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发展“社区学院”：高教办学体制改革的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
发展“社区学院”：高教办学体制改革的新思路徐辉一当前，我国高等教育正在经历着一场十分关键、十分艰苦的改革。这场改革的成败，将直接关系到我国高等教育能否形成主动、高效和灵活地适应经济、政治、科技、文化和社会发展需求的体制和机制；关系到在未来几十年能否... 相似文献
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对职业教育开发校本课程的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王洪亮 《商丘职业技术学院学报》2004,3(1):49-51
中国加入WTO，职业教育首先迎来新的挑战。国外教育市场的介人，经济的全球化都对我国的职业教育提出了新的要求，我国职业教育能否适应新的环境变化，能否培养出具有参与国际竞争能力的人才，关键在课程建设。过去的职教课程设置已远不能适应国际型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。怎样才能提高我国职业教育的竞争力，使其更具活力与生命力，校本课程开发是不可忽视的环节。 相似文献
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赵启平 《郧阳师范高等专科学校学报》1999,(4)
知识经济是有别于传统农业经济,工业经济的创新知识型的科学技术经济。根据江泽民主席在十五大报告中提出的“面对经济,技术全球化趋势,我们要以更加积极的姿态走向世界”的措文精神,笔者以为有关知识经济的概念、体系,应尽快走进中学教科书。这样,既有利于推动中学教学改革,也有利于尽早培养适应这种经济的建设人才。目前,在中学接受教育的中学生,将是ZI世纪知识经济建设的直接承担者,他们的素质如何,不仅关系他们将来是否适应的问题,更重要的还将是决定我国未来知识经济发展水平和我国国民经济能否持续发展,争得中华民族应… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
专业(群)建设能否与区域产业(集群)的发展相匹配,是学校能否突显职业教育的办学特色和水平,能否培养出适应区域经济发展需求的技能型人才的关键。本文从产业集群理论视角,提出了"一环五步"专业群建设模式,并进行了学校专业(群)建设的实践研究,取得了一定的成果。 相似文献
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邓小平同志十分关心和重视教育工作，在长期的实践中，他把马克思主义普遍原理同中国的教育实际相结合，形成了内容丰富、结构严谨、具有鲜明时代特征的科学完整的教育思想体系。教育的开放性是邓小平教育思想的显著特点，而“三个面向”则是他的开放性教育思想的集中体现一、“三个面向”是我国教育从封闭走向开放的里程碑党的十一届三中全会以后，改革开放打开了国门，首先是经济上的开放，引进外资、建立经济特区，但教育的改革开放却十分滞后，教育脱离现代化建设，不适应改革开放的新形势，不适应我国国民经济和社会的发展需要。主要表… 相似文献
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陆爱华 《高等工程教育研究》1999,(4):48-50
早在５０年代初，我国就借鉴前苏联的模式，对高等院校进行了调整，建立了适应计划经济体制的一种高教体制，在计划经济时代，为我国的经济建设和社会发展作出了杰出的贡献。改革开放以来，高等教育滞后于经济建设和社会发展的矛盾渐渐突出，尽管高教界人士对此种模式的高等教育进行了各方面的改革，并取得了很大的成绩，但现行的高等教育体制仍然不能适应社会和经济发展需要，不能根绝基础教育段的应试教育模式，不能适应高等教育大众化、国际化的发展趋势。基于此，本文提出高等教育实施“宽进严出”的粗浅看法，与大家共同探讨。一、高等… 相似文献
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论高职院校青年教师的师德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是我国高等职业教育的未来和希望,高职院校青年教师的思想道德素质特别是师德状况不仅直接决定青年教师本人能否适应时代的要求,而且关系到整个高等职业教育能否适应经济和社会的发展,因此在新形势下,加强高职院校青年教师的师德建设意义重大。 相似文献
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青年教师是我国高等职业教育的未来和希望,高职院校青年教师的思想道德素质特别是师德状况不仅直接决定青年教师本人能否适应时代的要求,而且关系到整个高等职业教育能否适应经济和社会的发展,因此在新形势下,加强高职院校青年教师的师德建设意义重大. 相似文献
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高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面发挥着重要的作用。因此，我们要高度重视高校“两课”建设与改革。一、要进一步认识加强高校“两课”教育的重要性事业全面推向21世纪，加快现代化建设步伐的历史任务。站在新旧世纪交叉点上的一代大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我们的事业由什么样的人来接班，关系到我国以什么样的面貌跨人ZI世纪，关系到我国社会主义现代化化建设战略目标能否顺利实现，关系到能否坚… 相似文献
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郭其友 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(4):76-82
“经济人”作为西方经济理论的一个基本假定，经历了一个在承袭中提炼、诘难中扩充发展的长期演化过程，其结果是不断地使之适应于西方经济理论研究的需要以及构成了其他经济分析的基础。西方经济学的“经济人”假设能否适应于社会主义市场经济，我们必须有一个客观的态度。 相似文献
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高等师范院校能否适应现代社会发展，核心是正确定位并积极改革。地方高师院校应把握机遇应对挑战，寻求生存发展。章就适应经济建设实际，适应教育改革，地方高等师范院校发展策略进行了探讨。 相似文献
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孙长忠 《河南广播电视大学学报》1997,(Z1)
论“注册视听生”教育的现状与发展孙长忠为了贯彻落实《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》，加快我国成人高等教育的改革和发展，积极主动地适应经济建设和社会发展的需要，１９９５年秋，国家教委批准广播电视大学首次试行招收高等专科“注册视听生”。... 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(12)
"一带一路"是我国目前重要的发展战略。对青年学生来说,能否全面、系统理解其内涵和发展远景,能否主动、积极参与"一带一路"建设,担当起国家进步的历史使命,关系我国未来的政治发展、经济建设和社会和谐。鉴于此,有必要阐述"一带一路"战略构想及其对青年学生的影响,讨论它对思想政治教育的挑战,探讨思想政治教育可供选择的创新路径。 相似文献
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：面向２１世纪，师专的大学英语能否上一个新的台阶，其关键在于教师“教什么”和“怎样教”。目前，师专大学英语教学的现状不容乐观，存在的诸多问题要求我们对现行的课程设置和传统的教学方法等进行改革，尽快提高教学质量，切实提高学生的英语水平，以适应培养新世纪合格人才，满足我国经济建设和社会发展的需要 相似文献
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吕福源 《学位与研究生教育》2002,(Z1):1-5
在我国学位与研究生教育制度改革和发展过程中，设置专业学位，不仅完善了我们国家的高等教育体系，符合国际高等教育发展的趋势，更重要的是做到了教育要适应和服务于国家经济建设和社会发展的需要。经过十年的努力和建设，专业学位已经成为与学术性学位并行的一种新的学位类型，专业学位教育特色逐步显现、种类稳步增加、规模不断扩大、制度不断完善，已经成为我国学位与研究生教育工作的重要组成部分，为我国经济建设和社会发展发挥着越来越重要的作用。但是，由于专业学位教育在我国起步较晚等方面的原因，专业学位教育在发展过程中还存… 相似文献
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《教育教学论坛》2013,(34)
中国是一个发展中的国家,人口多,底子薄,资源相对不足,经济相对落后。据专家测算,21世纪我国人口会增长到16亿左右才能稳定下来,而我国人均耕地不足一亩半,因此首先遇到的就是如何解决吃饭问题。面对这一严峻的挑战,能否把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势,发展科学技术和教育事业,使公民的科学文化素质极大提高,推动社会生产力的发展,将是决定我国现代化建设能否成功的大事。而要实现从人口负担向人才资源的转化,唯一的办法就是大力发展教育事业和科学技术,培养大量高水平、高素质的人才。把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想和科学文明化水平。我国现代化的基本国情决定我们必须大力发展科技和教育,实施"科教兴国"战略。 相似文献