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谈科学素质教育与人文素质教育的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校对大学生进行素质教育，不但要进行科学素质教育，而且要进行人素质教育，并使其相互融合。科学素质教育是当代信息化社会对大学生的必然要求。人素质教育是对大学生进行素质教育的核心，主要包括哲学思想素质、审美素质和字表达素质方面。而只有将科学素质教育与人素质教育相融合，才能实现提高大学生综合素质的目的。 相似文献
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郝清菊 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):65-66
在各级各类学校实施素质教育，已成为教育界和许多有志之士的共识，也是我国教育改革和发展的大势所趋。而开展大学生人素质教育则是其中重要一环，无论是对大学生个体还是对大学生群体都有着十分重要的意义。本从加强领导，加强师资队伍建设，加快课程改革，加强校园化建设等方面提出了大学生人素质教育的建议和设想。 相似文献
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素质教育作为一种培养大学生思想品德、科学文化和身体、心理、品质及劳动素质的教育，强调从大学生素质的差异出发，采取适宜、科学的方法，开发大学生的潜能，使大学生的素质得到完善、提高和发展。从实质上看，素质教育是一种依据人的发展和社会发展的需要，发展人的潜能、完善人的品质的教育，其核心或关键是尊重人的主体和主动精神，促使人的个性的全面和健康发展。 一、素质教育与大学生个性发展的关系 1．素质教育的目的是发展和完善大学生的生理机能、心理品质、文化素养和体能等。作为认知主体和发展主体的大学生，在素质教育过… 相似文献
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万国彤 《常州教育学院学报》1999,17(3):24-27
本提出对理工科大学生的人素质教育应当通过人素质教育课程体系，人素质必读书制度、人素质系列讲座制度、开展校园化活动和加强社会实践活动等五个方面的途径实施、同时，结合自身的工作实际，提出了一些具体的做法，对理工科大学生实施人素质教育的方法和途径进行了研究和探索。 相似文献
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试论大学生人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
本就如何对当代大学生实施人素质教育进行初步探讨，对人素质教育面临的环境，人素质教育的现状和如何实施人素质教育方面进行了分析，对构建培养全面发展优秀人才的高等教育体系具有一定的作用。 相似文献
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本首先指出，当前大学生素质教育在高等教育改革中已处于核心地位，素质教育作为一种育人理念，就是在大学生专业素质中注入人精神和科学精神，而培养大学生法治信仰则在大学生人精神的教育中占有重要的一席之地。随后，论述了培养大学生法治信仰的要义在于树立正确的权利理念，即正确定位个人权利与社会权利的关系。最后，阐明了培养大学生法治信仰的三条重要途径。 相似文献
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陈秋月 《泉州师范学院学报》2005,23(2):124-127
信息素质是现代人生存能力的素质，当代大学生必须具备良好的信息素质，才能适应信息社会的发展，而高校图书馆是大学生开展信息素质教育的主阵地．文章从信息素质的概念、内涵入手，论述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势，并阐述了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的途径和方法． 相似文献
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大学生作为一个特殊的社会群体，其素质的高低对国家和社会意义重大。人素质教育的目的和本质、教育质量的不足与过剩、素质教育和技能教育的关系等方面探讨了大学生的素质教育问题。 相似文献
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学生管理与素质教育及创新能力培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的教育管理是一项系统工程，它是以素质教育为手段，以创新能力培养为目标的高层次管理教育。 １９９９年的全国教育工作会议做出深化教育改革、全面推进素质教育、大力培养创新人才的决定，为新世纪中国教育发展规划了蓝图。大学教育是素质教育和创新能力培养的教育理念已经得到广泛认同。本文力求提供一种为大学生素质教育和创新能力培养服务的途径和方法，为当前我国大学生教育管理提供可操作性方案。 教育是一种自觉的、有目的的培养人的活动，也是塑造人的素质的活动。则素质教育是塑造人的素质的教育。大学教育则是素质教育的高… 相似文献
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要完成高等学校素质教育的根本任务，必须建立科学合理的高等学校素质教育目标体系。高等学校在建构素质教育目标体系时，应坚持以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，并以教育目的论、大学生心理发展规律、大学生素质教育实践与理论成果以及高等学校校本化为依据。 相似文献
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罗江峰 《焦作教育学院学报》2002,18(2):23-24
当前如何在高校全面开展现代艺术素质教育，提高大学生的艺术修养呢？笔认为，重视艺术素质教育是首要问题，创设良好的人环境，合理的丰富艺术素质教育内容是重要问题，实施整体艺术素质教育是关键问题，通过对全校学生实施，开展整体艺术素质教育，有利于提高大学生的艺术素质。 相似文献
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所谓素质教育的目标体系 ,是指通过素质教育要求大学生所要达到的各个相互联系的标准所构成的有机整体。素质教育目标体系的确立 ,是大学生素质教育的首要问题。大学生素质教育目标体系是否科学 ,直接影响着大学生素质教育的效果。因此 ,大学生素质教育目标体系的确立必须有科学的理论依据。这个理论依据概括起来有以下几个方面。一、马克思主义关于人的全面发展学说马克思主义关于人的全面发展学说为大学生素质教育目标的确立提供了方向和方法论指导。第一 ,马克思主义认为 ,社会生产力的高度发展 ,是人的全面发展的物质基础 ,人的全面发展… 相似文献
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从人才培养的角度认为素质是一种心理品质，是知识内化、升华、沉淀的结果，具有相对稳定的品质。分析了素质教育的由来及发展要求。提出了大学生素质教育内容：思想品德素质教育、科学技术素质教育、人素质教育、劳动素质教育和心理素质教育。 相似文献
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马克思关于人的自由发展学说从哲学的角度论述了人的自由发展的重要性，必要性，在整个马克思主义学说中占有重要的地位，人的自由发展是社会发展的最高宗旨，是社会主义所追求的终极价值目标，为当前进行的大学生素质教育指明了方向，本主要从马克思关于人的自由发展学说来论述大学生素质教育的价值论和方法论。 相似文献
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关于实施大学生素质教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
以人的一面发展为旨意，阐述了在当代中国市场的经济条件下，中国的教育改革应从理论走向实践，大学生的素质教育成为迫在眉睫的重要任务。文章阐述了如何实施大学生素质教育以及与素质相关的条件，希望高等院校对此能力一较为清晰的认识。 相似文献
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试论当代大学生的人文素质 总被引：4，自引：0，他引：4
徐小平 《合肥教育学院学报》2004,21(1):104-108
当代大学生人素质的高低直接关系到我国社会的未来，直接影响到我国现行的教育体制，已经引起了全社会的高度关注。为此，就需要弄清人素质的内涵，了解当代大学生人素质的现状，探索其人素质缺失的原因，寻找其人素质教育的有效途径。 相似文献
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发挥高校图书馆教育职能提高大学生的综合素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了高校图书馆在大学生综合素质教育中发挥的重要作用，列举了高校图书馆对大学生进行素质教育的形式，提出了高校图书馆对大学生进行素质教育应采取的措施。 相似文献
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大学生的时尚文化消费引导 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来，我国的高等教育过于注重专业知识和技能的传授，而忽略了那些与未来“职业”关联不密切的人文素质教育，从而导致了当代部分大学生人文精神的低落，价值体系的混杂。学习上的这种偏离，反映在大学生时尚文化消费中，形成了一些人的消费误区。因此，本文力图通过对当代大学生时尚文化消费现象的透视，来阐释人文素质教育在高等教育中的必要性。 相似文献