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姜清超 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(4):46-47
本文共分两个部分,第一部分简单介绍了可视化程序设计语言的产生,第二部分通过对Windows系统中的消息如何转化为可视化程序设计语言中的事件的讨论,揭示了可视化程序设计语言的本质. 相似文献
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为解决带旋转刀具中心点(RTCP)功能五轴机床的后处理问题，以国产桌面式双回转工作台型五轴机床结构为研究对象，对其运动链进行了分析和建模，建立了其正向运动学方程；对旋转轴和平动轴分别进行了反向运动学求解，分析了旋转轴双解问题的求解策略；同时结合五轴机床的RTCP功能，开发了一套通用性较强的后置处理程序。最后对后处理程序进行了五轴加工实验，验证了该程序在实际应用中的正确性和有效性。 相似文献
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曲波 《南京晓庄学院学报》2010,26(3):78-81
文章阐述了在ARMS3C2410嵌入式平台下,μCOS自适应启动程序的设计原理与实现方法.该程序在Linux操作系统下使用GNUARM-Linux工具链实现;采用位置无关代码实现μCOS启动,自动识别启动位置,将整个系统装载到SDRAM高端;使用MMU技术,将中断向量映射到0xffff0000,实现＂高端中断＂;采用＂间接中断向量＂方法,将真正的中断处理程序入口设置在SDRAM中,因此可在μCOS中根据需要随时切换中断处理程序.在ARM μCOS中使用该程序,不仅可以通过vivi下载后由vivi引导运行,还可在ARM裸机上直接启动系统,无需任何改动. 相似文献
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刘虹 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(1):18-21
介绍了颗粒流程序模拟结果的可视化开发方法,并通过具体实例说明以OpenGL为基础的可视化实现步骤,结果表明,以OpenGL为基础的可视化方法可以直观、逼真地反映数值模拟结果的正确性. 相似文献
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针对可视化程序设计语言的特点,从研究型教学、纠错型教学、综合示例性教学、知识拓展型教学及课题设计型教学几个方面探讨可视化程序设计语言的教学方法. 相似文献
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本文从教学思想、教学体系以及教学过程和方法等方面提出了在可视化程序设计类课程的教学中应该遵循的规律和应采取的教学方法. 相似文献
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从建立应力平衡方程、水连续性方程、能量守恒方程和弹塑性矩阵入手，使用Galerkin方法．将各控制方程分别在空间域和时间域进行离散，初步开发出了一个用于分析饱和岩土介质中热一水一应力耦台弹塑性问题的二维有限元程序。通过一维固结问题的有限元解与太沙基解析解的对比，以及对一个简单的热一水一应力耦合问题的数值计算，验证了本程序的正确性。 相似文献
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有限元方法已经成为现代工程研发和设计的重要工具,大部分高等院校的工科专业都将有限元方法列为本科生专业必修或选修课程。针对有限元方法理论复杂、内容广泛与教学课时有限的矛盾,如何提高其教学效果成为一个亟待解决的问题。本文从优化理论教学内容、强调实践环节和综合考查教学效果等方面探索有限元课程的教学方法。首先要凝练有限元课程的主干内容,将核心思想和关键概念贯穿于整个课程,注意应用有限元方法的规范统一性。强调有限元软件的实践应用,让学生掌握软件的基本使用方法、培养分析简化实际工程问题的能力,是实践教学的主要目标。最后,从理论和实践应用两方面合理考查教学效果,是实现学生掌握有限元方法核心思想、基本理论和实际应用多重目标的必要手段。 相似文献
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A new method was worked out to improve the precision of springback prediction in sheet metal forming by combining the finite element method (FEM) with the data mining (DM) technique. First the genetic algorithm (GA) was adopted for recognizing the material parameters. Then according to the even design idea, the suitable calculation scheme was confirmed, and FEM was used for calculating the springback. The computation results were compared with experiment data, the difference between them was taken as source data, and a new pattern recognition method of DM called hierarchical optimal map recognition method (HOMR) is applied for summarizing the calculation regulation in FEM. At the end, the mathematics model of the springback simulation was established.Based on the model, the calculation errors of springback can be controlled within 10 % compared with the experimental results. 相似文献
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In this paper, three different modeling ranges were selected in the structural analysis for a hydropower house. The analysis
was carried out using ABAQUS 6.6. The modeling range has a remarkable effect on finite element method (FEM) calculation result
at the middle position of typical cross-sections where the concrete is relatively thin, and at the region close to turbine
floor. If the ventilation barrel, floor slabs and columns above turbine floor are excluded from FEM model, the maximum rise
difference of pedestal structure increases by about 24% compared with that of the whole model. It is indicated that different
modeling ranges indeed affect FEM calculation result, and the structure above turbine floor in the FEM model should be included. 相似文献
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对于复杂工程问题,有限元法使用不当会导致结果的随机性。为能顺利应用有限元求出工程的最近似解,基于有限元能量法的本质,采用比较分析法研究有限元能量法的选择、位移函数的选取方法并得出在解题时首选级数和满足边条的规律。 相似文献
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李健 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(5):102-104
有限元法已成为工程分析中强有力的数值分析工具。根据有限元理论与技术发展的特点,针对传统有限元课程教学体系中存在的数学、力学理论起点高,学生难于掌握等问题,对建立课程新的内容体系,通用有限元软件应用和与实际工程问题的教学内容、方法以及课程安排进行改革。实践证明,通过教学改革,对学生理论基础与实际操作能力的提高起到了积极的作用。 相似文献
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家装工程数据对于委托方与受委托方均有极重要的意义。为改善传统工程类数据可视化方法在家装项目信息化过程中难以对层次多维数据进行有效处理的缺点,提出一种基于多维度转换策略的可视化方法。该方法将数据建模处理后,按数据层次类别在不同维度可视图中进行布局,最后通过属性关系映射实现不同维度的可视化视图转换。实验结果表明,多维度可视化模型在“工程—房间—墙体”的层次结构中,进度指标可视化准确率均可达到 100%。基于多维度转换策略的可视化方法不仅可直观展示家装数据层次结构,还可有效降低因主观原因导致的进度指标消费误差。 相似文献
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对于聋哑学生而言,有效使用视觉信息,可以弥补自身不足,促进知识学习。根据聋哑学生的认知特点,开展聋哑学生可视化教学,利用视觉语言将教学内容以直观的方式表达出来,可以提高聋哑学生的学习效率和效果。然而,目前的聋哑学生可视化教学多凭借个人教学经验,没有将教学设计思想融入进去。聋哑学生可视化教学设计中,需要阐释可视化教学的主要功能,构建可视化教学的基本流程,提出可视化教学的实施策略,分析可视化教学的资源支持。聋哑学生可视化教学需要在分析教学问题的基础上,针对聋哑学生认知特征开展实施,应用信息处理方法分析教学关系,通过针对性开发资源工具予以支持。 相似文献
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提出了一种用于三维电磁场有限元分析的数值技术,即与波阵法配合使用的目标区域定位(TRL)算子.首先对波阵法进行了分析,然后对TRL算子原理进行了详细论述,并讨论了TRL算子在非线性场合应用的可行性,指出其仍能够适用并保持原来的高效率.还介绍了TRL算子在采用矢量磁位函数有限元公式中的实现.最后给出了一个三维静磁场建模的算例,分别采用TRL算子和有限元软件FEMLAB.结果表明:与FEMLAB相比,TRL算子可以节省可观的计算机资源. 相似文献
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Magdalena Mendez-Lopez M. Carmen Juan Ramon Molla Camino Fidalgo 《Anatomical sciences education》2022,15(3):535-551
Neuroanatomy is difficult for psychology students because of spatial visualization and the relationship among brain structures. Some technologies have been implemented to facilitate the learning of anatomy using three-dimensional (3D) visualization of anatomy contents. Augmented reality (AR) is a promising technology in this field. A mobile AR application to provide the visualization of morphological and functional information of the brain was developed. A sample of 67 students of neuropsychology completed tests for visuospatial ability, anatomical knowledge, learning goals, and experience with technologies. Subsequently, they performed a learning activity using one of the visualization methods considered: a 3D method using the AR application and a two-dimensional (2D) method using a textbook to color, followed by questions concerning their satisfaction and knowledge. After using the alternative method, the students expressed their preference. The two methods improved knowledge equally, but the 3D method obtained higher satisfaction scores and was more preferred by students. The 3D method was also more preferred by the students who used this method during the activity. After controlling for the method used in the activity, associations were found between the preference of the 3D method because of its usability and experience with technologies. These results found that the AR application was highly valued by students to learn and was as effective as the textbook for this purpose. 相似文献