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):50-51
阅读是学生理解和吸收书面信息的复杂过程，是对语言的认识过程。因此应明确阅读的目的在于训练学生的思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。精选阅读材料，激发学生的阅读兴趣，丰富阅读体验，从而提高阅读能力。重视阅读理解方式的运用和科学的方法指导，真正使学生心情放松、兴趣盎然，形成理解标题、猜测词义、分析信息、分清文章论点和论据、理解作者意图等阅读能力。 相似文献
11.
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》对我国21世纪学生提出了6个方面的“信息素养”的教育和培养目标：一是信息获取能力；二是信息分析能力；三是信息加工能力；四是信息创新能力；五是信息利用能力；六是协作意识和信息交流能力。但培养学生的信息素养是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要通过学生在日常学习和生活中不断积累而养成。我认为可以从以下几方面来加强对学生信息素养的培养： 相似文献
12.
高中生物学阅读指导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读是以准确、具体获取文章有用信息为目的的思维活动。根据信息论的原理，在阅读过程中，学生所要做的工作是过滤次要信息，筛选主要信息，压缩有用信息；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；把信息原码重新组合加工，衍生出新的信息。高中生物学有关的内容，包括课本、练习、课外阅读材料，其信息呈现方式多样，不同的信息呈现方式自有不同的阅读方法。在教学过程中，教师应该有意识地加强阅读指导，使学生能高效率地同化知识，进而发展能力。可以说，阅读能力的提高是学生顺利开展自主性学习的重要保证。 相似文献
13.
远程教育环境下学生自主学习能力的培养策略 总被引：3，自引：0，他引：3
教与学模式的变革，使教师和学生在教学过程中的角色发生了变化，对学生学习能力也提出了新的要求，学习者的自主学习能力显得越来越重要。在远程教育环境下，学生自主学习能力的培养特别是信息能力、研究能力，合作能力的培养更加重要。 相似文献
14.
改革历史教学培养学生能力山东省莱阳市教学研究室张明良中学历史教学必须重视对学生能力的培养。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来，并在应用中得到发展的。课文丰富多彩的信息，为发展学生智力，培养学生的能力提供了物质基础。教师在历史教学... 相似文献
15.
实施多元评价 提升信息素养 总被引：1，自引：0，他引：1
中学信息技术课程确立了以提升学生的信息素养为目标，并指出学生的信息素养表现为：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力，对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力，发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力，遵守相关的伦理道德与法律法规，具有与信息社会相适应 相似文献
16.
人的生存和发展是一个无止境的学习和完善的过程，探索、选择能力的培养，是对人的潜能的综合开发。在教学过程中，如何关注学生个性化发展，倡导学生主动参与、自主探究、勤于动手和培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 相似文献
17.
基础教育课程改革的目标指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力．强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、 相似文献
18.
素质教育要培养人的创造能力和创造意识，而培养创造能力的关键是对信息的加工处理能力。在教学过程中创设一种类似于学科研究的情境和途径，让学生通过主动地探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和处理，从而增进思维能力和创造能力，即研究性的学习。这对于培养学生创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力，具有重要的意义。 相似文献
19.
“学导式”教学法与能力培养河南财经学院贸易系刘宏教与学的关系，是教学过程中的根本关系，其本质是在教师指导下的学生特殊的认知过程。教师将知识信息传递给学生，同时，又从学生那儿得到信息反馈。在教学过程中，学生是“主体”，教师是“主导”，二者统一于教学实践... 相似文献
20.
学生在学习英语的过程中不仅可以发展智力，同时可以培养起诸多方面的素质，如语言表达能力、信息分析加工能力、解决问题的能力等。这些能力的形成不是靠老师讲解得来的，而是靠学生在参与教学活动的过程中逐步养成的。因此，学生参与课堂教学活动是学得知识、掌握能力的重要途径。 相似文献