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职业院校的班主任是班集体的管理者、领导者和组织者。面对社会发展新的要求、学生发展新的特点和班集体建设新的任务,巧用智慧管理班级,实现班级管理的智慧化,既能提高职业院校班级工作的实效,又能促进立德树人过程中诸多矛盾的有效解决。智慧管理遵循了职业院校学生身心发展的规律,顺应了职业教育发展的根本趋势,必将成为现代职业教育立德树人的重要方式。 相似文献
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为了吸取办学比较成熟一些地区的职业教育经验,搞好大陆职业教育尤其是高职教育的教育改革,文章通过对台湾技职教育的教育体系、办学特点和特色的详尽分析,提出了大陆职业教育要提升职业教育层次、树立"可持续发展"的教育理念、强化职业院校教师服务职能等观点,仅供职业教育改革工作者参考。 相似文献
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在职业教育发展的现阶段,职业院校要在回应和依照经济社会发展需要和用人单位需求的基础上,充分发挥职业学校学生在发展路径、课程编排、教育教学评价等方面的能动性,实现职业教育的受教育者关怀,为职业院校的内涵发展提供新的契机。 相似文献
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新时期职业院校思想政治理论课教学改革略论 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课作为职业教育不可或缺的组成部分.在高职院校发挥着育人教化重要功能.国内外职业教育发展的新情况新变化.给职业院校思想政治理论课教学带来了新的问题和挑战.针对职业院校学生特点,改革思想政治理论课教学模式,增强政治课教学的理论性、时效性和实效性,是新时期职业院校思想政治理论课教学改革的核心. 相似文献
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工学交替是职业院校一种新的人才培养模式,是职业院校培养技能应用型人才的有效途径.但是职业院校在实行工学交替的过程中,还存在一些迫切需要解决的问题."带薪实习"是加拿大职业院校一种成功的人才培养模式,借鏊圆外职业教育的成功经验,必将推动我国职业教育更好更快发展. 相似文献
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甘朝威 《中国职业技术教育》2010,(11)
当前,职业院校迎来新的发展机遇与空间。为提高职业教育质量,实现职业教育资源整合,达到做大做强的目的,职业院校通过扩建、合并、联合等多种方式以实现教育资源的合理、高 相似文献
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正为了突出职业教育开展技能型人才培养的本质,职业院校教师和学生的职业技能水平成了检阅职业教育发展的"试金石",职业技能大赛应运而生。应该说,几年来的职业院校技能大赛引领了职业学校专业教学的方向,扩大了职业教育的影响力,也增强了职业教育的吸引力,已成为职业教育的风向标。应当看到:职业院校技能大赛的项目定位在技能大赛与专业教学改革相结合,系统组织与行业企业相结合,个人发展与团队协作相结合,这对于引领职业院校的专业教 相似文献
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由于特殊的历史原因,中国港台地区职业教育与大陆职业教育呈各自独立发展的态势。自20世纪30年代开始,港台地区职业教育逐步走上法制化发展轨道。其职教法规体系相对比较完备,具有立法时间早、体系相对完整、及时修订完善、执法比较严格等特点。这为大陆职教法规体系建设提供了有益的借鉴与启示。 相似文献
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弱智学生职业教育研究概述 总被引：2，自引：1，他引：2
本文就经济发达国家、港台地区和大陆地区的弱智者职业教育现状进行了分析比较 ,指出了各自的特点。此外 ,从比较角度分析了我国培智学校在进行弱智学生职业教育研究中存在的主要问题与不足 相似文献
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借鉴香港理工大学“校企合作”的成功经验提升“校企合作”水平 总被引：2，自引：0，他引：2
香港职业教育的发展在世界上处于领先地位,形成了特色鲜明的“香港模式”,为香港经济和社会的进步与发展起到了巨大的推进作用。而香港理工大学“校企合作”人才培养模式又为职业教育提供了典范与经验。合理借鉴香港理工大学“校企合作”的成功经验,对进一步提升内地高职院校“校企合作”水平非常必要。 相似文献
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香港职业教育事象及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
吴言明 《南宁职业技术学院学报》2011,16(1):45-49
香港职业训练局的发展愿景、品牌标语、课程体系、行动载体、专业教育,以及香港理工大学工业中心"培养首选的毕业生"的人才培养定位等教育事象,真实地解释了香港职业教育的发展轨迹、个性特色。这些先进经验可以为中国职业教育改革提供基本理念、关键要素、发展路径、结构设计、动力来源、机制措施等方面的启示。 相似文献
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香港职业教育的特色及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
许庆海 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(3):39-40
香港的职业教育有其特色,主要表现在有专门的职业教育机构,充足的资金来源和完善、先进的教学设施;专业设置灵活实用,课程衔接合理。它为我国内地职业教育的发展提供了启示。 相似文献
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Thomas Siu Ho Yau Ming Lun Chung Ho Ching Li Derek Wai Sun Chun 《Chinese Education & Society》2018,51(6):476-490
Abstract In this article, factors contributing to the poor perceptions and inferior status of vocational education in Hong Kong are discussed. Critical discourse analysis (CDA) is employed as the methodology in examining the discursive construction of vocational education in the policy context. A total of five policy documents published between 1970 and 2015 are included. Our findings show that the socioeconomic transformation of Hong Kong in recent decades, massification of higher education, and cultural factors such as parental expectations are pertinent to the stigmatization observed in vocational education. This article discusses the implications from the findings and concludes with possible solutions for the future development of vocational education in Hong Kong under the novel vocational and professional education and training (VPET) initiative launched by the government. 相似文献
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谌洁 《南昌教育学院学报》2009,24(1)
我国内地高等职业技术教育经过二十多年的发展取得了一定成就,但也存在一些问题.香港和台湾在发展高职教育方面积累了许多成功经验,我们可以在学习港台地区经验的基础上得到启迪:加强政府的宏现管理和协调、制定相关法规、多渠道筹集办学经费、改革教育体制是振兴内地高职教育的必由之路. 相似文献
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香港高等职业教育评介--兼论深港高等职业教育合作 总被引：1，自引：0，他引：1
吴志柳 《深圳职业技术学院学报》2006,5(1):90-93
香港高等职业教育发展得比深圳高等职业教育要较早而较完善,并与社会发展紧密同步,层次清晰,体系完整,国际化的程度较高,教学内容、方法和手段也较灵活。香港高等职业教育的这些特点有利于深港高等职业教育的合作。 相似文献
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