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1.
根据多年的教学实践,结合前人的研究成果,把排球正面扣球动作排列成相互串连的单元序列,运用“排球正面扣球双向串连教学模式”,突出初学者在学习排球正面扣球技术过程中,以“保持良好的人与球关系”为学习重点,建立具有“共同要素”的单元序列,体现扣球技术的完整性和连惯性。通过教学实验,收到了良好的效果。 相似文献
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排球正面扣球双向串连教学模式的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文根据多年的教学实验研究,结合现代教学理论,把排球正面扣球动作变成逻辑单元序列,充分利用知能信息的有序性的特点。设计出了“排球正面扣球双向串连教学模式”。其目的就是为了突出初学者在学习扣球技术过程中,以“保持人与球良好关系”为学习重点。通过教学实验,收到了较好效果。 相似文献
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杨劲苍 《西安体育学院学报》1987,(4)
<正> 一、前言扣球是排球进攻的最有效方法,是得分和得发球权的重要手段。正面扣球是扣球中的一种最基本、最重要的方法。对初学者来说,正面扣球又是进一步掌握其它扣球技术的基础,能否打好这个基础,将对以后学习和掌握难度较高的扣球技术产生重大影响。因此,广大排球教师和教练员都很重视对初学者进行严格的正面扣球的教学与训练。正面扣球出准备姿势、助跑、起跳、 相似文献
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扣球是排球的基本技术之一,而正面扣球又是扣球中的一种基本方法。它既是体育系排球普修课的重要内容,又是广大学生最喜欢的一项排球技术。由于正面扣球技术比较比较复杂,而教学大纲规定的时间有限,要使学生在规定的时间内掌握这一技术,的确在教学上存在一定难度。虽然这问题在教学中已引起许多教师的重视,但教学效果仍不能令人满意。怎样突破这个难题?都需要作进一步研究。本文仅就排球正面扣球(以下简称扣球)技术教法一些初步探讨。一、正面扣球的动作结构 相似文献
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本文采用教学实验及教育统计的理论和方法,对排球正面扣球技术程序教法与传统教法进行对比研究。结果表明,正面扣球技术程序教法在排球协会学生的扣球教学中效果明显,应当推广和普及。 相似文献
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正面扣球是排球的基本技术之一,是排球比赛小最积极、最有效的得分、得权手段。因此体院学生对学习正面扣球技术特别感兴趣。但在实践中我们发现,田径系的学生,虽然身体素质比较好,有力量、有弹跳、有速度,但掌握正面扣球技术所需的时间比较长,往往表现出扣球时用不上力量,球点保持不好或击球手法不正确。为此本文从排球必修课授课时数少、教学任务重、学生基础差的实际出发,根据该技术动作的特点和学生对该技术的兴趣 相似文献
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邬燕红 《武汉体育学院学报》2001,35(4):114-116
借鉴了运动心理学有关球感的理论，依据排球正面扣球动作技术的时间与空间特征，结合多年教学的实践经验，在分析与探讨了球感练习对排球正面扣球动作技能形成的作用的基础上，对排球正面扣球动作技术教学申球感练习选择的依据、练习顺序、练习手段及基本要求以及运用球感练习的基本原则等问题进行了分析与讨论。 相似文献
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通过对主题式单元教学法在排球扣球技术教学中的作用分析,得出主题式单元教学法可以提高排球扣球技术教学质量,使更多的学生在有限的学时内完全掌握,灵活运用扣球技术。并提出自己的教学见解,进而提高教学效果。 相似文献
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<正>扣球是排球基本技术之一,是排球运动之魅力所在,也是普通学生在排球课教学最愿意学习、最感兴趣的技术。但对于普通学生而言,面对着高高的球网在有限的扣球教学单元时间内使普通的学生掌握起跳点、起跳时机的选择、空中人与球的关系及空中击球的协调用力等扣球难点几乎是不可能的。针对此,笔者在多年教学 相似文献
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扣球技术的运动学研究(摘要) 总被引：3，自引：0，他引：3
张松宁 《上海体育学院学报》1988,(4)
前言扣球是排球进攻的主要手段。不少国外学者曾就扣球技术的运动学特征作过许多工作。然而,迄今为止尚未见到有关我国优秀男子排球运动员扣球技术运动学定量研究的报道,也没有发现正面扣球与快球技术比较的定量分析文章。而这些问题对于提高和改进扣球技术,科学地指导排球运动训练,都是重要的。鉴于上述原因,我们就以下问题进行探讨:一、研究我国优秀男子排球运动员正而扣球技术的运动学特征和动作结构;二、比较两种扣球技术运动学参数和动作结构的差异; 相似文献
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动量矩定理、动量矩守恒定律在排球扣球技术动作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用生物力学的分析方法，对排球扣球技术动作，特别是对助跑、起跳、空中击球和落地等动作进行了研究，总结和归纳动量矩定理及动量矩守恒定律运用到排球扣球技术中的一些规律，其目的是规范排球扣球技术动作，引导学生掌握正确的扣球技术动作，提高扣球的质量和效果，丰富排球教学与训练的理论和方法，推动排球专项技术的发展。 相似文献
12.
The aim of this study was to determine whether physiological, anthropometric, and skill test results could discriminate between junior volleyball players of varying ability. Twenty-eight junior volleyball players competed for selection in a talent-identification volleyball programme. Participants underwent measurements of stature, standing reach stature, body mass, skinfold thickness, overhead medicine ball throw, vertical jump, spike jump, 5-m and 10-m speed, "T" test agility, maximal aerobic power, and passing, setting, serving, and spiking technique and accuracy. A discriminant analysis was conducted on the selected and non-selected groups to obtain a regression equation that could be used to predict selection in junior volleyball squads based on the dependent variables. Passing and serving technique were the only significant variables included in the discriminant analysis. Cross-validation results showed that 17 of 19 selected players (89.5%) and 5 of 9 non-selected players (55.6%) were correctly classified into selected and non-selected groups, respectively, providing an overall predictive accuracy of 78.6%. The results of this study demonstrate that selected skill test results (i.e. subjective coach evaluations of passing technique and serving technique), but not physiological and anthropometric data, discriminate between successful and unsuccessful talent-identified junior volleyball players. These results demonstrate the importance of developing passing and serving technique in talent-identified junior volleyball players. 相似文献
13.
中外优秀男排选手后排扣球技术的三维运动学比较研究 总被引：1，自引：1，他引：0
通过三维高速录像研究表明 ,中外优秀男排选手后排扣球均以两脚不同步前后依次着地蹬地的踏跳方式起跳 ,这是后排扣球的重要技术特征。 相似文献
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对体育教学中排球扣球助跑起跳技术的分析,提出排球扣球教学是排球基本技术教学中最难的一项教学。建议：1．增强适应球能力的训练;2．熟练掌握助跑;3．增加助跑水平速度;4．掌握助跑起跳时机。 相似文献
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本研究以教学实验法为主,试图从行为学层面上探讨在排球扣球动作技术教学中,通过弱势侧肢体教学（左侧）,来促进与影响优势侧肢体（右侧）技术掌握,实验表明：脑半球教学策略的实施提高了右侧手运动技能的学习水平,对学生的正面扣球技术技评和达标成绩都产生了积极的影响,同时也提高了学生学习的兴趣和爱好。 相似文献
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从定量的角度出发,通过统计学的方法对第29、30届奥运会中国女排与比赛对手在参赛队员身高、体重、克托莱指数、年龄、扣球高度、拦网高度6个方面进行分析研究,反映出中国女排在相关数据上与比赛对手的优势和差距。研究发现：2届奥运会中国女排参赛队员身体形态指标方面无明显差异。中国女排平均年龄低于比赛对手,趋于年轻化的趋势;中国女排的扣球和拦网高度高于比赛对手,两者之间存在显著性差异。 相似文献
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在高中排球教学过程中经常发现有些学生的技术动作很规范,但在运用时往往很不理想。究其原因之一就是“球感”不好。因此,课题组提出“排球技术教学中应强化球感练习”。通过在排球教学中运用多种手段和方法培养学生的球感,研究其对学生学习排球技术的作用,探索球感练习的实效性,提高学生对球的控制和技术的掌握能力。通过对教学实验的数据分析,结果表明：强化球感练习对排球基本技术的达标成绩有明显的促进作用;垫球和下手发球的技评成绩与传统教学法效果相同,传球和扣球的技评成绩实验班好于对照班,并且具有显著性差异。 相似文献
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提高排球运动员的弹跳力,对于提高排球运动员的各种扣球、拦网、跳发球技术,丰富排球运动的各种战术形式及其变化,都起着至关重要的决定性作用。文章就弹跳力方面进行了理论分析并提出了训练建议。 相似文献
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Abstract The aim of this study was to determine whether physiological, anthropometric, and skill test results could discriminate between junior volleyball players of varying ability. Twenty-eight junior volleyball players competed for selection in a talent-identification volleyball programme. Participants underwent measurements of stature, standing reach stature, body mass, skinfold thickness, overhead medicine ball throw, vertical jump, spike jump, 5-m and 10-m speed, “T” test agility, maximal aerobic power, and passing, setting, serving, and spiking technique and accuracy. A discriminant analysis was conducted on the selected and non-selected groups to obtain a regression equation that could be used to predict selection in junior volleyball squads based on the dependent variables. Passing and serving technique were the only significant variables included in the discriminant analysis. Cross-validation results showed that 17 of 19 selected players (89.5%) and 5 of 9 non-selected players (55.6%) were correctly classified into selected and non-selected groups, respectively, providing an overall predictive accuracy of 78.6%. The results of this study demonstrate that selected skill test results (i.e. subjective coach evaluations of passing technique and serving technique), but not physiological and anthropometric data, discriminate between successful and unsuccessful talent-identified junior volleyball players. These results demonstrate the importance of developing passing and serving technique in talent-identified junior volleyball players. 相似文献