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基于电动力学教学改革的学习方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
该文在分析电动力学的教学现状及存在问题的基础上,总结了近年来关于电动力学教学改革的成果,并根据电动力学教学改革的成果,针对电动力学的学习方法提出了几点看法,以供初学者参考和借鉴． 相似文献
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对"电动力学"课程改革的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
电动力学作为理论物理课的重要组成部分，要适应21世纪培养高素质人才目标的需求，必须不断进行课程改革。我们在调查了国内外部分电动力学教材和国内部分高校的电动力学教学情况的前提下，结合我们对电动力学课程改革的思考和实践，提出了改革的思路和策略。 相似文献
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电磁学和电动力学两门课既有独立性又相互渗透,根据电磁学和电动力学的关联性,在学习时注重知识间的横向和纵向联系,注重从个别到一般、从特殊到普遍的学习方法,注重数学知识的运用将更易于学好电磁学和电动力学这两门课。 相似文献
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Matlab在电动力学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
周玉坤 《安徽教育学院学报》2006,24(6):28-30
本文针对电动力学学习的难点,介绍了科学计算软件Matlab在电动力学教学中的应用。帮助学生理解和掌握电磁场的规律,提高学生进行科研的能力。 相似文献
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ANSYS在电动力学教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对电动力学课程概念抽象、公式推导繁杂的特点,通过引入电动力学的ANSYS数值计算环节,使抽象的理论教学变得具体而形象,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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电动力学研究的对象是电磁场的基本属性、它的运动规律、它和带电粒子的相互作用。电动力学是高等学校物理系学生的必修课,也是一门较难学的理论物理课程。电磁学从一些实验事实出发,逐步归纳成一些实验定律,它们只概括了一些局部现象。而电动力学则是从几个实验定律出发,逐步推演成为完美而统一的电磁场理论——麦克斯威 相似文献
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汤炳书 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(1)
从相对论协变性出发指出普通物理电磁学与电动力学中被称之为洛仑兹力的力表达式不光是形式上存在差异,其实质也存在差别。详细证明电磁学中洛仑兹力表达式不满足相对论协变要求,电动力学中的表达式满足协变要求。 相似文献
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沈建其 《泉州师范学院学报》2009,27(4):27-32
对电动力学与光学中近年来的一些热门研究方向,如负折射与左手征介质光学特性、电磁感应透明与相关量子相干效应、负群速与慢光效应等作了简要综述,说明利用人工手段操纵光传播是电动力学与光学中的重要研究主题。 相似文献
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吴洪 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):66-69
“电动力学”课程是物理本科专业一门重要的基础课,也是难度较大的一门课程。教学中发现“电动力学”的成熟美、结构美、和谐美等特点,引导学生学习和思考,激发学生的学习兴趣,可以促进学生学好这门课程。 相似文献
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侯保才 《开封教育学院学报》1992,(1)
光学课程与力学、电磁学、原子物理、电动力学、量子力学等课程有密切的关系。也就是说光学课程中的许多内容都体现出力学、电磁学、原子物理、电动力学和量子力学等课程的知识。如果在教学中能充分注意到这一点对学生系统掌握物理学知识扩大知识面,提高学习光学的兴 相似文献
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洪正滨 《韩山师范学院学报》1996,(3)
格林函数法是求解静电场的重要方法,但几乎所有的电动力学教材,在介绍格林函数法时,都因缺少适当难度的例题和习题,而使学生感到难以掌握,应用更是困难,以致一些教师干脆删掉此内容。鉴于此,本文拟通过设计的几个简单例题的讨论.以帮助理解和掌握格林函数法,弥补现行电动力学教材的不合。 相似文献