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在初中化学课中,课堂演示实验是学生学习的重要组成部分,而且许多化学的研究成果都是通过演示实验得到的,因此,重视课堂的演示实验是培养学生不断发现和探索化学世界的一扇门。作者通过阐述初中化学课堂实验的重要性及在演示实验中应注意的问题阐述自己的意见。 相似文献
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课堂演示实验是学生接触实验的重要形式,尤其在初三年级的化学启蒙教学中占有十分重要的地位。实践证明,欲提高课堂演示实验的效果,有必要对课本上的实验进行改进、调整和补充,因时因地制宜地精心设计课堂演示实验。下面就初中化学演示实验的改进、调整和补充谈点个人的做法和体会。 相似文献
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教师按照教材要求 ,在中学物理、化学、生物和小学自然课堂教学中所做的实验 ,以及其它学科如地理、小学数学要求在课堂展示或演示实物、模型、标本、挂图的教学 ,称为教师演示实验教学 ,与电化教学比较有其显著特点。其一 ,教师演示实验是学科教材中的重要教学内容 ,在教学课时中占有很大比重 ,如初中化学 ,6 3个课时中 ,就有 92个演示实验 ,是教学大纲要求在课堂上完成的教学任务 ,教师开齐开好这些演示实验 ,包括展示或演示实物、模型、标本、挂图 ,是教学的基本要求。其二 ,演示实验具有很强的客观真实性。教师通过演示实验教学 ,引导学… 相似文献
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信息化技术手段在初中化学教学中的运用越来越广泛,它可以大大提高演示实验的效果、突破教学难点重点、便于课堂创设激起兴趣的情境、增大课堂容量,从多个方面辅助提高课堂效率,激发学习兴趣,让学生成为学习的主人。 相似文献
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化学实验是初中化学课堂教学中一种比较直观的教学手段,是化学课堂教学中的重要教学环节,通过教师演示、学生自身实验和实验中学生的观察与思考,达到教学双方相互协调、教学相长的目的。因此,课堂上教师一定要注重提高实验的有效性,充分发挥实验的指导作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
中学各学科实验教学中有些实验在课堂上演示具有一定的危害性或危险性,例如初中化学中的氢气验纯实验,运用远程教育资源中的flash课件,既生动形象,又安全。 相似文献
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段佩玲 《新乡教育学院学报》2006,19(1):135-136
生物学是以实验为基础的自然学科。在生物教学中,演示实验是一种直观的教学手段。文章通过对现阶段中学生物演示实验教学的现状、课堂演示实验教学的艺术性及其意义三个方面进行分析,论述课堂演示实验在生物教学中的重要性。 相似文献
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生物学是以实验为基础的自然学科.在生物教学中,演示实验是一种直观的教学手段.文章通过对现阶段中学生物演示实验教学的现状、课堂演示实验教学的艺术性及其意义三个方面进行分析,论述课堂演示实验在生物教学中的重要性.生物学是以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学 相似文献
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初中化学课涉及实验，尤其是演示实验。那么，如何才能充分发挥实验在教学中的作用呢？作者结合教学实践．从六个方面阐述了如何进行初中的演示实验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
基于智慧课堂在初中化学教学中的运用,分析了智慧课堂在初中化学教学中的意义和智慧课堂在初中化学教学中运用的有效策略,有效培养了学生和教师的智慧。通过智慧课堂激发了学生学习化学的兴趣,提高了学生的思维能力和化学成绩。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,初中化学体现了这一特征。教材中安排了大量的课堂演示实验和一定数量的学生实验。按教材节数和必做实验数之比约为1:2。由此可见,初中化学实验是非常重要的。教材中大量的演示实验和学生实验的有机安排,无疑是使学生获取知识、提高能力,激发兴趣、学好化学课的重要手段,可收到口授笔写不能达到的教学效果。这充分表明实验课在化学教学中占有重要地位。但是,目前一般县城中学教学仪器设备 相似文献
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初中化学对于二氧化碳溶于水的教学处理，仍采用例举夏天喝的汽水里溶有二氧化碳来使学生认识二氧化碳的溶解性，由于学生在前面学习的氧气、氢气都不易溶于水或难溶于水，并且在学生的生活经历中见得多的都是气体从水中冒出的现象，极难看到气体进入水中消失。如果不进行实验演示，教学便没有使学生确信的感知基础。多年来，初中化学教学参考书或教师教学用书都认为二氧化碳的溶解性在课堂上不便于演示，其实利用我所设计的图１装置，经多年的实践证明，可以在课堂演示中产生直观明显、新奇的效果。如果利用投影仪配合，演示效果更佳。如果… 相似文献
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本文阐述课堂导入在教学中的作用,结合初中化学教学实际,针对当前初中化学课堂导入环节一些常见问题,提出运用信息技术优化课堂导入,通过巧借生活元素、温故知新、趣味实验、巧用故事等方式提高初中化学课堂导入实效的策略。 相似文献