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兴趣是学习的动力．没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣．这就要求教师创设多样的课堂环境．运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是学习的动力．没有兴趣就很难引起学生学习的主动性和积极性。要想让学生对学习美术感兴趣．这就要求教师创设多样的课堂环境．运用多样的教学方法和开展多样的美术活动,引发学生的学习兴趣。 相似文献
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在素质教育中如何开展美术教学．提高美术教学质量．使学生的艺术素质得到全面提升．这是每个美术教师要关心、要探讨的课题．笔者结合这个问题在文中谈了如下看法：一是改变传统教育方式．提高教学质量;二是调动学习积极性．从而提高学生绘画水平;三是通过美术教学．培养学生的各种能力;四是教师要提高自身素质．做好学生的榜样。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
兴趣是学习美术的基本动力之一,也是确保高效美术课堂顺利实现的重要因素。所以,在素质教育思想的影响下,为了培养学生的美术素养,也为了保护学生的学习积极性,更为了构建高效的美术课堂,作为一线美术教师,要通过组织多种教学活动来激发学生的学习兴趣,进而也为学生基本美术素养的形成奠定坚实的基础。 相似文献
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随着课程改革的深入发展,小学美术教学要在快乐教育基础上,将学生学习美术兴趣调动起来,实现创意美术教学的创新改革,调动起学生学习美术的积极性.在实际教学中,教师应激活学生学习美术的兴趣、开展创意美术实践活动、创设创意美术教学的合理情境,以提高学生审美能力和美术综合素养,为其未来的成长打下坚实基础. 相似文献
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长期以来．由于过于强调美术技能的学习而忽略了学生情感的体验和美术文化的滋润。影响了学生美术学习的积极性。润物细无声,在潜移默化中提高学生的审美能力,美术教师作为学生的组织和管理者．应该在教学活动中,让全体学生生动、活泼、主动地发展,成为有健全人格、有创新精神的合格人才,唤醒每一个学生潜在的能力。 相似文献
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在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美术活动参与的积极性。一个对美术课不感兴趣的学生,他会因为美术活动需要付出较多的时间而感到＂枯燥乏味＂,又烦又累而容易产生疲劳和厌倦;反之,如果他对美术课有着浓厚的兴趣,在学习中必然精神饱满,积极主动,由要我学变成我要学,因此,在美术教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生学好美术打好基础的的条件之一。 相似文献
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在小学美术教学中引入合作学习模式,能够极大地调动学生的学习积极性,促使学生全身心参与到讨论中,共同解决问题,实现学习效率的提升。对此,教师要结合教学内容,合理引导学生合作学习,保证小学美术课堂教学效率的提升,让学生都能够牢固掌握美术知识,并培养学生的审美能力。本文将简述合作学习模式在小学美术教学中的作用,并提出了具体可行的应用策略。 相似文献
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本文试对中学生的美术情趣培养作探析,旨在阐述运用正确的培养策略对增强学生学习美术主动性和积极性的促进作用.培养中学生的美术情趣就是要从他们的美术学习心理发展需要出发,探寻美术课程的人文性,引导他们关注社会生活之美,即在学生掌握美术基础知识和技能的同时,培养学生正确的情感态度和审美价值观. 相似文献
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传统的美术课堂教学采用以教为中心的教学方法．导致学生被动地接受教师传授的知识,大部分时间处于被动接受状态,主动性、积极性很难发挥,更不利于学生在美术学习中创造性、想象力的发展。在美术教学中加强学生学习策略的指导和训练．既是重要目标．又是全面提高教学质量的重要途径。 相似文献
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我国农村的初中美术教学现状不容乐观．其中学生学习兴趣低下是一个较为严重的问题。导致学生学习兴趣低下的原因很多,本文从家庭的误导、学校因素、学生自身因素三个方面进行了探讨,指出．只有教师转变观念提高自身修养、学校完善教育、家长端正认识正确引导,才能促使学生增强对美术的兴趣,提高学习热情和积极性。 相似文献
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创设美术课堂教学情境要有利于激发学生学习兴趣;要与教学目标保持高度一致;要灵活多样。教学中要联系学生的生活实际;利用多媒体等直观教学手段,从而调动学生学习的主动性、积极性、创造性。 相似文献
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《美术课程标准》指出：美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。在美术教学中,不仅要向学生传授美术的基本知识和技能．更重要的是通过美术学习提高综合实践能力。同时,能力的提高又会反过来促进知识与技能的掌握．并能使学生善于发现问题、善于解决问题,成为一位有创新精神和实践能力的新人。因此,重视美术实践活动是美术课程改革的一个重要理念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
生活化教学是指在美术教学中,教师注重将生活融入美术教学中,使学生在生活中感受美术,在美术学习中体验生活,以此提高学生美术学习的积极性,增强学生在生活中的观察能力与审美能力,为提高学生的美术学习水平提供有利依据。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是做任何事情获得成功的先导,是学习的动力和能源,它是求知和成长的起点,对推动学生积极思维,调动其积极性,提高学习效果具有重要作用。但是,如果在教学中不注意激发学生学习热情,培养他们学习兴趣,久而久之,就会挫伤学生的积极性,影响学生学习美术的兴趣。美术课是一门艺术课,美术教学的目的是使学生通过美术欣赏和学习陶冶学生情操,开发学生智力,培养学生的审美意识。根据中学阶段美术学科特点及学生年龄与心理特点,在美术教学中激发学习兴趣尤为重要。 相似文献