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<正>中国人民抗日战争纪念馆是全国唯一一座全面反映中国人民伟大抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆,也是世界各国了解中国抗战历史的重要窗口。中国人民抗日战争纪念馆是国家一级博物馆、全国优秀爱国主义教育示范基地。纪念馆布局纪念馆坐落在卢沟桥宛平城内街101号,距离卢沟桥500米。纪念馆分为抗战广场和纪念馆两大部分。 相似文献
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本文根据名人名居及纪念馆的功能要求,分析了叶剑英故居和纪念馆的现状及其开发特点,提出了叶剑英故居和纪念馆景区旅游发展规划的基本思路。 相似文献
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邢敏 《黄冈师范学院学报》2010,30(6):103-105
博物馆、纪念馆是陈列、展示、宣传人类文化和自然遗存的重要场所,是国民教育体系的重要组成部分。同时,博物馆、纪念馆是一个国家、一个民族宣传其文明成就的窗口,是一个地区经济发展、社会进步的标志。本文主要从博物馆、纪念馆免费开放的意义,基层博物馆、纪念馆面临的挑战和对策等方面论述了免费开放给我国博物馆、纪念馆事业带来的发展机遇与应对策略。 相似文献
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党史纪念馆是党史文化的物质载体之一,安徽党史类纪念馆分布广泛,各纪念馆都能有效地开发利用资源,使纪念馆走上良性的发展轨道,但仍然存在着文物资源缺乏、人力资源不足和人才素质急需提升、场馆内外环境有待改善等亟需解决的问题。因此．各纪念馆必须在大力争取党政资源、用好馆内资源、加强研究力度、用好社会资源、开发信息资源等方面进行整合利用,发挥党史与陈列结合的特点,把党史纪念馆打造成社会主义文化建设高地。 相似文献
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革命纪念馆被誉为是中小学生爱国主义教育的"第二课堂",是开展特殊文化教育的教育基地。教育功能是革命纪念馆社会价值的体现,革命纪念馆与社会紧密相结合的桥梁与纽带。它在通过各种载体、各种形式在体现宣传教育作用的同时,也扩大了自身的影响,使之确立起特殊的社会地位,并体现其社会价值。在新时期下,社会职能日渐扩大,如何根据自身情况拓展教育功能,有效配合学校素质教育,贴近学生,探索学校与纪念馆的契合点,体现公益性教育机构的价值,是当代革命类纪念馆所要面临的课题。本文就此展开论述,探讨革命类纪念馆在新时期下如何开展宣传教育工作。 相似文献
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莫云 《中国校外教育(理论)》2011,(2):16-16
针对革命纪念馆对青少年教育的独特作用展开讨论,希望通过革命纪念馆让青少年了解国情,学习历史,同时缅怀革命先驱的光辉业绩,激发青少年奋发向上,树立起他们正确的人生观和爱国主义崇高理想,充分发挥革命纪念馆的教育功能。 相似文献
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纪念馆,民族的公共记忆纪念馆是为纪念具有深刻意义的事件或值得尊重的人而建立的,也就是说,将被高度评价的人物的业绩或精神融入含蓄的建筑空间。因此,纪念馆本身就有独特的历史意义,在社会生活中发挥着重要的社会功能。我国拥有悠久的历史文明和优秀的文化传统,值得纪念的人物与事件不胜枚举。近代以来由于抗击帝国主义列强侵略更是产生了诸多仁人志士和民族英雄。在960万平方公里的广袤国土上,纪念馆可说是星罗棋布,遍布各地。据不完全统计,目前我国共有以纪念馆名字命名的纪念场所约300个。我国历来十分重视纪念馆的教育作用,共青团中央… 相似文献
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李志红 《黑龙江教育学院学报》2002,21(4):147-147,149
<正> 素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流,博物馆、纪念馆作为一个新型教育机构已进入到社会大教育体系之中、探讨博物馆、纪念馆在学校素质教育中的作用,是现代教育发展的需要,也是博物馆、纪念馆自身发展的需要。 相似文献
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依托百色起义纪念馆开展大学生爱国主义教育,可从四个方面入手：一是要强化组织保障、加大投入力度、创设环境氛围。二是要建立纪念馆方面与大学生方面之间的联系,形成机制;三是要增强纪念馆方面的吸引力和感召力．把大学生吸引过去：四是要整合纪念馆和高校的资源．加强纪念馆方面与大学生方面的有效互动,合力开展形式多样的大学生爱国主义教育。 相似文献
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在“孕育当代历史文化,传播高尚道德情操,树立远大理想目标”思想的感召与指导下,我国的纪念馆纷纷走上了免费开放的公益化之路。纪念馆的免费开放对于馆方而言既是一次难得的机遇,更是一次对于纪念馆未来发展方向的一次挑战。 相似文献
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通过对湖南第一师范学院毛泽东与第一师范纪念馆大学生志愿者讲解员队伍组织和管理经验的总结,结合大学生德育教育的最新理念,从纪念馆志愿者讲解员队伍的组建、培训、考核、管理、教育、成效等方面进行了详细阐述,探索了一条大学校内纪念馆志愿者讲解员队伍建设的新途径。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
360度全景系统在沂蒙革命纪念馆的投入使用,特别是在网络和手机APP平台的发布和应用,不仅解决了外地游客不能到纪念馆参观的困扰,而且丰富了原有的陈展内容,更给参观者带来了互动交流的全新感受。本文认为,该展陈形式必将在今后纪念馆陈展实践中发挥越来越重要的作用。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(4)
为了更好地展示徐特立同志光辉的一生,继承和弘扬徐特立同志的革命精神和教育思想,长沙师范学校决定存“徐特立同志纪念室”的基础上修建徐特立纪念馆。1986年,时任中共中央总书记的胡耀邦同志亲笔为徐特立纪念馆（筹）题写馆名。原件长281cm,高88．5cm,现珍藏于徐特立纪念馆内。 相似文献
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韩少功 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(1):1-3
作家最好不要过多惦记前辈的纪念馆.那些纪念馆展示了激动人心的精神高蹈,相关操作经验却难以复制,在时过境迁的另一个时代很可能失灵. 相似文献