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1.
李巍 《中国科教创新导刊》2009,(2):238-238
高校思想政治课教学必须抓住大学生思想变化的脉搏,紧密结合大学生的思想实际,以理想信念教育为核心,引导大学生牢固树立社会主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念.高校大学生的理想信念教育必须坚持＂三个结合＂,即坚持先进性与广泛性相结合;坚持理想与现实相结合;坚持理想信念教育与大学生的需要相结合.理想的实现过程,也就是现实按照理想的意图被实际地改造的过程. 相似文献
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20世纪60年代形成的以"爱国、创业、求实、奉献"为基本内涵的大庆精神,在当前依然具有无可争议的时代价值.在高校,以大庆精神育人,可以加强对大学生的理想信念教育、爱国主义和集体主义教育、艰苦奋斗和奉献精神的教育.构建以大庆精神为核心的育人模式,能够增强大学生思想政治教育的实效性和针对性. 相似文献
3.
尚海涛 《延边教育学院学报》2014,(6):8-10
大学生理想信念教育是大学生高校成长的关键因素,在一定程度上,大学生理想信念教育具有引导作用,引导大学生朝着中国特色社会主义道路前进,在坚持中华民族伟大复兴的道路上不断发展,从根本上树立理想的政治信念以及行动指南。就目前而言,当代大学生理想信念教育是高校学习与发展的重中之重。马斯洛的需要层次理论作为重要的理论之一,在一定程度上促进大学生理想信念教育朝着可持续发展的方向前进,从根本上增强当代大学生理想信念教育具备吸引力以及感染力。本文从马斯洛的需要层次理论出发,对当代大学生理想信念的现状、内容进行分析,并根据理论特征对大学生理想信念教育提出相关措施,为提高大学生理想信念教育发展提供理论基础。 相似文献
4.
王晓娥 《成都教育学院学报》2010,24(10):43-45
大学生价值观伴随着社会转型发生的变迁可以划分为三个阶段：20世纪70年代末至80年代末,大学生主体意识觉醒,爱国情感浓厚,但缺乏民族精神,同时新旧价值观更替引发大学生思想迷茫和困惑;20世纪90年代初中期,计划经济向市场经济转变,大学生爱国主义进一步深化,民族精神意识强烈,个体价值得到张扬,但功利主义、实用主义价值观盛行;20世纪90年代末至新世纪,全球化背景下大学生价值观出现多元化,同时网络文化对大学生的价值观念产生强烈的冲击。 相似文献
5.
理想信念教育是高校思想政治教育工作的核心.本文认为,坚持"以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人",采取有效途径,提升大学生理想信念教育的实效性. 相似文献
6.
论提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性的着力点 总被引：3，自引：0，他引：3
进行社会主义核心价值体系教育是推进大学生素质教育、构建社会主义和谐社会的重要内容和根本途径.要提高大学生社会主义核心价值体系教育的实效性,必须坚持主导性与多样性相结合,诉诸和谐共生理念,发挥马克思主义的兼容性;坚持理想性与现实性相统一,开辟新途径,发挥理想信念的凝聚力;坚持借鉴与创新相结合,创新教育载体,发挥文化精神的激励作用;坚持内在平衡与外在协调相统一,健全合力机制,巩固社会和谐的道德基础. 相似文献
7.
大学生理想信念教育是大学生自身成才的需要,是高等教育国际化趋势发展的必然要求,是构建和谐社会,实现新时期战略目标的需要.对大学生进行理想信念教育应坚持四个结合,即理论知识教育与社会实践相结合、普遍性教育与层次性教育相结合、榜样示范和自我教育相结合、课堂主渠道与载体多样性相结合. 相似文献
8.
努力实现新世纪人才培养目标──学习江泽民在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志的重要讲话，站在时 代制高点，高瞻远瞩，深刻精辟论述了实施“科教兴国”战略，加快高教改革和发展等重要理论和现实问题。其中对当代大学生提出的五点殷切希望，即“五个成为”，既给当代大学生健康成才指明了方向，又进一步明确了新世纪高校人才培养目标。如果说２０世纪９０年代末，江泽民同志在北京人学百年校庆提出的坚持“四个统一”是对邓小平关于坚持又红又专，走与实践、与工农相结合成长道路教育理论的丰富，那么，２１世纪初江泽民同志在清华大学９０年校庆强调的“五个成为”，则是对毛泽东关于“三好学生”、邓小… 相似文献
9.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(23)
自20世纪70年代,大学生的心理健康问题受到国内外学者的广泛关注.如今大学生心理健康教育工作已成为国内高校实施素质教育的重要举措.本文首先介绍了美国、英国、日本及国内部分高校心理健康教育模式的发展现状.并以ZDZ大学为例,分析了当代大学生心理健康状况,发现学生心理状况良好,但心理压力呈上升趋势,学生的心理问题主要表现为人际关系敏感和强迫.最后根据学生心理发展变化规律提出高校心理健康教育管理的新模式.研究结果对提高高校心理健康教育管理水平具有重要的理论与现实意义. 相似文献
10.
价值澄清理论兴起于20世纪60年代的美国,因其具有尊重学生的主体性、关注现实生活、注重培养学生的道德判断和选择能力等优势而受到广泛欢迎。但同时,又因其存在价值相对主义、忽视道德教育内容、全盘否定理论灌输法等局限性,而使其走向衰落。因此,对于价值澄清理论,我国高校德育要借鉴其优点,充分尊重大学生的主体地位,努力关注大学生的现实生活,着重培养大学生的道德判断和选择能力;改造其局限性,坚持一元主导与多元共存的统一,坚持教育内容与教育方法的并重,坚持学生选择与教师灌输的结合,以增强实效性。 相似文献
11.
互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
12.
新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
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Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
15.
刘莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):19-20
女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用. 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。 相似文献