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随着Internet的迅速发展,网络化学习成为Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络化学习作为一种全新的“以学习者为中心”的学习模式,充分体现学习的个性化、个别化,突出学习者的自主学习和协作学习,强调学生的主体地位。但在目前的网络化学习实践中,比较容易忽略教师的作用,然而教师的指导对促进学习者（尤其自学能力较低的学习者,如小学生）的学习有着重要的作用和意义,本文将对网络化学习中教师的指导性活动如何设计进行探讨。 相似文献
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网络化对高等教育的影响及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网络化对高等教育的冲击和影响，促使高等教育制度、教育理论、教育模式、课程内容、教师职能和学生学习等方面发生了深刻的变化：同时，网络化也带来了教育资源的极大丰富。在网络化条件下，高等教育的发展，必须在转变教育思想，加强网络化研究，增加资金、技术投入和提高教育工作的网络素质等方面采取相应措施．充分发挥网络在培养社会主义新型合格人才中的重要作用。 相似文献
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Internet已经发展成为当今世界最大的信息库，并且成为全球范围内传播信息的主要渠道之一。在学校教学中，运用Internet技术，突破沿袭多年的“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统模式，有利于拓展学生的知识面，激发学生的学习热情和创造力，提高教学效率。Internet的教学模式有以下五种：讲授型模式在传统教学过程中，最经典的教学模式是以教师为主，教师讲，学生听，这是一种单向沟通的教学模式。在Internet上实现这种教学方式的最大优点在于，它突破了传统课堂形式对人数及地点的限制；其最大缺点是缺乏在课堂上面对教师的那种氛围，学习… 相似文献
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Internet时代的英语教师与英语教学 总被引：15，自引：0，他引：15
本文主要讨论 Internet对我国外语教学的影响及作用。文章认为 ,网络将为促进我国外语教学整体水平的提高带来新的契机。文章着重讨论了 Internet对于创设外语交际教学环境 (包括语言环境和外语学习心理环境 )的作用及外语教师在 Internet时代的角色转换。文章最后展望了 Internet在我国外语教学中的应用前景及目前亟待解决的问题 相似文献
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以信息技术为基础的知识经济渐显雏形，信息技术为教育、教学改革提供了良好的物质条件和有效的支持手段。提高信息素养，培养教师达到专业化的标准，已被提到事关国家前途命运的战略高度来认识。Internet网络在教育中的应用，不仅传统的教学思想、教学手段、教学内容、教学过程、教学组织随之发生变化，而且将引起教学模式和教育体制的变革。网络化多媒体软件、仿真教育系统、信息资料共享系统将在教学中发挥重要的作用。如何使体育教师利用校园网，通过Internet查阅和获取体育教育信息资源，并对所获取的信息进行准确地分析、评价和利用… 相似文献
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基于Internet的师范生计算机教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张世波 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(6):93-95
基于Internet的多媒体网络教学环境具有优化教学的多种特性，结合多媒体网络技术以及师范生计算机课程学习的特点，提出了以建构主义理论为基础的网络化教学模式，并对模式在教学中的运用做了一些探讨。 相似文献
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进入20世纪90年代,多媒体技术的飞速发展和Internet的不断完善,改变了我们传统的学习习惯和方式,网络化教育成为了现代教育的方向、趋势和未来。Internet资源的丰富性和学习的互动性,改变了传统的教学方式,也改变了小学美术欣赏教学的方 相似文献
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基于web的一站式助学网络课件是基于B／S模式开发、能在Internet上发布的CAI课件。学员通过Internet，从基于web的一站式助学网络课件中可以得到课程讲解、课程辅导、网上答疑、课程测试等全方位的服务，教师也可以通过它，了解学员的学习行为和学习状况。本文从一站式助学网络课件对远程教育的作用、功能目标、开发流程和注意事项等几方面对基于web方式的一站式助学网络课件设计进行了探讨。 相似文献
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在知识社会中，教师的再学习是每位教师必须面对的重要课题。再学习的方式很多，网络化再学习应是网络社会中最为便捷、有效的方法。社会、学校和个人都要积极倡导利用网上资源来不断提高教师素质和教学水平。然而，如何有效开展网络化再学习呢?我们认为，关键在于发展教师的自识别能力、自选择能力、自建构能力、自调控能力和自评价能力。 相似文献
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随着学校校园教学信息网络化建设的逐步完善,通过Internet进行远距离网络教学将成为二十一世纪教育的发展方向之一。本文就Internet远距离网络教学发展的前景、学习工具、教学形式、存在问题等进行探讨。 相似文献
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研究性学习作为一种学习的理念、策略和方法早已提出，随着互联网络的发展，利用网络资源进行的网络化学习已成为现代人学习的普遍方式，而研究性学习由于有了网络的帮助又表现出新的特征和优势。但是也正因为网络资源的丰富与复杂，在网络环境下进行研究性学习更需要教师的引导作用，因此，利用网络的优势加大师生交互的作用就特别重要。[第一段] 相似文献
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网络化课堂学习形式随着网络宽带技术的发展而兴起，经过广大教师的积极实践与探索已形成了一定的规模和相对固定的学习模式。但是，在课堂教学网络化的背后，我们也发现了种种不容忽视的问题。因此，在网络化教学逐步走向成熟与普及的“后”发展阶段，更需要对这一教学形式进行深入的剖析与思考，为创设高效优质的课堂教学环境，为探究学习的实现提供帮助。 相似文献
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刘四湖 《中国科教创新导刊》2012,(30):131-133
网络化课堂教学模式是在继承和发扬传统课堂教学的优点,结合新课改课堂教学的特点的基础上构建的,是一种新型高效的教学模式。网络化课堂教学模式的构建是现代教育技术快速发展和信息技术在教学中广泛运用的必然结果,其实施过程依赖于教师的信息化教学能力,学生的信息化学习能力和师生的评价能力。网络化课堂教学模式实现了信息技术与学科教学的有机融合,全面呈现了教学内容,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,凸显了学生的主体地位和教师的组织和导学作用。本文从网络化课堂教学模式的构建背景,思想界定．内涵分析及多维评价体系等诸角度对其构建思想进行了阐释。 相似文献
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基于Internet学习资源的分析与评价 总被引：4，自引：0，他引：4
本文针对远程学习者基于Internet学习资源自主学习与探究的要求，讨论了Internet学习资源的类型和特点，分析了对Internet学习资源进行评价的必要性，提出了评价的基本方式及评价的一般标准，并根据基于Internet资源学习的实际，为学习者评价Internet学习资源的质量，提供了常用的评价量规。 相似文献
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现代远程教育是以信息技术和网络为基础的网络化学习,即在互联网上建立教育平台,以计算机、多媒体、网络通信等技术为教学手段,以Internet网络为传播 相似文献
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建构主义理论下的网络化学习模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义的学习理论和网络多媒体技术在教育中发挥越来越重要的作用，本文分析了建构主义对网络化学习的实践和理论意义，并对个别化学习模式和协作模式进行了深入的探讨。 相似文献
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网络化语言测试正在国内试点推广实行,它对语言学习者和教师产生巨大影响。文章从网络化语言测试的指导思想、形式和答题技巧等方面的变化辩证分析网络化语言测试对成人语言学习的反拨效应。 相似文献
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中学教师网络化培训模式的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
教师信息技术的培训，信息素养的培养刻不容缓。观念的转变首当其中。在此，采用了网络化培训模式进行培训研究，培训目的在于：培训计算机技术素质，更重要的培养信息能力，提高信息素养，使信息服务于教育，推动学校信息化进程。网络化培训模式充分体现了教师主导性和学员的自主性，其中教师与学员、学员与学员之间的互动对培训有很大促进，学员能够实现个性化学习，同时对培训人员的整体素质也提出了更高的要求。 相似文献
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数字化时代对英语教学的影响很大：当互联网发展到一定程度时，必从根本上改变传统英语教学的格局：网络优化了英语教学的功能和地位；教学信息的数字化，网络化创造了一个良好的学习语境；网络提供了全球性的广阔空间；教师作为教学设计的作用明显突出；课堂教学更具自主性，互动性，交际性和协作性。 相似文献