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1.
商人是中国教育近代化进程中重要的开拓和推进之一。近代商人之所以慷慨捐资兴学是由于四个主要方面的原因：救亡图存的时代使命感、正心修身的伦理关怀、追求新知的知识力量、以及积极鼓励的社会环境等。 相似文献
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商人捐资兴学是中国教育近代化进程中的一个重要现象，但长期以来并未引起人们应有的重视和关注。当我们站在新世纪门槛，展望 21世纪的教育与经济，在挑战与机遇并存的情况下，全新的时代背景引发我们进一步反观历史，近代商人捐资兴学这一课题的现实意义便凸显出来。 19世纪 60年代洋务教育的产生，是中国新教育萌生的标志。但是，中国新教育体制的全面转型起始于 19世纪 90年代，近代商人具有一定影响或规模效应的捐资兴学活动便出现在这个时期。如著名官商盛宣怀于 1897年创办了南洋公学，开创了社会集资办学的先例，构筑了中国早期… 相似文献
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陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,1(1)
本文分析了中国近代社会的主要矛盾,评价了近代岭南书院、学堂和各级各类学校的办学宗旨、教学内容和教学方法,着重论述了贯穿在近代岭南兴学育才活动过程中所体现的爱国主义主旋律、主题曲,概述了近代岭南学堂、学校进行爱国主义教育的主要形式和特点,并指出了这种教育在改革开放新形势下的可资借喻之处. 相似文献
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台湾已形成“政府”与民间共同办学的格局。私立学校在教育系统中占有举足轻重的地位,但其发展和管理属于“行政控制型”,与公立学校无多大差别。面向21世纪,适应社会的变革,台湾在鼓励民间兴学,扩大私立学校自主权等方面出现新的发展趋势。 相似文献
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聂蒲生 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):67-69
张之洞把兴学育才作为强国安邦的重大举措，一生与教育结下了不解之缘。他改造旧式书院、创设各类新式学堂、派遣留学生、构建中国近代教育体制，开我国近代教育之先河。他不仅是中国近代的大教育家，而且同时堪称中国近代教育的先驱。 相似文献
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聂蒲生 《沈阳教育学院学报》2002,4(4):38-40
张之洞把兴学育才作为强国安邦的重大举措，一生与教育结下了不解之缘。他改造旧式书院、创设各类新式学堂、派遣留学生、构建中国近代教育体制，开我国近代教育之先河。他不仅是中国近代的大教育家，而且同时堪称中国近代教育的先驱。 相似文献
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近代乡村职业分化不充分,使农民缺乏向其他职业中谋求发展的机会;城市就业不足和收入低下,限制了农民经由离村获得新的社会地位;在城市中缺乏出路的农民,由于农产品市场波动和农家副业萎缩,农家经济状况恶化,农民在农业经营中同样难以创造向上流动的机遇。近代中国社会经济变迁并未给渴望向上流动的广大农民提供适宜的社会环境。 相似文献
8.
中国近代私立大学获得社会捐助的原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中国近代私立大学或多或少地都得到过社会捐助,有些私立大学的捐款在其经费来源中占有相当重要的地位,本文分析和总结了中国近代私立大学得到社会捐助的一些主要原因:从"兵战-商战-学战"到"教育救国"的发展,为社会捐助私立大学奠定了思想基础;政府对私人捐资兴学的鼓励:经济的发展为社会捐助私立大学奠定了物质基础;中外交往为私立大学获取了不少外国资助。 相似文献
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清末新政时期,面对兴学经费短缺的情况,清政府不得不开辟出多种渠道并存的经费筹措模式,而在经费支出模式上则采取了偏重失衡的方式。这种状况的形成不仅受到当时社会经济状况和清政府财政实情的制约,而且还与兴学官员的教育理念及兴学实践有着密切联系。这种经费筹措与支出的模式对近代教育的发展产生了双重的影响。 相似文献
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袁世凯与中国教育科技现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
苏全有 《安阳师范学院学报》1999,(3)
袁世凯与中国教育科技现代化很有关系 ,他注意兴学重教 ,培养科技人才 ,主张并实施引进和推广科学技术 ,从而拉动中国经济近代化。 相似文献
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发达国家如美、英、日等国,多将民办教育纳入国民教育体系,并采取多种政策、手段,促进民办教育发展.这对我国民办教育发展的启示在于,应加强对民办教育发展的综合规划,对不同层次民办教育给以分类指导,进一步对部分公办学校实行转制改革,落实扶持民办教育发展的特殊政策,制定有利于教师合理流动的政策与制度. 相似文献
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方建锋 《上海教育评估研究》2013,2(2):15-18
鼓励引导社会力量举办教育,是办好人民满意的教育的重要举措。本文从民办教育的经费贡献入手,分析了民间资金进入教育领域的国家宏观政策导向和在进入方式、享受政府公共财政资助、改革投融资体制、优化行政审批、推进分类管理等方面可以进一步创新的地方。 相似文献
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19世纪末20世纪初,清政府为了维持统治,进行了一系列教育改革:颁布学制,废除科举,改良私塾以及选派留学生等。这些举措在一定程度上促进了中国近代新式教育的发展,为复式教学在中国的植入提供了良好的发展空间。复式教学于20世纪初由日本传入中国,缓解了清政府兴学过程中教育经费短缺,教师、校舍匮乏等问题,满足了广大人民对教育的需求,推动了近代新式教育的发展,在中国教育发展史上做出了重要贡献。 相似文献
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在高等教育领域,随着入学率的不断提高和教育成本的快速上涨,政府资金难以单独支撑高等教育的发展,所有国家都在寻求非政府资金来分担一部分教育成本,高等教育成本分担成为世界性的趋势.然而,高等教育财政是极其复杂的,与成本分担政策相关的一系列问题仍需厘清,包括学生与家庭分担的成本比例问题、学费问题、学生贷款问题等.本文分十个命题详细讨论了上述问题,试图以此指出并廓清高等教育财政政策中存在的普遍误解. 相似文献
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现代管理学的发展已经由科学管理向文化管理转变。在中国学前教育发展中民办幼儿园占主要市场,国家投入少,生源竞争激烈,办园质量良莠不齐,民办幼儿园只有"以人为本"进行文化管理,办出特色,打造品牌,才能赢得良好的社会效益和经济效益。而幼儿园文化管理的实质就是幼儿园的文化建设,因此加强民办幼儿园的物质文化、制度文化、精神文化建设是其可持续发展的重要途径。 相似文献
16.
中国高等教育大众化过程特点探析 总被引：26，自引：0，他引：26
我国当前高等教育大众化进程具有一些与发达国家不同的特点 ,这主要表现为 :政府的政策目标导向使实现大众化成为一个积极、主动的过程 ,调动民间财力投入高等教育是实现大众化的主要方式 ,地区差异导致大众化过程发展的不平衡性。 相似文献
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高等学校是开展研发活动的重要机构之一。研发经费是高校研发活动的重要物质保障。为了解我国高校研发经费投入的进展以及与国外高校的差距,分析了目前高校研发经费的国际概况,比较了中、德、加三国高校研发经费的来源结构、经费总额、强度与人均经费和占国内研发经费比重。通过三国比较,发现中国高校研发经费投入具有总量低、强度低、人均低和比重低的特征,并提出了完善我国高校研发经费投入的建议。 相似文献
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实施"农远工程"推进农村教育信息化过程中的三个核心问题及解决策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国广大农村贫困地区由于自然条件较差,教育基础设施的薄弱,资金投入不足等原因,整个教育事业的发展都与发达地区存在着较大的的差距。为了推进我国农村的教育信息化发展,加快我国基础教育的跨越式发展,国家正在积极实施农村中小学现代远程教育工程。在农远工程推行的过程中遇到了很多问题,笔者根据各方面的分析将所有遇到的问题归纳为以下三个核心问题。一是人员问题(观念问题),二是设备问题,三是资源问题。 相似文献
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纵观教育中介组织的历史,它经历了古代民间教育组织活动的萌芽时期,在近代教育世俗化和民主化进程中由教育社会组织发展而来,在教育制度的现代性变革过程中以多彩的姿态诞生,随着教育的现代化发展而走向成熟.其产生和发展,扩展了教育的社会服务功能,丰富了社会教育资源供给,有利于教育水平的提高,有助于缓解经济、政治和文化发展所产生的教育社会需求压力,表现出强大的教育发展功能和社会服务功能. 相似文献
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日本高校政府补助制度为日本私立大学的发展提供了重要的财政保障和发展条件。这不仅因为日本有着较为完备的私立高校补助金制度,更重要的是它们建立了相应的法律保障、原则标准、实施方法以及实施管理机构。鉴于此,针对目前我国私立高等教育存在的资金不足等问题,通过对日本高校补助金制度的研究,提出了健全法制、资金筹集多元化、明确补助原则和补助方法具体化等一系列完善措施。 相似文献