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21世纪的文科教育面临众多机遇与挑战:社会经济的全球化、科学技术的迅猛发展、政治经济体制的逐步变革,要求文科学生不仅是专,还要通和全。因此,实验操作和实践技能的培养已经提上文科教育的日程。我校借国家级文科实验教学示范中心建设的东风,加大文科类实验室建设,力求培育一批高水平、高质量的文科实验教学中心,为培养基础知识扎实、文理兼通、动手能力较强的综合性文科人才做好条件保障。 相似文献
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随着时代的发展,社会对文科人才的实践能力要求越来越高。实验教学已经不再是理工科的专属,文科同样需要实验教学来适应社会对高素质人才的需求。通过比较指出文科与理工科实验教学的差异,并针对文科实验教学的特点提出改善当前文科实验教学及文科实验室建设的若干措施。 相似文献
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文科综合实验教学示范中心建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养适应国家经济社会发展要求的人文社科类人才,浙江工业大学文科综合实验教学中心就实验教学观念、实验教学体系、实验教学环境3个方面进行了有益探索与实践。 相似文献
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写作能力是现代人才必须具备的一项基本素质,由于受到主观认识、传统教育理念、课程设置、视觉文化的影响,大学文科的写作教学存在种种误区,大学文科学生的写作现状堪忧.文章在对大学文科学生的写作现状进行分析的基础上,积极寻找对策,以期全面提高学生的综合素质. 相似文献
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在分析应用型文科实验教学特点的基础上,结合“新文科”理念助推文科实验教学改革带来的机遇与挑战,重构文科实验教学体系,探索建立以应用文科为对象、以综合实验教学为抓手的教学体系结构。从综合性新文科人才的培养理念提升、新文科实验教学的体系重构、应用文科综合实验课程的多元建设和应用文科实验室的高度开放与广泛共享等方面拓展实验教学和人才培养的维度和深度。将“新文科”背景下的应用文科生培养成为具有实践能力、人文素养和复合创新能力的综合型人才。 相似文献
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高校文科实验室建设对提高文科学生综合素质有着很大的促进作用,文科实验室建设与理工科实验室建设同等重要,其建设与管理水平直接影响到高校的综合实力.但是,目前文科实验室的建设在高校实验室建设中没有得到应有的重视,投入不足,管理不善,存在很多问题.本文分析了当前文科实验室的建设发展现状,结合我校文科综合实验教学中心在实验教学体系建设的改革思路,提出了应增加后期投入,强化管理等措施,使文科实验室建设更加规范化、科学化,成为培养学生创新思维和实践能力的重要基地. 相似文献
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对高校文科实验教学管理的若干思考 总被引：1，自引：1，他引：0
长期以来,高校由于对文科实验室建设与管理重视不够、投入不足,导致了实验教学目标不能正常实现.探索高校文科实验教学对提高文科学生综合素质的作用,分析了文科实验教学中存在的主要问题,并提出了相应对策. 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,以"宽口径、厚基础、强能力、求创新"为取向,以"知识、能力、素质协调发展"为目标的高教改革大方向业已形成。为了培养符合社会发展需求的创新型人才,许多理工科高校纷纷开设文科专业。理工科高校文科的发展应依据学校的学科群特色、优势,选准主攻方向,定位为应用文科,注重实践能力的培养,将实验室建设作为实践教学体系建设的重点。针对理工科高校文科实践教学中存在的问题,特别是实验室建设缺乏总体规划,分散建设、重复建设现象严重等,从分析文科与理工科实验教学差异着手,探讨了文理渗透,以学科群为主的文科实验室;文科综合实验教学中心+专业实验室;文科实验教学平台等理工科高校文科实验室建设的三种模式。 相似文献
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文科学生也必须具备相应的高等数学的知识和数学技能,但目前高校文科专业高等数学教学中尚存在一些亟待解决的问题.为改进高校文科专业高等数学课的教学,必须进一步明确在文科专业开设高等数学课的目的要求,必须对文科专业高等数学课的教学内容进行调整,必须进一步改进教学方法,同时加强教材建设. 相似文献
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核心职业能力的培养是提高大学生就业质量的重要路径。长期以来,文科学生职业能力定位模糊,普遍缺乏职业技能的培养路径,使得文科专业学生的实践活动缺乏针对性和有效性。把"做中学"的教育思想引入到文科学生的实践中,采用开放式的教学模式,第一课堂以做促学,第二课堂以做践学,第三课堂以做代学,围绕"做中学",形成学做结合的文科大学生职业能力培养实践路径。 相似文献
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文科开放实验的实施与管理探索 总被引：2，自引：1，他引：1
文科实验教学正在被广泛地重视和应用,已成为高等学校文科人才教育培养中的重要环节.而文科开放实验的实施与管理,则是其中的难点之一.该文以实验教学中心近年开展文科开放实验的实践为例,研究如何形成开放实验形式多样、管理层次清晰的文科开放实验体系,提出了新时期以人文素养、前瞻思维、多元能力、纵深学术作为实验教学的基本理念,并将这一理念贯穿于整个实验教学科研活动,使实验教学更适应社会的发展和专业的需求. 相似文献
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正近年来,常常有一些同学向我咨询如何学好高中数学的问题,尤其是作为一个文科学生应该怎么学数学。结合多年的教育教学实践,我谈谈自己对高中文科学生学习数学的一些建议。一、端正思想,重视学习一些人常有这样一个习惯性的思维:学不好数理化的人才去学文科。有的同学选择文科的初衷是:一方面固然是因为对文科的偏好,另一方面也确实是为数理化尤其是数学而头疼,虽然成绩也过得去,但总感觉比较吃力,于是终于选择了文科。但是上了 相似文献
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近年来,我国许多高校为了提高文科实验资源的整合程度、提升文科实践教学水平、培养高质量的应用型文科人才,纷纷建立了文科综合实验教学中心。作为一个新生事物,文科综合实验中心的建设过程中必然存在诸多困难,最关键的是如何将不同文科专业的实验资源、实践教学整合在一起。通过对相关的国内外研究进行回顾,对文理科实验的区别、为何要进行跨专业的文科类实验整合以及如何进行融合集成等三个方面进行描述和评价。 相似文献