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小秋 《初中生学习指导(初三版)》2010,(9):13-13
森林深处的狼村里,住着一群狼。
一天,一只威猛的公狼被猎人下在森林里的捕兽器夹住了尾巴。情急之下,它自己咬断了尾巴。壮烈地逃回了狼村。 相似文献
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郑文睿 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z1)
悬崖,明月。狼嗥声穿过松林,越过旷野,响彻夜空。身后,遍野的狼尸,有大狼的,有丛林狼的。身旁,仅剩的几只丛林狼皮毛上满是鲜血,还在不停地滴着,它们伤痕累累,可嗥声不止…… 相似文献
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【案例描述】课伊始，我满怀深情地向学生讲述两则故事。《猎人与狼》的故事：有一位猎人捕获了一只母狼和一只狼崽，由于他十分痛恨狼，想要把这两只狼折磨致死。于是，他把这对“母子”关在一间小屋里，打算饿死它们……一周后， 相似文献
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申赋渔 《中学生(作文版)》2014,(24):15-16
最后一只袋狼被关押在澳大利亚的霍巴特动物园。1948年一个炎热的夏日,这只名叫“本杰明”的袋狼,拖着一条瘸腿,在白花花的太阳底下,走来走去,可是没有一片树荫。饲养员无影无踪,或许他认为,动物们应该能够忍受这样的煎熬。事实上,世界上无数的动物,就是这样在动物园的铁栅栏内默默忍受的。衰弱的“本杰明”终于倒了下来,太阳烤干了它身上最后一滴水。地球上最后一只袋狼,就这样,被太阳活活晒死了。人们后来才意识到,这是一种多么神奇美丽的动物。袋狼的头、牙长得和狼一样,身上有着像老虎一样的条纹。它可以像鬣狗一样用四条腿奔跑,也能像袋鼠 相似文献
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我不是一只羊,而是一只狼,应该说是一只披着羊皮的狼,我很孤独,因为我混进了学校。
学校里是根本不需要狼的,那种地方只会招收既温顺又可爱,既积极又向上的小羊,或者还有别的可爱的宠物等。 相似文献
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陈燕丽 《中国基础教育研究》2010,6(5):29-30
教师需要根据自身的特色,创造一个适合自己的班主任角色。“狼妈妈”就是我在学生面前所展现的形象一一狼而不残,狼而不偏,狼而有变,狼而透情。当然,“狼”的基础应是“妈妈”,是对学生打从心眼里的爱。 相似文献
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(一)当读到中第二段：“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”时，有学生提问：“屠夫为什么不一次投两块骨头呢?这样，两只狼各吃各的，就不会追赶屠夫了。”我回答说：“这个问题提得好。屠夫还可以一次性地把骨头都投到地上，乘狼大嚼骨头时，溜之大吉，那他为什么不这样做呢?”同学们陷入沉思。 相似文献
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廖晓玲 《课堂内外(高中版)》2014,(10)
动物界中捕食目标最大的是号称兽中之王的老虎吗?不是.是体重超过300公斤的熊吗?也不是.人们经过调查发现,竟然是体重只有三四十公斤的狼!
“狼子野心”这个成语在大多数时候含有贬义,但是从另一个层面却反映出狼的捕食目标在动物当中首屈一指.单个的狼往往敢袭击大于自己数倍的牛马等动物,成群活动的狼,“野心”就更大,一群40只左右的狼有时候竞可以围杀数百只黄羊!捕食目标之大在动物界中叹为观止. 相似文献
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