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马明敏 《和田师范专科学校学报》2016,(4):100-102
法治是文化发展建设的内在要求,建设"文化库尔勒"必须要以文化法治为根基,文化的法治化为城市的文化建设提供引擎,提供燃料,提升自信。通过加强地方立法,培育法治思维,加强文化系统法治人才队伍建设等方式,营造文化法治氛围,助力库尔勒文化软实力提升。 相似文献
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卢锦菊 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
初中阶段学生人生观、价值观都还处于不成熟的状态,为此,还需要加强教育和指导,而道德与法治课程在其中起着非常重要的作用。然而一直以来在初中道德与法治课堂教学中,教学效率都普遍较低,而且学生积极性也比较差。基于此,本文对如何提升初中道德与法治课堂教学效率谈一谈自己的几点体会和认识。 相似文献
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推进全面依法治国需要加强法治教育,大学生是推进全面依法治国的重要生力军,开展大学生法治教育是高校培养和提高大学生法治意识、促进大学生健康成长成才的重要途径。当前高校开展大学生法治教育尚存在一些误区,教育的针对性和实效性有待进一步增强、法治实践教育尚需进一步拓展。为此,开展大学生法治教育应把握好思想政治理论课教育教学这个主渠道,以习近平法治思想为指导思想,采取灵活多样的课堂教学方法,提高教育教学质量,为大学生提供参与法治实践教育的多种途径,在真实情境中加深他们对法治知识的认识,提升大学生的法治实践能力和法治素养,使他们成为中国特色社会主义法治道路的忠实信仰者、坚定捍卫者与模范践行者。 相似文献
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当代大学生的法治理念不仅影响个人人生理想的实现,更直接关系和影响着国家的法治建设及和谐社会的构建。基于此,从思想政治教育主渠道的思想政治理论课"05方案"课程改革、校园法制文化宣传、信息化时代网络新闻的影响等方面,对当前大学生的社会主义法治理念教育存在的问题及其对策,进行了多角度的分析和探讨,提出了重视法制教育主渠道的课程建设,加大课堂教学改革力度,完善教材结构,深入开展法制宣传教育,全面加强校园网络建设等构想,以期有效地改善并加强大学生的社会主义法治理念教育。 相似文献
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大学生廉洁文化建设正备受关注。思想观念不到位、体制机制不健全、方式方法太传统、形式载体不新颖、活动缺乏系统深入,以及学生总体对廉洁认识不深等,是当前高校开展大学生廉洁文化建设存在的比较突出的问题。通过树立精神理念、健全长效机制、加强师德建设、结合课堂教学、融入思政教育、注重社会实践、坚持开展活动、浓郁文化氛围、强化行为管理和提升学生素质等措施,可以有效地促进大学生廉洁文化建设。 相似文献
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加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,是党和政府重新系统化、深刻化审视和认识社会主义法治文化建设,具有重要的历史借鉴和现实指导意义. 相似文献
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王炎 《周口师范学院学报》2023,(5):154-156
初中生法治观念的培育,对落实青少年法治教育具有重要意义。目前初中生法治观念培育方面存在着培育路径单一、教师培育方式枯燥、缺乏实践教学活动等问题,可以通过：坚持理论与实践教学相结合、加强教师专业队伍建设、提升“道法课”地位等三条路径,来提升法治教育的教学实效。 相似文献
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社会主义法治文化不仅是“法治中国”的题中之义,更是“教育强国”建设的重要内容。社会主义法治文化通过现代法治意识的“导向”、理性法治行为的“驱动”、崇高法治信仰的“涵化”,其教育功能得以充分展现。进一步发挥社会主义法治文化的教育功能,应建立多元普法阵地、创新法治教育内容、凝聚法治文化氛围等,建构其教育功能在学校的实现路径,为建设平安法治校园、提升社会法治文明贡献智慧和力量。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2021,(1):38-41
十九大报告指出我国发展已进入到新时代,在这新的历史时期,中国特色社会主义法治发展也迎来新的挑战。高校法治文化建设是高等教育全面、健康、可持续发展的必然要求,也是推进法治国家建设的重要保障。通过对我国现阶段高校法治文化建设的研判分析,发现现有高校管理体制仍有待完善;大学生的法律意识淡薄,法治文化建设的参与程度不高;课堂教学也很难体现法治教育的针对性。基于此,试图从完善机制、转变理念、重构课堂等方面思索我国高校法治文化建设的有效路径。 相似文献
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高校法治文化是社会主义法治文化进校园的体现。高校法治文化融入大学生思想政治教育是培育大学生法治思维、实现高校治理现代化、提升思政教育实效的重要方式。高校法治文化融入大学生思想政治教育的路径是多元化的,可以通过渗透式融入大学课堂、感召式融入校园环境、开放式融入网宣平台建设、互动式融入思政育人全过程,实现第一课堂与第二课堂的联动,通过营造法治文化氛围,让大学生全方位、全过程地掌握法律知识,提升法治素养。 相似文献
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随着社会主义文化建设的进一步推进,高校法治文化建设在现阶段已初步确立并得到一定程度的发展。针对高校法治文化建设对社会主义文化建设和大学生成长的重要作用,以及高校法治文化建设现状中存在的诸多问题,文章提出宜从创新法治文化建设入手,加强高校管理体制的创新、法治文化理论的研究及法治教育教学的改革等方面,更好地推动高校法治进程。 相似文献
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在初中道德与法治课程教学工作中,教师要承担起对初中生开展德育教育的责任,培育学生良好的社会主义核心价值观,提升公共精神、法治意识、道德修养。时政热点是道德与法治教育的核心载体,是特定时间内国内外社会文化、政治、经济、生态等领域内容的重要体现,把时政热点运用在初中道德与法治教学中,更为符合初中生身心发展规律和特征。本文主要是探究如何把时政热点融入初中道德与法治课堂教学,希望对于提升初中生综合素质有所帮助。 相似文献
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法社会学功能论视角下,法律与文化等共同组成社会的有机整体,法律的变迁和社会其他部分的变迁相互影响。中小学生法治教育是法治国家建设的重要基础和前提,课堂教学是中小学法治教育的主渠道,教材是教学活动的主要载体和依据,案例对于培养学生的法治思维起着关键作用。在法社会学视野下,对教材中的案例进行实证分析发现,法治案例在教材中受到的重视程度不足、案例质量低下、案例的表现形式不够丰富。为提升法治安全的教学效果,教材应增强案例的生活性、注重案例的典型性和综合性、丰富案例表现形式和载体,以求进一步完善案例的设计,更好地发挥案例教学在中小学生法治教育中的作用。 相似文献
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中小学教师法律素养薄弱表现在对教育法律知识停留在知道的水平上、对于判断违法行为的标准不清晰、对教育法性质的认识存在误区等方面,导致此问题的原因有学校及社会缺乏运用教育法律分析教育问题的氛围、各类培训中教育法律课程设置不到位、传统文化的影响等方面,为了改变这种状况,提升教师法律素养,提出了在校园文化建设中培育法治文化、提升教师理性水平等五点建议。 相似文献
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赵任凭 《中国科教创新导刊》2008,(29)
文化是高等学校提升竞争力的一个重要方面。高等学校文化建设是其和谐发展的重要保证和有力支撑。法治文化作为高校文化的重要组成部分,在当今依法治国,推进科学发展,建设和谐社会的大背景下,显得尤为重要。法治文化是高校法治建设的灵魂,法治文化建设水平直接关系高校法治建设效果。而对合并重组的高等学校来说,这一点显得格外的重要只有深刻理解高校法治文化概念,把握高校法治文化内涵,多途径、全方位地加强对高校法治文化的培育,才能提高依法治校的水平,推进学校的全面发展。 相似文献
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增强大学生法治观念的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨锐荣 《湖州师范学院学报》2015,(5)
法治观念是实现国家法治建设的基本前提。受传统法律文化和社会法治环境的影响以及高校法治教育局限性的制约,大学生法治观念总体上比较淡薄。本文探讨了加强高校法治教育、培育校园法治文化氛围和优化社会法治环境等对策,以期增强大学生法治观念,推进社会主义法治国家建设的进程。 相似文献
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李娟 《长江工程职业技术学院学报》2012,29(3):59-63,70
法治文化和公民意识是影响法治化和现代化进程的重要因素,为推进法治化和现代化的进程,必须加强法治文化建设和普法教育的深化。要正确把握法治文化建设和普法工作的内涵、要求和关系,深刻认识构建法治文化与提高公民素质的现实意义。切实转变观念,坚持政府推进和民间自觉的路径,通过构建法治文化,不断提高公民素质。 相似文献