共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
辽阳市第一中学是一所汉藏学生合校分班教学的初级中学。多年来,我们非常重视爱国主义教育,在抓好组织制度等建设的基础上,着重选好教育载体进行爱国主义教育,积极适应社会主义市场经济新形势的需要,针对汉藏民族学生的思想实际,开展教育工作,取得了可喜的成绩。我们的主要做法是: 一、深入开展“五爱”教育,把爱国主义教育落到实处 爱国主义教育是学校德育工作的主旋律。为了唱好主旋律,我校针对学生的实际,在开展“五爱”教育中注重抓好以下几方面工作:一是抓好课堂主渠道,寓爱国主义教育于学科教学之中。学校要求全体教师钻研本学… 相似文献
2.
推进教育协调发展。办人民满意的教育．在政府确保教育投入的基础上．教育部门应抓好“五个优化”，使教育在为全面建设小康社会中发挥更大的作用。 相似文献
3.
龙泉镇位于宜昌市夷陵区东郊,是闻名遐迩的橘乡酒城、多年来．历届党委、政府在抓好经济建设的同时。十分重视教育的优先发展．龙泉镇中心学校在龙泉镇党委、政府和夷陵区教育局的正确领导下．以办人民满意的教育为宗旨,坚持“教育为经济服务,学校为人民服务,教师为学生服务”的办学理念,全面实现了“三高”（高标准“普九”、高比例升学、高速度发展）、 相似文献
4.
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中高屋建瓴地指出：“抓好教育和青少年的思想工作直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功．大家要从这样的高度来认识问题,开展工作。”并强调说：“我们的学校、教育部门以及党和国家的其他部门”,都要关心青少年的成长,“全面提高青少年的素质”。 相似文献
5.
数年前我们对德国巴伐利亚州进行教育考察。我们访问了巴州文教部、教育研究所、电教制作中心、迪林根教师进修学院以及各种类型的中小学校、特殊学校。德国具有个性的学校教育，特别是基础教育初期的“及早分流”，给我们留下了不可磨灭的印象。 相似文献
6.
7.
8.
9.
通识教育是教师教育改革的必由之路．我国教师教育课程建设存在一定的问题,由于对通识教育理解不透,出现课程结构不合理,“核心课程”开发不够,课程管理混乱等现象．需要重新领会通识教育内涵、设置“4＋1”的课程模式,加强核心课程、综合的课程、主题研讨课程的建设和实施,强化教育经典导读．注重隐性课程建设． 相似文献
10.
教育人化是针对当前在一些中小学校中普遍存在的教育教学“帅为尊”．教师居高临下．对学生缺少人关怀和富于人性化的教育服务而提出来的。这种教育状况与我国当前社会发展不相适应，与“以人为本”、“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”、“建设社会主义明”的大背景不相协调。它的“悖”性突出表现在以下三个方面：一是受传统教育 相似文献
11.
“构建和谐社会”作为党执政的重要目标,也是我们教育工作的出发点和落脚点,近年来素质教育的提出．新课标的实施,未成年人思想道德建设的加强．无不昭示着我们的基础教育必须发挥起应有的作用,作为基础教育的实施者——教师,有义务为学生搭建和谐的知识平台、生活平台、情感平台．用我们“为人师表,以身作则”的人格魅力．践行“学校无小事,处处是教育,教师无小节,处处是楷模”。 相似文献
12.
近年来,我们对“应用型本科高校创业教育模式”开展了较深入的研究和实践,基本弄清了高校创新创业教育的重要意义、高校创新创业教育的内涵与现状、大学生创业者的精神动力。应用型本科高校创新创业教育要着力抓好因材施教,建立创业人才培养目标体系,着力抓好非智力教育,突出创业精神培养,着力抓好实践教学,促进学生知行统一、学以致用;并在此基础上搞好创新创业教育的课程体系建设与教学方法改革,加强师资队伍建设和实践教学设施建设。 相似文献
13.
自从“八荣八耻”教育活动在全国蓬勃开展以来，作为教育工作者．我们一直在思考：如何将“八荣八耻”主题教育与日常教育教学工作密切结合起来．构建学校立体的教育框架：如何在教师教育和学生教育两个层面．共同树立是非分明的社会主义荣辱观，让“八荣八耻”成为师生做人、做事的座右铭。成为两代人共同成长的生命奠基石？通过一段时间的教育实践摸索．南岸区四公里小学从以下五方面入手．将学校日常工作与“八荣八耻”主题教育活动相结合．切实有效地推进了社会主义荣辱观教育走进校园、走近师生。 相似文献
14.
长期以来．整个社会舆论对教育的评价都是正面为主。认为教育神圣、教育伟大、教师辛苦、教师清贫……作为教育工作者，我们为之欣慰，我们因此自豪。大约四五年前，风向渐变，人们对教育慢慢地不予“同情”了；而这两年则更进一步，岂止是不同情，几乎就是“一片喊打”!指责“教育腐败”、“教育是十大暴利行业”、“学校乱收费”、“有偿家教”、教育是学生家庭“因教致贫”的罪因等等，不一而足。教育正在可怕地、迅速地被“妖魔化”了。 相似文献
15.
教育目标是全面建设小康社会奋斗目标的重要内容，也是实现全面小康社会的基本条件。十六大将教育明确界定在全面建设小康社会的目标内涵之中，是我们党对社会发展现和教育功能观的理论创新。实现全面建设小康社会的教育目标，必须坚持教育“为人民服务”的教育方针，抓好三项工作，即：教育管理体制创新，人才培养模式创新和师资队伍建设。 相似文献
16.
文章提出了社区教育的三维发展目标，对实现三维目标的基本保障进行了探讨，指出了做“精”、做“活”、做“大”社区教育的四个环节．即：学院文化的建设、社区教育体系的构建、长效宣传机制的建立和教育质量的保证，并就如何抓好这四个环节阐述了自己的观点。 相似文献
17.
在教育学理论研究的“学科立场”出现“内裂”与“外解”双重危机的时候,教育实践者的教育教学等行为也渐渐出现了偏离“教育立场”的危机,这样的危机如果不引起各方的重视会对我们教师专业化、教育质量、学生本体的发展等各方面都会带来非常不利的影响．所以唤醒教育实践者的“教育立场”意识有着十分重要的意义。 相似文献
18.
在先进性教育第二阶段学习培训中．监利县教育局为了确保先进性教育成为群众的满意工程．该局始终以“办人民满意的教育”为宗旨，实施让群众满意的“五项基础工程”。一是实施“关爱工程”．抓好教师从伍建设。全面开展骨干教师与青年教师“一帮一”活动．促进青年教师快速成长．使他们在教育观念上领先．在组织生活上当先．在教育科研上创先．在关心学生上率先。 相似文献
19.
“交往教育”是江苏省海安县实验小学在“十五”期间自主开发、研制、实施的校本课程,在五年多的交往教育校本课程建设中．该校提出“以共生为价值取向,以交往为教育主题,以唤醒为教育要义,以体验为学习方式,以活动为运作载体”的课程核心理念,倡导教师自主确定交往主题、自主进行探索研究．自主提炼研究成果,本期我们精选刊登该校“交往教育”校本课程的优秀论文、案例,以飨读者。 相似文献
20.
印度高中教师教育分为学术流教师教育和职业流教师教育。教师教育课程具有分流设置、目标明确、课程内容适时更新和课程设置重视学生实际操作能力的培养等优点，很值得我们借鉴。 相似文献