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1.
素质教育的核心是培养学生的创新意识，课堂教学的创新是素质教育的关键。本文以英语课堂教学为例，从教学思想、教学模式、教学评价体系以及合理运用和开发教育资源四个方面论述了如何在英语课堂教学中培养学生的创新意识，真正实现教育从“以知识为本”到“以人为本”的转变。 相似文献
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英语教学实施素质教育，应着重培养学生的下列素质：思想道德素质、语言文化素质、心理素质和终身学习的能力。
1．优化课堂教学,提高课堂效益。英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道，是培养学生英语学习能力的主要途径。要提高英语教学质量，搞好素质教育，就必须要优化课堂教学。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新意识,课堂教学的创新是素质教育的关键。本文以英语课堂教学为例,从教学思想、教学模式、教学评价体系以及合理运用和开发教育资源四个方面论述了如何在英语课堂教学中培养学生的创新意识,真正实现教育从“以知识为本”到“以人为本”的转变。 相似文献
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祝立进 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(2):120-121
“素质教育”是当今教育的主旋律，而课堂教学是提高素质教育的主渠道，本通过对“素质教育指导思想、教学方法及培养能力”的阐述，提出了素质教育对英语课堂教学的要求及规范英语课堂教学模式的重要性。 相似文献
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“素质教育”是当今教育的主旋律，而课堂教学是提高素质教育的主渠道。本文通过对“素质教育指导思想、教学方法及培养能力”的阐述，提出了素质教育对英语课堂教学的要求及规范英语课堂教学模式的重要性。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,是培养学生基本素质的主要场所。要提高教学质量,搞好素质教育,就必须在课堂教学中培养学生的创新精神和创造能力,那么,在英语课堂教学中如何进行 相似文献
7.
让英语课堂焕发出生命力 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的深入开展,农村的英语教学也发生了不少变化,如在课堂教学方面开始注重对学生交际能力的培养,但仍未彻底走出应试教育的大框架,在观念上仍以完成认识任务为目标,有的老师忽视英语课堂中完整的人的教育。使英语课堂教学显得机械化、程式化。叶澜教授认为“课堂蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因此我们应从生命层次,用动态生成的观念重新构建英语课堂教学观—让英语课堂充满交际活力,让 相似文献
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甘丹萍 《广西大学梧州分校学报》1999,(3)
课堂是素质教育的主渠道,用素质教育占领课堂,这是教育要实现“三个面向”的需要,也是当前中学英语教师深化课堂教学改革的必由之路。本文从三个方面谈英语课堂教学中如何突出素质教育。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地。优化课堂教学,让课堂有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人,这是广大教育工作者不懈追求的目标。本文就如何提高英语课堂教学的有效性这一问题进行探讨。 相似文献
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课堂教学如何全力以赴地为实施素质教育服务成为我们研究的新课题。根据十多年的教学经验，笔者认为要将素质教育真正落实在课堂教学中，首先，要在课堂教学中落实素质教育的“二全”思想；其次，要实现课堂教学的素质化，即教学目标、教学内容、教学手段的素质化；第三，要在课堂教学中实施目标教学策略。一、课堂教学要以转变观念为前提，落实素质教育中的“二全”思想。所谓“二全”思想是指：（１）面向全体学生，（２）学生的全面发展。“二全”思想是素质教育普遍性、创新性的必然要求。１、“二全”思想是素质教育普遍性的必然要求。… 相似文献
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实施英语素质教育 培养创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是为适应社会发展的需要而产生的，是立足于教育要实现三个面向的一种教育探索。本文拟在高中英语教学实施素质教育、培养学生的创新能力方面，谈几点看法。一、优化英语课堂教学，推进英语素质教育全面推进素质教育，培养学生的创新能力是学校教育中的核心内容；优化英语课堂教学是实施素质教育和培养学生综合能力的重要措施。１．把握课堂教学目标目标的拟定是课堂教学成功的关键所在，它直接影响课堂教学的效率。在备课时要有强烈的目标意识，在深入挖掘教材的基础上，拟定出便于操作的知识、能力的教学目标，并且在课堂上始终围… 相似文献
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甘承琼 《中国校外教育(理论)》2011,(6):90-90
“以学生的发展为主体”是素质教育的核心内涵,而课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,因而教师要赋予知识以生命,转变教学观念,建立新型、融洽的师生关系,创设宽松有序的学习氛围,精心导入,有效灵活地驾驭和掌控课堂,真正地激活英语课堂。 相似文献
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数学新课程已实施多年，新课程教学的目标就是要真正落实“轻负高质”的素质教育，把能力培养落到实处，用研究学习的方式改进课堂教学；课堂教学是素质教育的主阵地，能否真正突出学生主体地位是数学教学成败的关键，这就要求在数学课堂教学中让学生动起来，在动中交往，在动中求知，在动中发展，在动中创新。 相似文献
15.
王爱勇 《新疆教育学院学报》2001,17(4):15-17
推行素质教育是当前社会关注的一个热点话题，大学外语教学也是素质教育的一部分，大学英语课堂是实施素质教育的重要场所。如何将素质教育寓于大学英语课堂教学之中，首先要提高教师的自身素质，这是搞好英语教学和素质教育的前提；其次就是要将素质教育贯穿于大学英语教学之中，既要注重对大学生外语基础知识和基本技能的培养，又要加强对大学生思想、化素质的培养，通过教与学，使大学生的素质得到提高。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何高效地实施素质教育，关键要在优化课堂教学上下功夫，从而把提高学生素质的工作真正落到实处。因此，我校物理教研组对初二物理“蒸发”这一内容的教学进行了方法上的探索、改进，尝试运用了探究式教学法。 相似文献
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英语教学要彻底转变观念，走出传统的教学模式，需要我们树立正确的语言现和教学观，英语教学的实质是交际，在课堂教学申如何有效地培养学生的语言交际能力?本旨在阐述“活动”及“参与”在英语课堂教学申的重要性，用以指导实际英语教学。 相似文献
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实施“课堂教学质量工程”（以下简称“工程”）的目的在于推进素质教育，使素质教育能够真正落实在课堂教学中，全面提高课堂教学的质量和效益，提高学生的整体素质。“工程”五项标准的核心内容是进行民主平等的教学，充分重视学生学习知识的过程，使全体学生积极主动地参与教学的全过程。在“工程”实施的过程中我们发现，要实现这一核心任务，上课准备是至关重要的一环。一、对上课准备的认识一节课是否符合新的教学要求，关键在于教师心中“有无学生”，是否按照学生的认知过程与认知水平来设计教学，是否真正地把学生放在了主体地位。… 相似文献
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新课程改革向我们指出：在英语课堂教学中,学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和条件。如果课堂教学没有激活学生的思维,没有充分调动学生学习的积极性,没有落实学生在课堂教学中的主体地位,没有使学生变“要我学”为“我要学”,就不可能取得理想的教学效果。但是,传统的中学英语教学往往采取的是灌输式教学,这种教学方式重智育轻思想情感教育,重应试教育轻素质教育,重书本知识轻外语实践, 相似文献
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当前课堂教学模式之诊治 总被引：4，自引：0，他引：4
课堂教学是教育改革的原点，是素质教育的主渠道。教学创新，特别是课堂教学模式创新是首要的课题。近年来，课堂教学改革方面取得了一定的成效。但总的看来。还没有建立真正的“新三中心”教学模式，不少课堂仍旧或者只是停留在形式上的“讲堂”、“问堂”、“论堂”的“三堂”教学模式中，无论是学生接受、配合、还是讨论等都是被动的。作为起主导作用的教师，要树立新的教学观念，基于研究性教学，做学者型教师，就应力求诊治当前课堂教学模式，实现课堂教学的革命。 相似文献