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考了一下午的试,终于听到放学的铃声了。听到我的一声“放学”,孩子们用最快的速度“蹿”出了教室。一阵喧闹之后,教室里只剩下了我和几个值日生。面对一片狼藉的教室,我边吩咐值日生打扫,边整理着学生们交上的试卷。一抬头,忽然看见平时非常注意保持桌面卫生的同学们,今天几乎 相似文献
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陈丽 《希望月报(上半月)》2004,(14)
一天,当我又一次如往常一样随着歌声走向教室的时候,远远地听见教室中传来一阵吵闹声,这飘入耳帘的声音让我原本的好心情立刻消失得无影无踪。我加快脚步推门走进教室,生气地问:“你们还上不上课?”学生马上安静下来,睁着眼睛盯着我。沉默,师生在沉默中对峙着。这 相似文献
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那天中午,我与往日一样,早早地来到了学校。教室里,一阵阵嘈杂声传来。我纳闷了,平时的中午,学生们到校后,总会安静地坐在教室里温习功课。今天怎么了?我满腹狐疑地走进教室,眼前的情景使我大吃一惊。一大堆同学围着陈锋的座位,手里拿着一元、二元、五元往陈锋的手里塞,换取一张张白色的小纸阄。有个学生揭开一看,喊着“我中了,我中了……”。我走到陈锋的身边,问道:“陈锋,你们在干什么?”陈锋并无惧怕地看着我:“我们在搞一个幸运摸奖活动。” 相似文献
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高军 《中学生阅读(初中版)》2003,(9)
在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:“同学们,今天,我们上———”我一边说一边转身准备往黑板上板书。班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上———”我一下子惊呆了,原来黑板上有一行清晰的粉笔字:“高老师是个———”后边还有一个不太清晰… 相似文献
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王来润 《小学教育科研论坛》2004,(7):155-155
周一上午第一节是语课。课前,我早早地做好了准备,因为这是本单元的第一堂语课,我不敢“怠慢”,惟恐影响了整个单元的掌握情况。清脆的铃声一响,我就自信地走进了教室。正当我准备示意学生齐读黑板上的课题时,发现讲台上的“教鞭”不见了,这可怎么办?我下意识地环视了教室的四周,还是未见其踪 相似文献
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王筱蒙 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
一声声唠叨传进耳朵,一阵阵伤心涌上心头……妈妈又在唠叨:“就知道看电视,你就不能看看英语书吗?”我垂头丧气地说:“知道了,知道了。”“说的比唱的好听,只会用嘴说,不会实际做。快点的,看书!”妈妈边说边把英语书扔在我身上。“看书,听见没有!天天就知道看电视、玩,你倒是看看书,你看人家天天在家看书,你再看看你,不知道努力学习。我每天车接车送,你也不知道报答我。”妈 相似文献
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上课铃响了,这节是唐老师到我们班上思品课。教室里传来响亮的师生问好,我心里充满一种快慰:接班一期来,孩子们由百事不懂的“毛毛虫”逐渐变得像个小学生了。 我坐下来准备写教案,唐老师走进来说:“小成说她丢了三支铅笔,还有几位小朋友也说丢了铅笔,我们一起来查一下吧 ?” 走进教室,我们两人唱起了“双簧”。 唐老师亲切地说:“刚才小成丢了三支铅笔,有哪位同学看见了吗 ?”一阵轻微的声音响起:“我没看见。”“我没看见。”“我也没看见。”…… 我接着说:“一定是哪位小朋友课间借去用了忘记送还吧 ?现在… 相似文献
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下午,我送完路队返回学校,走到教室门口时,听到一阵哭泣声。我赶紧走进教室,看到小梅(化名,文中学生均为化名)正趴在桌上抽泣,小慧忙上前小声对我说:“卢老师,您快劝劝小梅吧!”我问:“遇到什么不高兴的事了?”小梅听到我的声音,忙抬头说:“卢老师,我怎么这么没用!这次调研测试,数学只得了59分,就差一分啊!” 相似文献
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上课铃声响过,我快步走进教室,刚要上课,却见地面上散落着许多玉米粒。我环视教室故作惊讶:“对不起,我走错地方了,怎么教室变成粮仓了?”大多数同学都被我幽默的话语逗乐了,可有几个男同学却脸一红,头一低,不敢与我对视。我心中已有几分把握,于是对大家说:“同学们,请拿出一张白纸来,默写一首我们学过的古诗。”教室里又是一阵喧哗,“老师,不上数学课了吗?”“数学老师也要求默写古诗吗?”大多数同学都觉得不可思议,只有那几个男同学偷偷地相视一笑,悄悄地拿出纸,飞速地写了起来。一分钟后,那几个男同学首当其冲,率先交了上来。我一看,“100分!”因为那几张纸上写的都是李绅的《锄禾》——“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 相似文献
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我像往常一样跨进教室。“哇!”教室里一阵尖叫。“班长,你几天没洗头了?”“班长,你这是公鸡头还是母鸡头呀?”一听这话,同学们笑得前俯后仰。我摸了摸头发,没什么嘛,只是没有梳而已。但 相似文献
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那次,我走进教室面无表情地说:“张亚、吴新新、姚志哲,站起来!”三位被点名的学生慢腾腾地站起来,满脸疑惑地看着我,全班学生也面面相觑。“在刚刚进教室之前,物理老师要求我无论如何要特别地对你们三位同学——”我故意停顿,全班鸦雀无声——“提出表扬!”我突然提高音量,并面带由衷的赞赏,微笑着鼓起掌来。顿时,整个教室里热闹非凡,许多学生边鼓掌边大声叫好,那三位学生也喜笑颜开。 相似文献