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在全面实施素质教育,提高教育质量的过程中,涿鹿县涿鹿镇柳巷小学坚持“德育为首,教学为主,科学管理,全面育人”的办学宗旨,在创建“规范加特色”的学校、培养“合格加特长”的学生方面进行了尝试,结出了硕果。 相似文献
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坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,坚持“以科研为先导,管研结合”的办学思想,以“发愤创新,日新月异”为校训,以提高学生整体素质为根本,以提高教师队伍素质为出发点,力争达到“教育全面创新,学校全面管理,教师全面施教,学生全面发展”的办学目标,这是我校全体师生在积极探索贫困地区农村小学实施素质教育的过程中达成的共识。 一、实施高效益管理,努力提高教育质量 学校必须讲究管理效益,追求高效益的学校管理,首先要注重加强学校的规范化建设,建立健全各种制度,从德育、教学、教职工、班级、学生等多方面制定全方… 相似文献
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朔州市朔城区第六小学创建于1990年。学校占地面积13亩,建筑面积2600平方米,现有教学班25个,并附设聋儿语训班1个。现有学生1965名,教职工86名。十多年来,学校紧紧依靠广大教职工办好学校,始终坚持以育人为目标,全面实施素质教育,并通过确立“面向全体,全面发展,突出个性,培养能力”的办学思想,构建“民主,合作,创新”的课堂教学新模式,形成了“发 相似文献
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威宁一小是一所拥有35个教学班共2000余名学生的一所大型完全小学。目前该校建成一栋拥有演播室、电教室、微机室、图书室、自然实验室、音乐室、美术室、演出大厅等现代化教学设施的学生活动中心,为素质教育的全面实施创造了良好的条件。 几年来,威宁一小坚持向社会全面宣传素质教育思想。学校有计划组织教师、家长学习有关素质教育的文章,组织“家庭素质”专题 相似文献
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南宁市民乐路小学创建于 1 90 8年 ,有良好的办学传统。现有校园面积 8781平方米 ,校舍建筑面积570 3平方米 ;32个教学班 ,学生 1 50 0多名 ,教职工76人 ;校领导班子团结、奋进、创新 ,教师队伍有较高的思想和业务素质 ,教学设备现代化。 全校认真落实国家的教育方针 ,全面实施素质教育。以创办“教学为主、育人为本、管理科学、环境优美、设备先进的一流学校”为办学目标 ,以培养全体学生“讲文明、树新风、文雅和谐、全面发展”为培养目标 ;以“信息技术”与“科研兴校”为两翼 ,以“实施素质教育”为主体 ,以“创新教育”为灵魂 ,推进… 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
奉化市实验小学命名于1985年,1992年8月移址风景秀丽的锦屏山麓,是一所粗具现化代教学规模的学校。学校现有24个教学班,1200多名学生,58名教职员工。学校坚持“面向全体、全面发展、发展个性、发挥特长”的育人宗旨,不断深化校内管理体制和教育教学改革,通过实施“树名校、出名师、育名生”的“三名”工程,全面落实以创新精神为核心的素质教育。近年来,学校进一步确立“科研兴校”的办学思想,围 相似文献
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孝感市实验小学现有教职工165人,53个教学班,4176名学生.属全省较大规模的市属实验小学.该校十分注重教师的思想教育现代化和教育技术、装备的现代化,全校教师计算机知识普及率达83%,专职计算机教师2名、多媒体课件制作人员4名.在每个教学班配备投影仪和录音机的基础上,99年秋季,在一年级和二年级各开设两个(共四个)多媒体教学实验班.在国家大力发展国民素质的今天,作为培养人才主渠道的教育,必须适应时代的需要,为国家培养高素质的人才.一年来在以邓小平同志关于教育要"三个面向"思想的指引下,学校遵循教育发展规律,坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,为创办"三特式"的学校,推进素质教育的进程,作了一些积极的探索.下面从五个方面介绍学校的多媒体教学实验班工作. 相似文献
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公主岭市站前小学是一所具有多年办学历史的学校。学校现有 31个教学班 ,2 1 0 0多名学生 ,1 0 5位教师。近年来 ,该校围绕“一切为了学生 ,为了学生的一切”的办学宗旨 ,全面贯彻党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量。初步树立了以学生为主体 ,面向全体学生的教育观 ;促进学生全面发展的质量观 ;引导学生自主发展 ,学有特长的人才观。提出了一条以学校教育为主体 ,以家庭教育为基础 ,以社会教育为依托的科研兴校之路。学校连续被评为“全国中华民族传统美德教育优秀示范校”、“全国红旗大队”、“吉林省素质教育实验校”、… 相似文献
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《贵州教育》2006,(13)
贵州省遵义市文化小学创办于1906年,前身为“遵义市官立高等小学”。几经易名,1954年改名为遵义市文化小学至今。解放后,文化小学得到各级领导的关怀,国家和省市各级领导曾到校视察。1998年,文化小学被国家计委确定为“八一希望小学”,江泽民主席亲笔题写“八一希望学校”。文化小学拥有一支高素质的教师队伍,其中有特级教师3名,小学高级教师55名,多名教师荣获全国、省、市、区先进教师、优秀班主任、优秀共产党员、三八红旗手、优秀青年等光荣称号。在省、市、区教学优质课竞赛和论文评比中多名教师获奖。学校坚持以德育为立校之本,开展了一系列以弘扬爱国主义为主旋律,以“五爱”为主要内容的丰富多彩的思想教育活动,把德育工作渗透到学校工作的整个过程中,并初步形成学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。在全面实施素质教育中,学校坚持走教科研兴校之路,以科研课题促进教学质量的提高。文化小学是“全国现代教育技术实验学校”,贵州省实验教学示范学校。学校以实验课题为基础,下转封三 相似文献
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五常市小山子镇中心学校五常市小山子镇中心学校占地面积15600平方米,现有29个教学班,1607名学生,教职工77人,中学高级教师2人,小学高级教师33人,省级骨干教师1人,哈尔滨市级骨干教师3人,五常市级骨干教师19人。学校坚持“教孩子六年,为孩子想六十年”的办学理念,围绕“德育为首,教学为主,育人为本,创设现代化的教育环境,探索素质化的教育途径,办规范加特色的学校,塑合格加专长的教师,育全面加特长的学生”的办学目标,树立正确的素质教育价值观,以丰富多彩的德育活动为学生营造大德育氛围,以开展以校为本的“科、研、训”活动促进教师的专业… 相似文献
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开发学生潜质,培养创造才能的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋瑞祥 《天津市教科院学报》1996,(1)
我们渤海石油公司第二小学以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为方针,坚持不懈地端正办学指导思想,更新教育观念,坚定为社会主义经济建设服务的办学方向,从学校实际出发,以整体优化思想为指导,制定了“面向全体学生,办规范加特色学校;着眼全面发展,育合格加特长人才”的办学总体目标。以优化教师队伍和加强学生常规管理这两个关键问题为突破口,全面提高了教育教学质量,初步具备了深化教改的基础和条件。为了更好地全面贯彻党的教育方针,坚持“全面发展,提高素质,培养合格加特长”的培养目标,进一步探索变“应试教育”为素质教育的有效途径和规律,近年来,以《开发学生潜质,培养创造才能》为课题,初步进行了学校教育整体改革实验。 相似文献
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新兴县实验小学坚持以创建高质量、高品位、有特色的现代化教育示范学校为目标，全面实施素质教育，全面启动以观念引领、队伍支撑、特色拉动为内涵的学校管理创新计划，取得明显的成效，营造了学生、教师、学校同步协调发展的良好态势，以高效益，高质量来回报社会各界对学校的支持． 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(15)
广东省佛山市南海区九江镇上东小学是南海区一所一级农村完全小学。学校环境宜人、布局合理,教学设备日趋完善。上东小学办学理念与时俱进,以“积极开拓创新,促进素质,培养新世纪优秀人才”为办学理念,以“创办有特色、高素质的现代化新型学校”为办学目标,全力培育新世纪优秀人才。上东小学坚持三个面向,全面贯彻教育方针,实施素质教育,逐步确立现代化教育思想,运用现代层级管理办法,依法治校,依法治教,沿着正确的办学方向,初步创出特色,使学校成为培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣的乐园和陶冶学生性情的化同。 相似文献
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吉林省通化市实验小学始建于1957年,是吉林省首批办好的重点校之一,也是一所老牌名校。近年来,学校全面实施素质教育,深化教育改革,以“依法治校、科研兴校、特色立校、发展强校”为办学宗旨,以“塑名师、育名生、创名校”为目标,坚持“以人为本”的办学理念,全面启动“123”工程,使学校逐步形成环境优势、设施优势、 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
浙江省海宁市长安镇第一中心小学位于“万马奔腾海宁潮”的潮畔长安镇上。学校几经搬迁、扩建，１９９９年已步入浙江省示范小学的行列。学校现有教学班８８个，学生１０００多名，教职工５７名，其中，小学高级教师２３名。多位教师被评为全国优秀教师，省优秀辅导员、省先进教育工作者。目前已形成了一支数量较多、质量较高的教师队伍。学校紧紧围绕“学做人，长知识，健体魄”的办学指导思想，逐步形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风。学校坚持素质教育方向，坚持教育改革方向，坚持教育现代化方向，脚踏实地谱写教育改革和发展的… 相似文献