共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
如何在教学实践中针对非英语专业学生的写作问题提高四级写作能力 总被引：1，自引：0，他引：1
李卓华 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):149-150
写作在大学英语四级考试中是考察学生英语学习综合能力的一种题型。笔者通过自身的教学经验和实践,通过在课堂上对大学非英语专业学生进行有针对性的强化训练,着力于寻找学生在写作过程中出现的问题并分析原因,在实践中探索问题所在,并且提高学生的写作水平以及应试能力。 相似文献
2.
语言测试,作为一种评估工具,为相关语言教学决策提供了必要的参考信息,在语言教学中发挥着重要作用,而其测试对教学的影响即为反拨效应。听写考试作为专业英语四级考试中的特殊题型,是考察学生语言习得能力的一项综合测试,具有良好的区分度。本文将围绕高校英语专业四级考试中的听写题型(Dictation),深入研究分析影响学生成绩的因素,从而探讨专业英语四级听写考试对英语听力教学的反拨效应。 相似文献
3.
全国高校英语专业四级考试(TEM-4)是由国家教育部下属的英语专业教学指导委员会组织实施,是主要针对我国英语专业学生的考试。专四考试主要检测英语专业大二学生的英语水平,考察学生听、说、读、写等基本功。本文将在详细分析了1995—2005年英语专业四级写作考试试题的基础上,结合英语专业教学工作的经验,提出一些应试策略,希望能对英语专业四级写作考试有所启发。 相似文献
4.
英语专业四级考试是衡量英语专业学生语言水平的重要指标，能反映学生综合运用语言的能力。英语专业四级考试涉及各项语言技能，通过分析考试内容不难发现，作为语言输入重要环节的阅读在考试中所占比例较高，考查形式灵活，传统的记忆型应试策略已无法满足要求。本文对英语专业四级考试的阅读题型进行分析，结合日常阅读篇章，以任务型教学法为依托将应试策略教学融入日常阅读教学中。 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2016,(8)
英语专业四级考试是大学英语专业本科阶段的权威性考试之一。开考二十余年间,基于时代变化与社会需求,2005年和2015年分别进行了两次题型改革。面对专四写作新题型,师生需要尽快准确地调整备考方向以适应新的考纲要求。本文试图探讨应对2016年写作新题型的一些可行性备考策略。 相似文献
6.
7.
安全勇 《楚雄师范学院学报》2015,(1):103-108
听写题型是英语专业四级考试(TEM-4)诸多题型中失分较为严重的题型。高效的听写题型解题策略离不开对英语语音音变规律的全面把握。结合相关听写考试真题对词内和词界的音变类型及运行规律进行分析,既能帮助考生提高对该题型的掌控能力,也有利于夯实英语专业学生的语音基础。 相似文献
8.
9.
英语专业四级考试对于英语专业学生来说是一个必经的过程,考试难度也是因人而异,但是如果想在英语专业四级考试中取得一个好的成绩,写作部分的分数至关重要,因为写作占据总成绩的四分之一分数,本文重点分析了英语专业四级考试中学生容易出现的问题,然后针对每个问题提出了相应的解决策略,为学生们在英语专业四级考试中取得优异的成绩奠定一个坚实的基础。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2017,(6):130-131
本论文以高职高专英语专业学生为对象,以大学英语四级考试的翻译题型为依托,分析了当前高职高专英语专业学生在CET-4翻译中失分严重的原因,提出英语翻译教学中相应的对策,以此帮助学生提高四级翻译能力。 相似文献
11.
12.
该文从词块的功能角度出发,采用语料库语言学的研究方法,对比分析了英语专业大学生专业四级作文新旧题型中的词块使用特点。研究结果显示,因为题型的变化,学生使用组篇词块频率变多;大多数英语专业学习者擅长立场词块的使用,但是在组篇词块和指示词块上的应用却有所不足。因此,教师在对英语专业四级写作进行指导教学时应加强对学生的组篇词块和指示词块的训练以提高学生专业四级写作水平。 相似文献
13.
14.
郎红梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(1):49-50
阐述了英语专业四级考试写作题的测试形式、要求、评分原则及命题特点等,对常见的作文考试命题进行了分析和归纳,并针对学生在应试时可能遇到的问题,并提出了相应的应试策略,对英语专业学生应对专业四级考试有一定的指导意义。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(24)
对于英语专业的学生来讲,英语写作能力是其应该拥有的基本技能,同时也是外语教学注重培养的技能。但就目前来看,英语写作已经成为了多数英语专业学生头疼的问题,并且是学生在专业四级考试中担心的环节。所以,基于这种认识,本文对英语专业学生在专业四级考试中遇到的写作问题进行了分析。而在此基础上,则从定题、布局、语言运用和专项写作这四个方面对英语专业四级写作备考策略进行了分析,以便为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
16.
17.
四级考试是检查评估高校英语专业基础阶段教学质量和水平的全国等级考试,是检查基础阶段《教学大纲》执行情况的有效手段。本文对地处西部地区的吉首大学国际交流学院英语专业三届学生的四级考试成绩进行了比较和分析,并就存在的问题分析了相关对策,以期促进专业英语的教学和改革。 相似文献
18.
本文分析了当今非英语专业翻译教学现状，并努力探索在突学英语教学改革不断推进和大学英语四级新题型已经实施的新形势下非英语专业翻译教学的新思路 相似文献
19.
阅读是逻辑思维能力与语言水平的综合体现,是英语专业四级考试成功的关键。本文分析了英语专业四级历年考题中阅读理解的题型,旨在提出培养学生英语阅读的能力,以及应对专业四级英语阅读考试的方法。 相似文献
20.
吴迅 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):288+290-288,290
通过对全国英语专业四级口语考试题型和学生答题情况的分析,探讨目前口语教学中存在的问题,以及如何更有针对性地开展口语课堂教学,使学生能够更好地适应专四口语考试题型并且从各方面提高英语口语能力。 相似文献