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1.
采用调查研究与文献研究结合的方法，结合北京体育大学博士生培养实践，探讨了确立以规范为基础，以创新求发展的博士生培养理念，抓好培养过程的各个环节；加强导师队伍建设，创新培养方法；培养过程与科研密切结合等问题，以提高博士生培养质量。 相似文献
2.
李胜勇 《徐州教育学院学报》2005,20(4):164-165
长期以来，我们在教学中一味向学生传授知识，培养学生的应试技巧，寻求获得高分的有效方法，而忽视了学生创新意识和创造能力的开发与培养，导致许多学生高分低能。作为教师，不注重学生创新意识和创造能力的培养，必将为他们的终身发展留下后患，因此，我们英语教师必须把英语教学与学生创新意识的培养有机地结合起来，将英语教学活动，作为培养学生创新意识和创造能力的活动，在英语教育的实践中，积极探索培养创新能力的途径。 相似文献
3.
素质教育背景下学生体育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘绚丽 《上海体育学院学报》2003,27(6):129-130
比较分析体育教学的特点和素质教育与传统教学的差异。阐明在素质教育背景下，体育教学应重视学生体育能力的培养，即学习能力的培养，锻炼能力的培养，创新能力的培养。 相似文献
4.
体育研究生培养模式的改革 总被引：10，自引：2，他引：8
分析了体育研究生的培养方向，体育研究生应具备的素质，体育研究生培养模式目前面临的挟战，以及在培养过程中易出现的问题。在此基础上，提出了体育研究生培养模式的改革方案。 相似文献
5.
师资培养，是高校体育教育中的一个重要组成部分．重视师资培养，提高教师综合素质，意义至关重要。本文通过调查研究、结合高校培养状况进行分析研究，提出完善师资培养的建议和途径。 相似文献
6.
体育教育专业大学生能力培养系统工程的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
陈俊钦 《武汉体育学院学报》1995,(4)
本文应用系统工程的基本原理和方法，探讨体育教育专业大学生应具备的能力系统模型和能力培养途径与方法模型，认为，在实施培养计划过程中应注意加强系统各因素之间的相互联系，加强信息反馈与调节，充分发挥学生的主体作用，不断优化培养方案，提高培养质量。 相似文献
7.
针对以往培养速滑运动员过程中只注重专业培养存在的问题，指出应更新教育理念，重视速滑运动员的素质教育，并分析了素质教育的基础和重点，提出了德育教育、专业教育、人教育和科学化素质培养多单并重，培养全面发展的速滑人才。 相似文献
8.
试论我国篮球后备力量的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
通过文献资料法、调查问卷法、比较分析法对我国篮球后备力量不足的因素及培养对策进行研究，结果显示我国篮球人才培养体制及后备力量培养存在畸形的现状。经济体制的变更、社会对人才要求的改变等是影响篮球后备力量培养的主要因素。建立多渠道、多形式的培养体制，并在此基础上形成以学校体育培养竞技篮球人才的最终趋势，优化资源配置，注重智力和文化素质的培养，大力提升基层教练员的水平是今后我国篮球后备力量培养的主要对策。 相似文献
9.
程佩璇 《徐州教育学院学报》2008,23(2)
随着社会的持续高速发展，对人才的要求也日益提高，培养高素质的综合化复合型人才已成为高校新的工作目标，作为一名教师，如何立足课堂教学，结合所教专业培养学生综合能力就成为众多教师关心的一个话题。文章立足历史教学，提出了培养大学生综合能力的几点建议：注意培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决问题的能力；重视培养学生的综合思维能力；注重培养学生从多史料和论点中进行选择和甄别的能力。 相似文献
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浅析高校学生终身体育锻炼习惯的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
分析探讨了培养学生终身体育锻炼习惯的途径和方法。即加强体育锻炼基本知识的传授，培养兴趣，激发动机，培养意志品质及自学能力等。 相似文献
12.
体育教育专业大学生能力培养系统工程的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
应用系统工程的基本原理和方法，探讨体育教育专业大学生应具备的能力系统模型和能力培养途径与方法模型；指出在实施培养计划过程中应注意加强系统各因素之间的相互联系，相互促进；加强信息反馈与调节，充分发挥学生的主体作用，不断优化培养方案，提高培养质量。 相似文献
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教师是教育的主体，只有高素质的教师才能培养出高素质学生，师范院校是培养教师的摇篮，本文针对师范专业人才所应具备的素质，试述体育教育与师范专业人才培养的关系。 相似文献
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21世纪师专体育专业学生培养模式的构建与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
改革传统的人才培养模式，构建出以学生全面素质教育为核心，以知识教育为主线，以教师技能和能力培养为重点，以培养高素质、厚知识、强能力的应用型中学体育教师为目标的三位一体综合培养模式。该模式通过课堂教学与非课堂教学相结合，理论与实践相结合，知识与能力相结合的有效途径，全面发展学生的素质。经过6年的实践证明，该模式具有培养目标的全面性、培养模式的综合性和培养过程的协调性，且可操作性强，达到了模式设计的预期效果。 相似文献
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本文强调体育教学要注重学生能力的培养，指出能力培养是现代体育教育发展的要求，是奠定终身体育的基础，提出了体育教学中培养学生能力的途径和方法。 相似文献
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面对加入WTO体育人才的培养与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
面对加入WTO对体育人才的培养与素质教育提出了新的要求，需要培养创新人才，复合型人才、开放型人才、学习型人才。在体育人才的培养与素质教育方面，应注重创新素质教育，道德素质教育等。 相似文献
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谈对高校女生体育参与意识的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
为增强学生体质，提高全面素质，培养跨世纪的人才，体育教学中必须重视参与意识培养，引导学生在积极的参与中锻炼自己，完善自我。本文重点对如何培养女大学生的体育参与意识作一探索。 相似文献
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浅谈篮球普修课对篮球意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球普修课是体育专业学生的必修课。目前，对于运动员篮球意识的培养已经引起重视，但还不够深入。据此，分析了培养学生篮球意识的必要性，进而对如何培养学生篮球意识的问题，进行了有关阐述。 相似文献
20.
郭建国 《天津体育学院学报》1996,11(3):56-59
采用实验数理统计等方法，对培养女子大学生的健身意识问题进行了探讨，结果如下：１、尝试新的教学方法，有利于培养女子大学生的健身意识。２、体育教学改革应以培养学生体育健身意识和养成健身习惯的规律为出发点。３、健身意识培养并非一日之功，除教材、教法外，还应加强对教学过程其它环节的研究，以取得最佳的整体效果。 相似文献