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徐晓燕 《初中生世界(初三物理版)》2004,(30)
在力的学习中,有很多同学对二力平衡和相互作用的两个力常常分辨不清。比如有这样一道题:下列说法中,哪两个力是平衡力?A.桌面对墨水瓶的支持力和桌子所受的重力;B.墨水瓶对桌面的压力和桌子对墨水瓶的支持力;C.墨水瓶所受重力和桌面对墨水瓶的支持力;D.墨水瓶对桌面的压力和墨水瓶所受的重力。很多同学无法正确解答。为了帮助大家更好地区分掌握平衡力和相互作用的力,这里介绍以下做法。一、弄清什么是二力平衡,什么是相互作用的两个力。二力平衡指的是作用在同一物体上的两个力,这两个力大小相等,方向相反,并作用在一条直线上。所以,二… 相似文献
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马克勤 《数理化学习(初中版)》2002,(11)
一、相互作用力与平衡力关于相互作用力,课本上没有专门定义,只是说:“物体间力的作用是相互的”,因此,有些学生在判断相互作用力和一对平衡力时容易发生混淆. 例1 一本书放在水平桌面上,书、桌子受到哪些力的作用?指出哪两个力是相互作用力,哪两个力是平衡力? 有的学生考虑到书有重量(受重力作用)压在桌子上,桌面对书有一个反抗力(支持力)没有重力作用也就没有反抗的支持力.所以,书受 相似文献
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一、超重和失重现象定义的科学性问题教材第93面和94面分别写道:"物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象,称为超重现象""物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象,称为失重现象",如此说来,将一个所受重力为 G 的物体,放在一个倾角为α的固定斜面上静止不动,或沿斜面下滑时,该物体对斜面的压力 F=Gcos α相似文献
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第I卷(选择题,共39分)一、单项选择题(每小题2分,共30分) 1.两列火车并列停在火车站内,当甲车向西开动时,乙车上的乘客认为自己向东运动,他选的参照物是( ). A.甲车 B.乙车 C.地面 D.同车的人 2.水平地面上放有书桌,桌面上放一台电视机.其中属于平衡力的是( ). A.电视机对桌面的压力、桌面对电视机的支持力 B.电视机受到的重力、桌面对电视机的支持力 C.书桌受到的重力、地面对桌面的支持力 D.书桌对地面 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(必修)2003年版《物理》课本中“超重和失重”部分的内容指出：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象；物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象． 相似文献
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黄世波 《中学生数理化(高中版)》2005,(11)
戛 缈 一、选择题(每题中可能有一个正确也可能有多个正确) 1.下列关于力的说法中,正确的是(). ①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 ②力可以离开物体而独立存在 ③受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体 ④马拉车前进,马对车有拉力,但车对马没有拉力 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.物体在斜面上保持静止状态,下列说法中正确的是(). A.重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 B.重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力 C.物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 D.重力垂直于斜面… 相似文献
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马雪萍 《数理天地(初中版)》2010,(3):29-29
平衡力：一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受到的所有的力．如：静止的楼房受重力、支持力,二力平衡;匀速行驶的火车受重力、支持力、牵引力、阻力,多力平衡． 相似文献
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正超重和失重是日常生活中很常见现象,也是牛顿运动定律在实际中的应用,也是高考中经常涉及的一个热点问题。物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象称为超重,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称为失重。一、超重和失重的判断1.下列哪个说法是正确的 相似文献
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在初中物理学习中,不少同学对重力、压力、支持力认识不清,在分析相关物体的受力情况时常出现"增力""漏力"的错误,要学好这些知识,同学们必须深刻理解和熟练掌握以下两方面内容:一、正确认识三种力的性质与区别重力的性质属于万有引力,它是两个物体相互吸引而产生的。地球表面的一切物体(与地球接触)和地球附近的一切物体(与地球不接触)都受到地球的吸引,因而他们都会受到重力的作用,施力者是地球,受力者是物体。重力的作用点 相似文献
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练习一.P11 (3)板会水平静止,因重心可看作物体所受重力的作用点。就整体看,板各部分受到的重力作用等效于全部重力集中在该点上。这样,因支持力也作用在重心上,故二力平衡。练习二.P14 (1)不能。压力是弹力,受力物体是桌面。重量即重力,受力物体是书,此二力是不同施力物分别对“不同物体”所施加的 相似文献
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超重和失重现象是一个重要的物理现象 ,是牛顿第二定律在竖直方向上作变速运动的应用 .当物体具有向上的加速度时 ,物体对支持物的压力 (或对悬线的拉力 )大于物体所受重力 ,物体产生超重现象 ;当物体具有向下的加速度时 ,物体对支持物的压力 (或对悬线的拉力 )小于物体所受重力 ,物体产生失重现象 ;当物体向下的加速度恰好等于重力加速度时 ,物体处于完全失重现象。在实际应用中 ,如果能灵活运用失重和超重的概念去处理问题 ,将受益匪浅。一、根据加速度方向直接判断是超重还是失重现象 ,得出压力或拉力的变化情况例 1 一个人站在医用体重… 相似文献
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知识回放1.牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.这里很容易将作用力和反作用力与平衡力混为一谈,作用力和反作用力性质一定相同,作用在两个不同的物体上,同时产生,同时消失.而一对平衡力一定作用在同一个物体上,力的性质可以相同,也可以不同.2.力学单位制在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量.它们的单位米、千克、秒为基本单位.应用力学单位制能够很好地解决同一物理量单位多而出现单位混用的错误,然而这也是我们最容易出现错误的地方.一、牛顿第三定律的理解例1跳高运动是人类利用自身力量突破身高局限的一种探索,那高高跃起的一瞬间,会让我们领略到“高高在上”的自豪感.跳高运动员从地面起跳的瞬间,下列说法中哪些是正确的()A.运动员给地面的压力大于运动员受到的重力B.地面给运动员的支持力大于运动员受到的重力C.地面给运动员的支持力大于运动员对地面的压力D.地面给运动员的支持力等于运动员对地面的压力错误解答因为人要从地面上跳起来,所以地面给人的支持力要大于人对地面的压力,C正确.错解分析出现这样的错误可能有两个,一是不能准确确定这个过程中的作用力与反作用力,二... 相似文献
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例1已知木块重力为G,所受作用力F,问在图1所示中支持面MN所受压力各为多大?解在图1a中,MN所受的压力Fa=G,图1b中MN所受的压力Fb=F+G,图1c中MN所受的压力Fc=F。评注压力和重力是两种不同的力,压力和重力在数值上不一定相等,在有些情况下压力和重力相等(如图1a),有些情况下压力大于重力(如图1b),有些情况一下压力小于重力(如放在斜面上的物体对斜面的压力),有些情况下甚至与重务毫无关系(如图1c)。例2把一长10cm、宽10cm,厚5cm的铁块,平放在1m2的水平桌面上,求桌面受到的压强。如果把铁块沿着如图2所示的虚线纵向锯掉一半,那么铁块对桌… 相似文献
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张鑫 《数理化学习(高中版)》2004,(11)
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的现象称超重现象,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称失重现象. 相似文献
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转动物体处于平衡状态时,它所受的合力矩应等于零。据此,可判断一些情况下静摩擦力的方向。例一根质量为m的均匀木棒斜靠在一个内表面为球面的碗内,处于静止状态,○为球心。判断碗对木棒静摩擦力的方向。如图一,若先不考虑摩擦,木棒当受重力mg、碗底和碗边的支持力N_1和N_2。重力作用线与碗边支持力的作用线交于P。由于木棒处于静止状态,所以对任意的假定轴,其合力矩必为零。对轴P,只有N_1对木棒产生一个顺时针方向的力矩,所以碗底和碗边对木棒应有如图的静摩擦力f_1和f_2(产生逆时针方向力矩)。改变木棒在碗中的位置,它所受的静摩擦力方向也要变化。实际上,其中存在一个临界情况。如图二,N_1、N_2、mg作用线交于一点P(P必和碗在同一球面上),若碗球面 相似文献
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杨鹏 《中学物理教学参考》1999,(3)
在中学物理教学中,常见有这样一道习题：表面光滑、半径为Ｒ的半球固定在水平面上,最高点有一小球静止（半径不计）,如图１所示．若稍有扰动,小球将沿球面滑下,求小球脱离球面的位置．图１图２分析与解在小球下滑过程中,由小球自身重力和所受支持力共同提供向心力．... 相似文献
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错解原因分析：(1)混淆了重力和质量的概念．错误地认为物体的质量50kg就是物体的重力．错误地认为物体受到的向上和向下的力是相等的，即向下的重力和向上的拉力平衡，故物体不受支持力． 相似文献