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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
就初中语文教学的背景提出与以往教学模式不同的新方法及探究性学习,通过运用启发式教学、情境性教学等方式正确引导学生进行自主探究性活动,从根本上教会学生自主探究的方法。以学生为主,让学生积极参与到课堂中,做课堂的主人,从而培养他们的语文学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在现在的初中教学中已经普遍推行素质教育,重视对学生素质能力的培养,实践能力与探究能力都是素质教育工作进行的重点所在。对于初中语文教学而言,是教师进行教学模式探究的一块非常好的试验田,由于语文这门学科的灵活性非常强,教师可以重视对学生探究能力的培养,改变学生对于传统语文课堂的认识,运用探究式的教学模式,使初中语文课堂"活"起来,不仅使学生牢固地掌握基础知识,还要使学生掌握灵活的学习方式,养成善于发现问题和解决问题的好习惯。学生的探究能力是学生主体性的体现,所以探究性的教学模式应被广泛应用。就探究性教学模式在初中语文教学中的应用谈几点建议。 相似文献
3.
语文新课程标准在课程的基本理念中提到要"积极倡导自主、合作、探究的学习",阅读教学是语文教学中培养学生探究式学习的主要内容,如何有效地、科学地实施探究性学习,以培养创新型人才,我认为必须从以下几方面入手:一、教师必须明确初中语文探究性学习的性质及目的许多一线教师对探究性学习的性质及教学理念缺乏深刻细致的认识,因而 相似文献
4.
余艳 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):64-66
课堂生活化教学模式在初中语文教学中的融入,不仅是贯彻落实素质教育理念的重要体现,更是培养学生语文思维与学科素养的关键举措。课堂生活教学模式在初中语文教学中的应用,需要遵循探究性、互动性、人本化的原则。当前,初中语文教学中仍然局限于传统的教学模式,语文教学与学生生活偏离。为了进一步提高初中语文教学效果,以语文课程内容联系生活、创设生活化语文课堂情境、延伸语文课堂教学空间等途径,构建生活化语文课堂,更好地培养学生的语文素养。 相似文献
5.
在初中语文教学工作中,学生综合能力的培养已经成为了广大教师的共识。转变传统语文教学模式,为学生搭建全面发展的良好平台,引导学生开展综合性学习,对学生综合能力的提升具有积极的意义。一、转变教学理念是综合性学习实施的前提综合性学习致力于引导学生进行深入的分析研究,在掌握知识的同时提高能力,并拓展学习空间,实现＂处处留心皆学问＂的学习状态。教师在初中语文教学中开展综合性学习探究,要注重教学理念的转变。 相似文献
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钱春芳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0159-0159
作为初中阶段的一门重要学科,教师在教学过程中要不断发展以生为本的教学理念,推动语文教学的发展,使得学生的自主学习和探究成为提升学习效率的主要途径。 “少教多学”理念改变了传统的语文教学模式,鼓励学生自主学习和探究,不断提升初中语文教学的有效性和质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
新课改指出初中语文教师在教学中,应注重学生自主学习能力的培养。但在传统语文教学模式中,教师常常独霸课堂,学生普遍缺乏自主学习机会。因此,主要针对初中语文教学中学生自主探究能力的培养策略简探进行了分析,希望能够有效提升初中语文教学质量,达到预期目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在初中语文教学中,教师要为学生合理渗透生活化教学理念,积极采用生活化教学模式,根据学生的现实生活,合理渗透语文知识,传授语文学习技能,培养学生的语文素养,提升学生的综合素质。只有如此,才能有效深化新课改要求,实现新课改的全面贯彻落实。主要探讨了在初中语文教育教学中合理运用生活化教学策略的方法。 相似文献
9.
在当前素质教育大环境下,综合性学习教学模式在初中语文教学当中的有效落实极为重要,该种教学模式主要强调的是以培养学生的综合学习能力以及素养为核心,以培养学生的听说读写能力为基础的一种教学模式,有效地将综合性学习教学模式落实到初中语文教学当中,不仅可以极大地提升学生的学习成效,还可以有效地促进初中语文教育事业的发展进程,进而提升学生的语文核心素养。本文主要就初中语文综合性学习有效教学策略做了简要的分析,目的在于进一步提升当前初中语文教学成效。 相似文献
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《考试周刊》2021,(59):50-51
语文学科作为一门基础课程,不仅可以为其他学科的学习打下基础,还可以丰富学生的精神世界,培养学生的人文情怀,帮助学生形成正确的生活观、价值观。无论从哪一维度来看,语文学习的重要性都毋庸置疑。在现阶段语文教学中,如何才能打造更具活力的课堂,提升教学效率呢?答案就是创新教学模式。只有在语文教学中对教学模式加以创新,才能为语文课堂注入新的活力,增添课堂教学的新鲜感与趣味感,使学生进入"语文世界"中,进而实现教学效率的提升。基于此,文章以初中语文为重点学科,以创新教学模式为主要手段,以打造初中语文活力课堂为主要目标进行探讨,希望能为广大语文教师带来一定参考。 相似文献
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在当前的教育发展形势下．初中语文教学改革已经迈入快速发展的轨道。各地区教育主管部门及广大教师在语文教学模式改革方面开展了积极的探究及尝试．先进的教学经验与成果层出不穷．其核心都充分体现在学生的学习主体地位、运用先进教学手段及整合优质教育资源等方面．本文主要针对当前初中语文教学模式中较为重要的几个方面进行简要阐述。 相似文献
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陈平 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):100-102
在素质教育思想下,初中语文教学应转变过去的思想与理念,创新教学手段,以培养学生核心素养为导向,突出学生在课堂中的主体地位,引导学生自主学习、自主探索,从而提高学生的学习水平,促进学生学习能力的发展。在此过程中,教师可引入多样性的教学手段。项目式学习是全新教育理念下的一种新型教学策略,也是一种可以提升学生学习能力的方法,能够激发学生学习过程中的主动性、积极性,提高学生参与探究类活动或主动思考的意愿。项目式学习符合素质教育思想,因此,本文讨论了目前初中语文教学中存在的问题,并提出了通过项目式学习提高语文教学水平的策略,为构建高效语文教学课堂提供支持。 相似文献
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张光明 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0041-0041
随着新课程改革的发展及教学理念的更新,现阶段的初中语文课堂教学过程中传统教学模式及教学理念已经无法满足学生们的学习需求,无法跟上新课程改革中要求培养学生综合语文素养的要求,因此,有效的教学模式显得尤为重要。启发式教学属于众多教学方式中较为高效的一种,能启发学生主动学习意识、引导学生积极主动思考及探究,提高学生们的语文学习效率,培养学生们良好学习习惯、自主学习意识及积极性等。为了分析初中语文课堂教学过程中启发式教学的组织与实践途径,笔者针对启发式教学的意义进行了探究。 相似文献
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随着我国教育体制改革工作的持续深入,越来越多的教育学者开始研究如何在课堂教学中运用信息化手段。小学是学生接受教育的启蒙阶段,小学数学学科教学不仅能够促进学生形成探究意识,还能够培养学生的逻辑思维。因此,小学数学教师需要结合现阶段的教育形式,在课堂教学中积极运用信息化手段,改革教学理念并改进教学模式,将抽象难以理解的数学知识生动形象地呈现出来,使学生在感官刺激下积极地参与到数学课堂学习中,进而促进学生提升数学学习效率,实现教师构建高效课堂的教学目标。基于此,本文主要提出了构建小学数学高效课堂中运用信息化手段的策略,以供参考。 相似文献
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"积极、自主、高效、简约"的教学模式是初中语文新课程标准倡导的一种新的教学模式。培养学生语文学习兴趣、提高学生语文学习的自主性、构建高效的语文教学课堂、达到简约丰富的语文教学境界对于提高语文课堂教学质量、效率具有重要意义。文章主要从创设情境,调动学生语文学习积极性;倡导自主学习,培养学生探究能力;注重创新,构建初中高效课堂教学;内容精选,推进初中语文简约化教学等四个方面论述了构建"积极、自主、高效、简约"语文课堂的有效途径。 相似文献
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新课改要求,初中语文教师在教学中除了传授知识,还要培养学生自主学习与探究的能力,让学生养成良好的学习习惯。学生语文学习力的提升,不仅能促进其语文学习效率的提升、教学效果的提升,还能对学生语文综合素质的发展起到积极作用。为此,教师需要根据学生具体的学习情况与教学目标,在课堂上采取多样化的教学方法,以进一步提升学生的学习力。 相似文献