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冰球专业研究生的教育与培养隶属于应用型研究生的培养范畴,对我国冰雪运动项目发展在体育拔尖人才储备方面具有极其重要的现实意义和作用。相对于学术型研究生的教育与培养过程,冰球专业研究生的培养不仅在招生、课程设置、实践环节、导师指导等方面有所差异,同时冰球专业研究生的培养目标与其他专业研究生的培养目标也有本质性的区别。通过对冰球专业研究生教育培养现状的分析,认为研究生教育培养过程中思想道德教育、课程方案设置的合理性及实效性、导师的教学与科研态度、实践环节的考核是影响冰球专业研究生教育与培养的主导性因素,指出提升冰球专业方向研究生思想道德教育理念、注重冰球专业方向研究生培养方案的论证与修缮、提高冰球专业方向研究生导师再学习的能力、完善冰球专业方向实践环节的评估指标等提高我国冰球专业研究生教育与培养水平的具体措施,以期提高和改进现有的冰球专业研究生的教育与培养质量,增强冰球专业研究生的社会竞争力与适应力,为改革冰球专业方向研究生的培养过程提供一定的参考和建议。 相似文献
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中、美、日体育学科硕士研究生课程设置的比较研究 总被引：12，自引：0，他引：12
用文献法、比较法调查和Internet查询等方法,对中、美、日等国体育学科硕士研究生课程设置进行比较分析,旨在为改进我国研究生课程设置提供参考。结果显示:通过对三国体育学科研究生课程从基础理论、专业、相关学科、学科前沿知识及科研能力培养等方面进行分析,美国、日本注重实践能力的培养,我国注重理论知识的培养。结论:根据我国研究生教育的实际情况,提出改进课程设置的建议。 相似文献
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控制论视野下的中越联合培养体育硕士研究生教学质量监控 总被引：1，自引：0，他引：1
根据控制论基本思想,遵循研究生培养规律,立足广西师范大学体育学院申越联合培养体育硕士研究生办学实践,运用文献资料法、实地调查法、访谈法,对中越联合培养体育专业硕士研究生教学质量监控进行了探索性的研究,并初步构建了中越联合培养体育专业硕士教学质量监控体系,以期为我国中越合作办学教学质量监控的过程化、定量化提供理论支持与实践参考。 相似文献
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体育专业研究生的科研状况及对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
陈晴 《武汉体育学院学报》2005,39(1):13-15,43
体育专业研究生教育是培养体育高层次专门人才的主要途径,是本科后的提升教育。培养科研能力是研究生教育的重要任务。依据调查研究,体育专业研究生科研能力整体水平不高,与人才培养要求尚存一定差距。从体育专业研究生的科研意义、现状及对策方面进行了初步探讨。 相似文献
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1 问题的提出 体育专业的研究生教育是我国高等体育院校体育教育的最高层次,是代表我国体育教育水平的一个重要标志。随着国家的改革开放,体育事业的蓬勃发展,我国体育专业研究生教育和学位授予工作也取得了很大的成绩。然而在研究生的业务培养上,也存在着诸如体育专业研究生实际动手能力还 相似文献
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作为高等教育重要组成部分研究生教育受到社会的高度关注,其教育水平不仅体现着实践能力,更在于强化对创新意识的培育。体育专业硕士研究生除了需要专项运动技能进一步提高外,更应注重创新意识的培育,这绝不是简单的课程内容增减与教法改进能解决的,而需把独立研究、独立思考的育人目标放在首位。本文结合黑龙江省高校体育专业硕士研究生教育现状,探析了体育研究生培养过程中存在的问题及成因,为强化硕士研究生实践能力与创新意识培育提供理论参考。 相似文献
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全晶 《体育科技文献通报》2008,16(11):67-69
通过对我国部分体育院系硕士研究生培养方式以及高校对体育硕士满意度的调查研究和专家访谈,分析目前我国体育学科研究生教育在专业设置和研究方向方面的现状和存在的问题,并提出一些建议及对策,旨在促进体育学科硕士研究生培养方式与社会需求顺利接轨。 相似文献
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结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建设亟待加强、课程设置实用性严重不足、教学组织形式与方法陈旧、实践实习缺乏系统性、产教融合与协同培养推进不力、论文选题缺乏针对性和实用性、缺乏论文评阅标准等问题。针对上述困境,遵照国家相关要求,提出以“专业知识+专业技能+职业发展+科研能力”为主体的“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式：持续深化招生制度改革;优化课程体系、丰富课程资源、改善课程教学;强化实习实践管理、提升专业实践能力;突出论文选题的应用导向和问题意识;完善质量保障体系、强化学位论文过程管理;加强师资队伍建设、落实立德树人任务;强化职业道德与职业伦理教育、提升行业规范;推动产教融合协同育人。 相似文献
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运动营养学实验是一门实用性较强的课程,突出学生实践应用能力和创新能力的培养是教学的关键.阐述上海体育学院运动营养学实验课程的开设实践及在教学内容、教学方法上的探索,突出介绍综合性与设计性实验的开展.结果显示:运动营养学实验课程的开设,提高了学生对运动营养学的学习兴趣,增强了学生的实际应用能力. 相似文献
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本文针对运动康复专业要求高校培养出具有较强实践操作能力和竞争能力的高素质应用型人才的迫切需求,分析运动康复专业的工作过程。根据实际工作过程进行解构,分析运动康复工作过程中需要的能力,提出现有运动康复专业课程设计的问题。 相似文献
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矫祯玉 《体育科技文献通报》2012,20(4):65-67
动手能力是现代社会培养人才的一个重要实践环节,是社会体育（运动与休闲）专业课程教学方式的重要途径。为此,本文说明了动手能力的现实价值。通过实践的操作、研究与探讨,提出了跟踪调查与实践反馈式、运动休闲娱乐游戏校园舞台化操作方式、集中一分散讨论式、岗位情境模拟演绎与反应理论解析式、专业知识面大比拼式等动手能力在社会体育（运动与休闲）专业课程教学中的操作方式,简要阐述了社会体育（运动与休闲）专业课程教学中动手能力操作的管理,以为更好的培养此专业的社会适用性人才提供参考。 相似文献
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文章运用文献资料研究法和逻辑分析研究法,在分析民族传统体育学专业背景的基础上,探讨民族传统体育专业培养学生适应社会的创业能力,阐述了学生自主创业能力的现实意义,最后提出培养民族传统体育学专业学生创业能力的对策,以期能够从一定程度上解决民族传统体育专业学生的就业问题。 相似文献
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《体育统计学》作为体育专业中的一门工具课程,如何加强基础理论教学,增强学生计算机操作能力,具备解决体育科研实际问题的本领,是体育统计学教学领域改革的中心问题。在体育统计学课程建设中,要发展网络教育,加强统计软件的应用,加强实践环节教学,以适应社会发展的要求。体育统计学课程建设是一项复杂的系统工程,涉及到方方面面,为此,文章主要运用文献资料研究方法对《体育统计学》课程建设与发展的对策进行研究,以期从体育统计学课程建设各环节、各方面进行配套改革与创新,使体育统计学课程建设步入良性发展的轨道。 相似文献
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为了适应我国体育事业的快速发展,必须培养具有较强的实践能力、创造能力以及融入社会能力的体育应用型专门人才。本文运用文献资料法、个案访谈法等研究方法,试图分析体育高职院校人才培养模式中实践教学存在的问题,并就创新体育高职院校人才培养模式中加强实践教学提出建议：全面投入,夯实校内实训基地;挖掘社会资源,拓展校外实习实训基地;强化”双师型”师资队伍建设,提升实践教学水平;完善实习实训奖惩制度,创新实践教学的考核方式;成立由各方代表组成的专业建设顾问委员会,加强专业实践教学。 相似文献
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教育实习是高校体育院系体育教育专业学生的一项重要的教学活动,是培养未来体育教师必需的实践性环节。其教育实习能力是影响实习效果的关键因素之一。本文通过对体育教育专业学生教育实习的观察,而提出教育实习能力的看法。 相似文献
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增强体育教育专业大学生实践动手能力早已成为各高师院校学生工作的共识。社会体育指导员培训基地的建设,为体育教育专业学生的发展带来了更多的锻炼机会。通过对个案进行研究,揭示学生发展的需要,为提高学生实践动手能力提供有效借鉴。 相似文献
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检视大学体育现状,分析学校体育内在机理,构建以教学体系、课程体系、活动体系和管理体系四部分组成的体育健身能力培养体系,同时通过对大学体育健身能力培养体系的实践路径研究,使其有效地实现大学生体育健身能力培养,从而提高大学生健身意识,达到终身健身为目的的体育实践研究。 相似文献
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高职院校冬季体育教学模式创新的思考 总被引：2，自引：2，他引：0
高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,高职院校冬季体育教学模式创新是教学改革的关键,是关系到高职院校教学改革能否深入进行,能否获得成功需要解决的重要问题。提出高职院校冬季体育教学应树立体育教学培养学生社会实践能力的理念,采取拓展冬季体育教学的内容、实施多元化的教学方式开发冬季体育教学的内容、创建冬季户外运动俱乐部、丰富教学方法与手段、构建教学评价体系创新教学模式,培养学生的社会适应、生存能力,使之成为对社会的有用之才。 相似文献