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1.
黎春峰 《衡阳师范学院学报》2009,30(2)
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败.目前部分高校教师存在敬业意识淡薄、精力投入不够、重业务轻道德、育人意识淡化、示范作用欠缺、学术道德意识淡化等问题.为此,必需大力加强师德建设.从加强思想教育、树立模范的师爱形象、建立和完善师德建设机制等方面入手,不断提高教师师德水平. 相似文献
2.
在我国对高职教育重视程度逐渐提高的背景下,高职教师们的师德师风水平成为影响高职院校发展水平的重要因素.因此,重视和加强高职教师师德建设,具有十分重要的意义. 相似文献
3.
申兰芳 《中国科教创新导刊》2012,(36):221
师德是指教师在从事教育工作后逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德规范.加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,既是整个社会精神文明建设的需要,也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要.具体表现为:政治思想——师德的方向;敬业精神——师德的核心;教书育人——师德的重点;为人师表——师德的基础.教育部强调加强师德建设,不仅对提高教师的思想政治素质、树立正确的教师职业理想、提高教师的职业道德水平有着积极的现实意义,而且对于中国未来人才的培养和教育的发展同样有着深远的历史意义. 相似文献
4.
高校师德建设对大学长存发展、大学生成长成才、教师自身发展都具有重要作用.总体而言,我国高校师德建设的主流是好的,但也存在诸多令人担忧的问题.面对诸多新情况、新问题,如何提高教师职业道德水准、促进教师队伍的整体素质和能力的提高、提升教育教学水平,已经成为高校教育工作者必须面对的重要任务. 相似文献
5.
师德建设对完善我国师资队伍建设、解决当下教育领域内的问题起着重要的推动作用。本文通过对国外某些国家师德建设的经验和特点进行探讨和阐述,试图从转变师德培养观念、挖掘传统师德文化要素内涵、制度建设与精神感化有机结合、明确教师角色定位几个方面,提出我国改善教师职业道德水平的策略和思路。从而提高教师的教育教学质量,促进学生的健康成长以及我国教育事业的发展。 相似文献
6.
胡永盛 《中国科教创新导刊》2008,(28)
师德建设事关教育的成败,影响教育的改革和发展,进而影响公民道德建设和经济社会发展。教师加强师德修养是师德建设的重要内容,21世纪,教师如何加强师德修养,是摆在各个学校面前的一项重大而迫切的任务。师德素质的提高是内外因共同作用的结果,外因只是师德素质提高的外部条件,而内因才是师德素质提高的根本。因此,教师应学会自律,主动地不断学习、深刻反省、注意积善、注重实践,加强师德修养,提高师德水平。 相似文献
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8.
根据目前高校师德现状及原因分析,必须加强师德建设,大力开展师德教育;加强教师自身师德修养;树立先进典型,带动师德教育发展;建立和完善师德建设的激励、考核和监督机制;坚持师德建设与业务提高相结合;在师德建设的大环境里,教师要把提高自己的师德水平当成一种觉悟和责任,师德建设才会切实收到实效。 相似文献
9.
随着我国教育体制改革的不断深入,教师师德师风的建设日益被人们重视。一个教师只有具备良好的品德才能不断提高教学水平,一所院校只有具备高尚的师德师风,才能不断提高整个学校的教育水平,更好地培养高层次人才。高职院校作为我国教育事业的重要组成部分,教育水平的高低对我国教育事业的发展具有重要的影响。 相似文献
10.
高校教师的师德师风对学生的发展、高校整体的发展以及社会风气的引领具有重要作用.为提高高校教师的师德素养,教育行政部门、高校、社会各界作出了诸多的努力和探索,取得了不小的成效.总体而言,我国高校师德师风的主流是好的,但也不可否认存在诸多令人担忧的问题.为提高我国高校教师的师德素养,今后高校的师德师风建设一方面应注重大规模实证调查的研究,另一方面也应注重对历史和国际一流大学优良师德师风的梳理和借鉴,还应进一步强化与完善师德师风的制度建设. 相似文献
11.
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。目前部分高校教师存在敬业意识淡薄、精力投入不够、重业务轻道德、育人意识淡化、示范作用欠缺、学术道德意识淡化等问题。为此,必需大力加强师德建设,从加强思想教育、树立模范的师爱形象、加强师培识养、建立和完善师德建设机制等方面入手,不断提高教师师德水平。 相似文献
12.
师德建设在高校远程开放教育中尤为重要.加强远程开放教育的师德建设,必须建立师德培训机制、先进激励机制、示范交流机制、督促监管机制、品行评价机制和岗位竞争机制,通过一些必要的措施把师德建设提高到新的水平. 相似文献
13.
于锦芬 《辽宁广播电视大学学报》2008,(2)
学校作为直接实施教育工作场所,要提高学生的整体素质,实施创新教育,关键在于加强师德建设,在于提高教师队伍的整体素质。可以通过强化师德修养,净化教师队伍;多方面下手,全力推进师德建设活动;建设美好校园,扩大师德影响等举措来实现师德水平的提高. 相似文献
14.
鲁云生 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):33-33
师德建设是教师队伍建设的关键。高等院校党组织应该把师德建设放在师资队伍建设的首位,千方百计地提高师德建设水平。加强高等职业院校教师师德建设是一个事关我国高等教育实现跨世纪发展的重要课题。 相似文献
15.
李晓君 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
加强高校师德建设,是时代发展的要求,是高校自身发展的基础和动力,是建设高素质教师队伍的迫切需要。近年来,高校师德建设卓有成效,但也存在教师敬业意识淡薄、师德出现"滑坡"等现象。因此,必须从提高思想认识,加强制度建设和职业技能建设、改革教师管理体制等方面采取有效措施,加快教育体制改革,切实提高教师队伍的整体师德水平。 相似文献
16.
金海斌 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
教师队伍建设是提高教育发展质量的关键,师德建设是教师队伍建设的核心所在.在市场经济的冲击下,高校教师这一社会精英群体中出现道德失范的现象,对此有必要从多方面探究原因并多管齐下,采取综合措施,抓住契机,加强师德建设,保证我国高等教育的持续和健康发展. 相似文献
17.
顾永平 《延安教育学院学报》2012,(5):1-2,7
高校党建设工作是十分重要的工作,而师德师风建设是党建工作的重点内容之一。高校要提高教育教学质量和增强办学实力,必须建设具有良好师德师风的高素质的教师队伍。加强师德师风教育必须以党建工作为统领,发挥党组织的核心作用,才能强化对教师的思想政治教育工作,促进教师树立良好的师德师风,不断提高教师的科研和教学水平,从而推进学校教育的发展。 相似文献
18.
<正>众所周知,教师队伍建设的主要内容之一就是加强师德师风建设。具备良好师德师风是成为一名合格教师的基本条件,加强师德师风建设有助于推动我国农村教育事业的发展和进步。新课程改革大背景下,师德师风建设被提高到前所未有的高度。提高教师的师德,对于农村学校来说也是一项非常重要的任务。那么,究竟如何加强师德师风建设,优化农村教师队伍呢?下面,笔者谈谈自己的几点看法。一、创新师德师风管理制度1.指导性制度 相似文献
19.
人才培养是高等院校的重大职责,师德师风建设是高校软实力的重要组成部分。教师只有具备了高尚的思想道德品质才能提高教学水平;学校只有形成了良好的师德师风,才能培养出更高层次的人才。民办高校作为我国高等教育体系中的一支重要力量,其师德素质对我国教育事业发展至关重要。 相似文献
20.
由于市场经济体制和社会价值主体的变化,要求价值主体和价值取向多元化,建立起适应其发展的师德建设机制,这是时代发展的迫切要求。但在加强高校教师师德修养、提高高校校教师师德水平过程中,实现师德建设机制的创新是最重要、最核心的问题,也是师德建设中最难的问题。建立互动式师德建设机制是符合教育自身规律和道德建设规律的,应根据师德认识、内涵认识、实践和评价等互动式师德建设机制的主要内容,努力建构互动式师德建设的机制。 相似文献