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一、个性化培训的内容个性化培训是按照学员现有的知识与技能结构,通过对企业岗位工作能力要求与当前员工所具备的能力进行对比分析,确定岗位能力要求与员工当前个人能力之间的差距;确认通过培训能够解决的能力项,明确员工个性培训需求,采取灵活多样的培训方式,为有效学习知识、技能而开展的针对性技术指导和技能训练活动,其个性化特征主要体现在以下几方面:1、培训需求个性化。确定能力差距,是培训需求分析的关键。只有确定出现有能力与岗位能力要求之间的差距,才能通过选择培训的方式来有针对性地弥补所存在的差距。企业定期组织对员工的… 相似文献
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电信营销专业人才培养目标是,面向通信企业培养具备业务销售、客户服务、营销策划、经营管理等综合职业能力,在生产、建设、服务和管理第一线岗位工作的高素质技能型专门人才.通过企业调研,明确电信营销专业面向的就业岗位及营销岗位工作职责、工作过程和工作任务,在详细分析就业岗位所需的知识、素质与能力基础上,构建与国家职业标准对接的工学结合、校企合作的电信营销专业课程体系. 相似文献
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与以往的职业者相比,知识员工往往具有独特的价值观念和对个人成长的多元需求,而且他们大多接受过系统的专业教育或培训,在追求多变的挑战性工作的同时也热衷于追求美满的家庭生活.然而,现实中知识员工工作-家庭冲突普遍存在.特别是在高科技企业中,知识员工的工作和生活节奏更快,维持其工作-家庭的平衡对于企业经济活力以及家庭幸福都有很重要的作用. 相似文献
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基于开放域的知识服务系统已较为成熟,但是对于传统出版领域,尤其是专业出版领域而言,它还是一个非常新鲜的技术。在分析行业现状及需求的基础上,设计专业出版领域知识服务系统,构建专业领域知识体系,对专业出版领域的资源进行知识化加工及标引,形成知识库,并基于知识库提供面向不同用户的个性化定制服务。 相似文献
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面向职业岗位的系列化课程体系的构建 总被引：2，自引：1，他引：2
职业教育应在研究与实践的基础上，构建面向职业岗位的系列化课程体系．并应针对当前系列课程体系构建过程中存在的主要问题．研究面向职业岗位的系列课程体系的构建原则与体系结构．结合具体单元课程探讨知识体系结构的建设过程。 相似文献
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以基层党建工作政治优势促进企业的健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代企业的经营与发展中,基层党建工作担负着重要的职能.通过基层党建工作的有效开展能够促进我党与广大职工群众的联系,并以党员带头作用促进企业向心力、凝聚力的提升.以基层党建工作的政治优势还能够帮助企业职工解决实际困难,解决职工后顾之忧,进而使企业员工能够全身心的投入到本职岗位工作中.通过企业员工岗位工作效率的提升、岗位工作质量的提高、通过企业基础党建工作的开展促进企业员工政治素养的提高,促进企业的健康发展.本文就基层党建工作政治优势对企业健康发展的促进作用、开展重点等进行了简要论述. 相似文献
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生产操作员工是企业生产活动的主体,其操作技能水平的高低影响着企业生产的周期和效益。岗位练兵是企业内提升操作人员技能水平的有效方法。为适应企业生产和改革的新需求,不断提升操作员工的技能水平,缓解工学矛盾,上海石化建立了网上岗位练兵系统,以现代信息技术取代传统的员工培训,方便了员工岗位练兵,规范了日常培 相似文献
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李怀甫 《中国科教创新导刊》2009,(22):70-70
模拟岗位教学模式是以国家职业资格考核为标准,以职业岗位能力培养为目标,以就业为导向,实施应用性高技能人才培养的模式之一。它是在无法具备企业真实生产环境的情况下,仿真企业员工真实工作岗位,通过了解、认识、分析岗位工作任务与要求、演练操作过程、完成工作任务等过程,完成对学生职业岗位能力的培养。它能有效地将高职学生应具备的知识能力、方法能力和社会能力的培养有机地融合在一起,在教学过程中实现从学生到员工的角色转变。 相似文献
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良好的课程体系是职业学校人才培养的有力保障。针对物联网职业岗位能力需求,构建基于岗位核心能力培养的物联网应用技术专业课程体系,包括知识类课程、技能类课程、实践类课程和综合类课程四个部分,并从项目化课程设计、课程资源开发、考核方式选择三个方面提出了具体的课程体系实施方案。实现了理论知识、专业技能与企业岗位技能要求的有效契合,提高了物联网课程的教学效果。经过三年的教学实践,学生的就业率、岗位适应能力、企业满意度均明显提升,有效提升了物联网应用技术专业人才培养效果,满足各行业对物联网人才的需求。 相似文献
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企业大学是提升企业竞争优势的组织单元,也是企业重要的知识服务机构。如何更好地利用和整合企业经营管理中的各类信息资源,实现知识的传递、共享、进化和增殖,是知识经济时代企业大学面临的重要课题。信息生态系统理论提供了一个以数据加工、信息流转和知识创造为核心的系统框架,为研究企业大学信息与知识的转化及增殖提供了新的视角。企业大学信息生态系统由信息人、信息、信息环境构成,是企业大学在知识服务和信息实践活动过程中,处在一定信息环境中的信息主体通过持续的信息交互与循环而形成的有机整体。这一有机整体具有散落分布性、动态适应性和信息增殖性。为了维持企业大学信息管理系统的动态平衡,企业大学需要不断更新和完善信息基础设施,实现信息和知识的绿色管理,建立企业大学信息生态联盟,同时应构建以用户为中心的科学评价体系,不断提升企业大学信息人的素质。 相似文献
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新手教师面对课堂教学问题时往往束手无策,对教学情景无所适从。针对此问题,文章将陈述性知识、概念性知识、程序性知识和策略性知识归纳为理论性知识与实践性知识两大类。通过比较教师五个阶段专业发展的知识特征,揭示四种知识之间存在的“情景间隙”。因此,结合情境开辟有效的学习途径成为整合理论知识与实践知识的重要举措。基于Nonaka和Tadeuchi提出的企业知识管理创造的“SECI”模型,文章提出了新手教师知识转化的“IAIR”模式,即互动、运用、融合和反思,为新手教师的专业发展提供参考。 相似文献
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0-3岁婴幼儿托育服务从业人员职业化水平作为影响托育服务发展的直接因素,对托育服务体系的完善及人员队伍质量的提升有重要推动作用。运用自编的《婴幼儿托育服务从业人员职业化水平调查问卷》对329名符合托育资格的辽宁省托育服务从业人员职业化水平进行调查,发现托育服务人员职业化总体水平较好,其中职业道德和职业意识处于较高水平;托育服务从业人员职业化水平在从业年限、从业资格证书等中存在差异。根据调查结果,从建立准入标准等方面提出相应建议,进而提升托育服务从业人员职业化水平,推动托育服务行业健康发展。 相似文献
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把企业岗位对《分析化学应用技术》课程知识、技能和素质的需要作为调研的核心内容,通过企业调研构建高职《分析化学应用技术》课程内容体系,充分体现职业教育的针对性、职业性和目标性的特点及职业院校基础课程建设"必须、够用、实用"的原则。 相似文献
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文章根据SNS在信息传播方面的优势,针对当前网络环境下信息需求社会化的趋势,提出基于SNS的社会化信息服务模式,并从要素、信息服务流程、信息服务方式三个方面分析社会化信息服务模式的运作机制,并提出应注意信息安全隐患、用户信息素养方面的问题,最后对社会化信息服务模式如何在企业创新决策、创新实施、创新实现、创新扩散等不同阶段开展具体应用进行阐述,以期对企业创新信息服务研发提供参考。 相似文献
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景秀平 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):39-42
财务经理既是企业的中层管理岗位,又是一个专业性非常强的技术岗位,有着特殊的地位和作用。随着经济的发展,社会对财务经理也提出了更高的要求。选取大量的市场需求信息进行分析,旨在探究浙江产业升级背景下财务经理综合能力的培养方法,为高校专业人才培养模式改革作一定参考。 相似文献
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新时期的秘书,不仅要具备秘书工作的基本技能,还需要具有远大的政治信念、丰富的知识积累、根据时政撰写服务岗位、服务群众等方面的能力。2014年习近平总书记提出了"五个坚持"的要求,这是当代秘书工作的方向性指导,我们的工作也因而有了更加明确的前进路径。我们需在"五个坚持"的要求下不断完善工作建设。 相似文献