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法学实践性教学体系的构建与践行 总被引：4，自引：0，他引：4
法学实践性教学体系是法学教学体系的重要组成部分。为了法学创新人才的培养,我们必须提高对实践教学的认识,增强实践教学在法学教学体系中的地位,构建科学的实践性教学体系,采取措施践行法学实践教学,推动法学实践教学的发展。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(3):53-57
法学毕业生群体就业遇冷引发对现行法学教育改革的思考,地方高校向应用技术型教育转型的大趋势下,将应用型法律人才作为法学人才培养目标,强化"实践性"法学教育是专业发展的方向。当前大陆法系经院式教学中存在着各种滞后:教师学术科研之路与人才培养实践性方向相互偏离,"填鸭式"主体教学方式对实践性法学教学目标偏离,法学课堂案例教学的格式化和程式化与案例教学效用偏离,实践性法学课程的随意化和表演化与工作实际环境偏离等。强化实践性法学教育,应针对这些问题采取一定措施:改革师资职称晋升机制、改革传统案例教学法、探索"产学研"模式等。 相似文献
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法学实践性教学模式的构建与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
盛钢 《实验室研究与探索》2006,25(4):503-505,515
浙江万里学院法学院围绕“高素质应用型”人才培养目标,确立法学实践性教学目标,设计实践性教学环节,结合实践性教学的探索与实验,构建了“平台 模块”开放式法学实践性教学模式,推进法学教学改革。 相似文献
4.
在我国,实践性法学教育刚刚起步,是现行法学教育的补充与发展,其从应用型专业人才培养的角度出发,有机地将理论培养和职业训练相融合,实现了法学教育的新创举.研究表明,实践性法学教育的实施要注重实践性教学模式的选择与设计,实现目标性教学和研究性教学的结合. 相似文献
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刘梅繁 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):154+158
法学属于社会科学的一部分,是一门实践性很强的学科,加强实践性法学教育是法学本科教育的必然要求。本文分析了我国本科法学专业实践教学的现状,探讨了加强实践教学的途径,为进一步改进法学本科专业实践性教学提出参考。 相似文献
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法学是一门实践性很强的学科。我国传统法学教育太忽视法学实践,过于侧重法学理论教育。为了适应社会的快速变革与发展,我国的法学教育必须提高学生的培养能力,加快教学改革,不能片面的注重法学理论教学,而应该理论教学与实践教学双管齐下,这样才是法学教育长久发展之路。 相似文献
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浅谈法学教学中的实践性教学 总被引：8，自引：0，他引：8
刘丽 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,6(6)
法学是以法律为主要研究对象的学科。法律则是国家立法机关依照立法程度制定、由国家强制力保证执行的行为规范。因而,从本质上说,法学是一门实践性科学,法学教学尤其应强调其实践性。法学教学中的实践性教学,历来是从事法学教育事业工作者议论的热门话题,也是教育改革中重点研究的对象。若在法学教学中抓好实践性的教学环节,并形成一个完整的教学体系,坚持下去,这对培养理论联系实际、高素质的适用型的法律人才,将具有重大的现实意义和深远的历史意义。笔者就此问题,谈谈自己的浅见。1999年6月13日,中共中央国务院作出关于《深… 相似文献
8.
法学实践性课程体系探索 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓涛 《南阳师范学院学报》2010,9(8):23-25,30
创新精神和实践能力已成为高等法学教育人才培养的目标,作为培养学生创新精神和实践能力的实践性课程受到越来越多的重视。然而,在我国现行高等法学教育模式下,课程设置上仍以法学理论性课程为核心,实践性课程并没有得到应有的重视,法学实践性课程体系存在诸多问题,严重影响法学教学的效果以及法学教学质量的提高。因此,应以培养法学学生创新精神和实践能力为目标重构我国法学实践性课程体系。 相似文献
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法学教育实践性教学体系的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
随着中国的法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变,各种实践性教学法被广泛应用于现代法学教学中。因此,构建实践性教学体系,对于指导法学教育,实现培养综合性法律人才的目标就显得尤为重要。 相似文献
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谈法学教育中实践教学改革的两个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
法学是一门实践性很强的学科,法学教学中应始终贯彻理论联系实际的原则。法学教育实践教学的改革,一要注意实践教学模式的选择,二要切实解决教学观念转变、课程内容调整、加强实践性课程教学管理、改革教学评价指标和加强教师队伍建设等问题。 相似文献
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法学素质教育基本内容的界定应以法律职业的特殊性作为基点,体现法学教育专业学术性以及法律职业实践性特点。法学素质教育培养模式的构建应通过提升教学内容的实践性、开放性以及实践性教学的系统化、模式化来实现。 相似文献
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陈丹 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(4):81-83
实践性教学最能体现高等职业教育特色,根据法学专业自身的特点,如何理解高职高专法学专业实践性教学的内涵,寻找其切入点,建立一整套科学的高职院校法学课程实践性教学体系,使得法学课程从传统的课程设置、教学方式中解放出来是目前亟待解决的问题。 相似文献
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法学专业是一门应用性和实践性很强的学科,加强实践性教学是理论联系实际,克服传统法学教学模式弊端的需要,也是培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力,培育适应21世纪高素质法律人才的需要。目前我国法学本科实践性教学存在着课程设置不合理,实践教学内容没有形成有机联系的整体,理论教学时间与实践教学时间发生冲突等问题。在法学... 相似文献
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韩俊英 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):197-198
我国高校法学专业的实践性教学经历了由空白到简单、由简单到精细的发展过程,对于法学专业实践教学的重要性和必要性已达成共识。实践教学的形式是多样的,如何规范法学实践教学,提高法学实践教学实效,体现实践教学的真正价值具有一定的现实意义。 相似文献
15.
丛培宝 《辽宁广播电视大学学报》2010,(1):52-53
本文结合法学教育教学方式改革发展的实际,从法学理论教学方法与实践教学的改革入手,提出模块式理论与实践性相结合的电大法律教学方法并做初步的分析探讨。 相似文献
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法学作为一门实践性很强的学科,在传统的课堂讲授教学的基础上增加实践性教学的比重,是法学教育中的共识。现有的法学实践教学虽然取得了较好的教学效果,但其弊端也是不容忽视的。兴起于美国的诊所式法律教育因其在教学过程中使用真实的背景材料、学生甚至可以在教师的指导下直接办理案件、采用多样化的教学方式、对学生进行更客观的评价等等不同于体统实践性教学的特点,值得我们借鉴与引进。 相似文献
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我国传统的法学教育是理论教学,在突出法律技术性的今天,这种主导性的教育方式被极大地质疑,实践性法律教学与法律诊所在这一背景下乘势而出,中国法学教育改革的方向必将是向实践性法律教学迈进,而法律诊所是实现实践性法律教学较好的选择,关键是让这两种教学经验能够较好地契合. 相似文献
18.
姚兵 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):82-83
高职思想政治课实践性教学,是增强高职思想政治课教学的课堂有效性能的关键性因素,是对高职学生进行正确价值观、人生观、世界观教育的主要途径,高职思想政治课实践性教学的改革已势在必行。本文以法学情景中的思想政治教育教学为例,提出将法学教育与思想政治课实践教学相结合,探析高职院校的思想政治课的实践性教学改革的新模式。 相似文献
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论高等法学教学中多媒体的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为,在高等法学教学中应用多媒体技术,对克服传统法学教学中的局限性和拓展实践性法学教学的空间都具有重要意义。推广多媒体法学教学,必须加强师资培训,提高学生适应能力,积极探索多媒体教学规律,尽快将其制度化和规范化。 相似文献
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季礼 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
法学是一门应用性社会科学,法学教育的生命力在于其实践性。法学实践性教学既可以检阅修正和巩固已有的专业知识和理论体系,又有利于训练法律专业应用能力,因而是一种非常有效的法律人才培养手段。法学本科院校应该构建科学的法学教学体系,这样才能使法学教育处于一种稳定的、持续的状态。学生在稳定有序的教学体系下学习,有助于学生更好地掌握理论知识、提升解决实际问题的能力。 相似文献