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贺佩霞 《中学物理教学参考》1999,(3)
一、本月知识学习指要磁体周围的空间存在着磁场,它对放入其中的磁体产生磁力的作用．在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向就是该点的磁场方向,利用磁感线可以形象地描写各点的磁场方向．应了解常见磁体周围的磁感线分布规律,可以看出磁体的磁感线总是从磁体的Ｎ极... 相似文献
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一、知识概述早在两千多年前,人们就发现了磁现象,知道了磁体具有两性──吸铁性和指向性,并以此规定了磁体的两个磁极──北极（N）和南极（S）．同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引．磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用是通过磁场发生的．为了形象而方便地研究磁场,引入了磁感线．磁感线是假想的曲线,实际上并不存在,但它的引入,为磁体周围空间存在的磁场建立起生动、形象而直观的物理图景,使我们可以借助磁感线去研究磁场中各点的磁场的大小和方向,分析在磁场中磁体的受力情况,并能结合有关定则解决有关电磁现象问题．应知… 相似文献
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郭小春 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12):38-38
1“缤纷万种”的特点磁场是一个看不见、摸不住、嗅不出、听不到的有能量的一个特殊物质,怎样才能让人们更好的感觉磁场呢?物理学家建立了一个形象、直观的概念——磁感线,非常准确、非常漂亮的描述了磁场,其特点如下: (1)磁感线是人为引入的一组曲线,不是磁场中实际存在的磁感线; (2)用磁感线表示磁场的方向,磁感线上任一点的切线方向与该点磁场方向一致; 相似文献
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在磁场的学习中引入磁感线,有利于学生形象地描述磁场,认识磁场.但是,常见的磁感线演示器有两大弊端:一是效果不明显,可见度太低;二是所见磁感线只是平面分布,显现不出磁场的立体分布效果,容易让学生形成磁场仅存在于一个平面上的错误认识,不利于形成空间概念.为此,我们设计制作了一个成本低廉、操作方便、立体效果更加明显的磁感线演示器. 相似文献
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磁感线能够形象地描述空间磁场的具体情况,同学们在学习和运用的过程中,弄清和掌握其特点与性质是正确分析和解答有关问题的关键。为此,本文就其基本的特点和性质作一简要的说明,希望能对同学们有一定的帮助。一、磁感线不是客观存在的物理现象磁场是客观存在的一种物质,而磁感线不是客观存在的物理现象,它是人们为了形象地描述空间磁场的具体情况假设画出的一条条曲线(或直线)。是一种理想的物理模型,在空间磁场中并非真实存在磁感线。二、磁感线不是人们凭空设想的,是有意义的物理模型磁感线虽然不是客观存在的物理现象,但也不是人们凭空… 相似文献
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周正利 《数理天地(高中版)》2014,(5):35-36
磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布,此时的磁场就叫做辐向磁场．辐向磁场的特点是：距轴线等距离处的磁感应强度的大小相等,磁感线沿着轴向均匀分布． 相似文献
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卜美平 《中学物理教学参考》2000,29(4):54-54,57
一、本月知识学习指要 1．掌握产生感应电流的条件：(1)电路要闭合；(2)一部分导体要切割磁感线．如果电路不闭合，即使导体做切割磁感线的运动，也不会产生感应电流，只会在导体两端产生感应电压．如果电路闭合，导体在磁场中相对磁场不运动或平行于磁感线运动也不会产生感应电流．感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关． 相似文献
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一、选择题 1.关于磁场和磁感线,下列说法不正确的是( A.条形磁铁的磁感线是从北极出来回到南极的 B.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向 C.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱 D.磁场中任何两条磁感线都不相交 2.如图1所示,甲、乙、丙是软铁片,闭合开关,则 ). A.甲的左端出现N极B.丙的左端出现N极 C.乙的左端出现N极D.以上说法均不正确 3.图2中,对磁场磁感线的描述正确的是(). A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图 点 旦 令令碑补嶂补 甲乙丙丁 图2 4.关于电动机和发电机的几种说法中,正确的是( A.电动机是把机械能转化为电能的装置 B.电动机是利用… 相似文献
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朱欣 《数理化学习(高中版)》2006,(5)
感应电动势分为两种,即由于磁场发生变化而产生的感生电动势和由于导体切割磁感线而产生的动生电动势．这两种感应电动势产生的原因不同,感生电动势是因为变化的磁场周围产生电场而产生的,而动生电动势是因为导体切割磁感线的运动使自由电荷受到洛仑兹力作用而产生的．电路中如果既有磁场发生变化又有导体切割磁感线,应同时考虑这两种感应 相似文献
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◆教学目标
1．通过实验探究活动,认识一些基本的磁现象,了解磁性的广泛应用;
2．通过实验认识磁场,知道磁感线是形象表示磁场的一种方法;
3．通过了解磁体在实际中的应用和我国古代对磁学的伟大贡献,体会物理知识的重要作用．培养学生对科学的兴趣,增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。 相似文献
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贺佩霞 《中学物理教学参考》1999,(4)
一、本月知识学习指要明确产生感应电流的条件是：１．电路要闭合;２．导体要切割磁感线．“切割”指的是导体的运动方向与磁感线垂直或成一斜角,而不是沿着磁感线方向．感应电流的方向跟导体运动的方向和磁感线的方向有关．知道磁场对电流（通电导线、通电线圈）作用的... 相似文献
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李承先 《中国教育技术装备》2001,(3):28
中学物理教材中的磁场概念是比较抽象的,引入磁感线,使学生有了感性认识。但在用现成教具进行教学时,学生观察磁感线不方便,而且可见度差。为了解决这个问题,我设计了一组磁场投影器件,可将器件放在投影仪上演示操作,学生在屏幕上能观察到清晰的永磁体和电流磁场的磁感线分布情况,提高了演示实验的可见度和教学效率。1 永磁体磁场磁感线分布的投影 相似文献