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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 937 毫秒
1.
本文以"西方职场道德"为例,介绍了北京广播电视大学在实施英国开放大学课程引进项目中采取的引进课程本土化实践的策略,以期实践摸索引进类课程的本土化建设的模式和途径,为北京开放大学课程引进和建设提供有益探索。  相似文献   

2.
以"珍视群体中的每一个人"为价值取向的语文个性化教学单元开发,经历了一个从原汁原味的学习实践——"引进模式",到认真反思优劣得失——"引进+调试模式",再到本土化与校本化创编——"原创模式",初步形成了适应个性化教学改革的教学单元过程.本文以五年级校本课程《制作书籍腰封》习作单元为例,从学生作品分析视角,呈现语文教学单...  相似文献   

3.
【编者按】2011年12月至2012年3月,北京广播电视大学组织开展了英国开放大学引进课程"非财务经理的财务课"的首轮本土化教学实践活动。来自该校开放教育学院的15名学生参与了此次教学实践活动,辅导教师由财经教学部、开放教育学院、资源建设服务中心和科研与规划处的中青年骨干教师担任。以下刊发两篇文章选自辅导教师的心得体会,记录了他们在课程教与学过程中的深入体验。期望这些宝贵的成人教育教学经验,能够为开放大学的课程建设和教学组织实施提供借鉴。  相似文献   

4.
正本次会议主题是针对"理念、实践与本地化",既有新的教育理念,同时又关注教学实践和人的发展。会议研究内容的展呈使我进一步认识到该研究的特殊定位,一是美国学者从"大的理解"的高度对教学问题的思考,二是北京开放大学这个团队所进行的本土化的可贵的教学实践探索。北京开放大学近年来在开展国际课程的本土化实践方面有许多创新,核心是关注人的学习,关注学科,也关注本土性实践。"为理解而教"开展了基层学校的教学跟进,这个案例呈现的教学路径从论题、目标到实施,正好是我们当前课程教学改革的契合点。  相似文献   

5.
本文在简要介绍北京广播电视大学"为理解而教"网络课程项目开展与实施情况的基础上,从项目管理的角度,反思引进此系列课程期间遇到的相关问题和采取的一系列本土化的学习支持服务解决策略,以总结经验为后续引进国际优质课程资源提供借鉴。  相似文献   

6.
为建立建筑设计教学与设计实践的紧密联系,本文针对设计课程与实践存在的"脱节"问题,分阶段从设计与实践的互动、课程之间的整合等方面提出理论与实践链接模式的建构,并从三个方面探索建筑设计类教学实践的模式更新:教学模式更新、课程设置模式更新及教学组织与结构更新。  相似文献   

7.
2011年作为引进英国开放大学"非财务经理的财务课"课程组成员,我有幸参加了英方培训、课程的汉化开发与课程的两次试学等课程引进整个流程。英国开放大学课程的引进,使我再次强烈感受到了中国教育学会会长顾明远先生曾经说过的一句话:"没有兴趣就不能学习"。英国开放大学的"非财务经理的财务课"在课程设计上独具匠心,无论是学科内容的取舍、呈现的结构、教学步骤的设计、实践环节的形式和安排,还是媒体的选用和搭配,乃至文体、文风设计等诸多方面,编者都从有利于培养学生兴趣、创造性思维能力和学以致用能力出发进行精心编排。  相似文献   

8.
为全面了解我国STEM教育领域的研究现状,运用Citespace可视化分析软件对2009—2020年CNKI收录的以"STEM教育"为关键词的372篇文献进行可视化分析和文本分析.结果发现,"美国""创客教育""科学教育""中小学""STEAM教育"是我国STEM教育研究的热点;我国STEM教育的研究经历了国外理念的解读、本土化方法论的研究以及课程与教学实践的探索三个阶段;未来研究中,相关学者将重点关注STEM课程与教学实践层面的问题.  相似文献   

9.
为了实现"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的专门化教育人才的培养目标,在双学位教师教育模式下,"课程与教学论"在教材建设与课堂教学方面进行了改革.教材编写贯彻"基础性和系统性、本土化和适切性、应用性和实践性"等原则,课堂教学实现理论教学、实践教学以及教学研究有机结合,以培养学生的教师职业角色意识和教育能力,提高学生的教育水平.  相似文献   

10.
正北京广播电视大学根据开放大学专业课程建设需要,从英国开放大学引进了"西方职场道德"和"非财务经理的财务课"两门职业发展类课程。项目实施一年来,在课程资源建设、课程团队建设、课程教学研修和课程教学实践等方面取得了阶段性成果。2011年5月25日项目组成员正在分享学习成果2011年12月—2012年3月开放教育学院开展全课程教学实践(西方职场道德课)2011年7月16日两门课程在开放教育学院开展部分章节试学(自主学习)2012年5月13日全课程网络教学实验总结见面会上为学员颁发证书  相似文献   

11.
普通高等学校运动人体科学专业课程建设的调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
采用文献资料、调查访谈和数理统计等方法,对我国部分高校运动人体科学专业培养方案进行分析研究,归纳和总结运动人体科学专业课程建设的现状和特征。研究结果表明：各院校运动人体科学专业重视课程建设,课程设置符合培养目标,课程整体结构合理,但也存在较大差异,选修课平均比例偏低,特色性专业课程较缺乏,课程管理较薄弱。建议进一步优化课程结构,努力开发本土化、开放性特色课程,引进国际化的先进课程;强化师资队伍建设、专业教材建设和实践教学环节;优化课程实施与管理过程,不断实现课程创新。  相似文献   

12.
目前职业道德课程教学存在教师"一言堂"、"满堂灌"现象,学生对职业道德课程学习缺乏兴趣,这种以知识传授为本位、以教师为中心、以传授与灌输为特征的教学模式,严重影响职业道德课程实效,遏制学生潜力发挥。文章结合学生实际情况和地方特色,提出职业道德课程本土化案例教学的教学方法。  相似文献   

13.
课程与教学论作为教育学的一个研究领域,同时也是教育学的重要研究内容,其本土化在我们这个重视对教育问题研究的当代逐渐成为一个热点话题。本土化涉及很多方面,包括风俗、习惯的本土化等,教育本土化更是其中的一个重要内容。一个国家的发展在教育,而对课程与教学论的本土化发展问题的研究事关教育大业的进步。本文针对课程与教学论本土化的问题进行了粗浅的分析与探讨,希望对今后学科的建设和发展起到些许的帮助。  相似文献   

14.
本文首先介绍了徽州文化中独特的建筑元素,结合城市传统空间建筑设计的发展与需求变化,分别从课程教学体系的构思与安排、课程教学体系落实的重点、教学导入徽州文化的方法等维度,提出了徽州文化融入城市传统空间建筑设计课程教学中的有效路径。以期让广大学生进一步了解徽州文化的内涵,掌握徽州建筑的风格与特征,在提高学生创新实践能力的同时,充分实现城市传统空间建筑设计的本土化,更好地将徽州传统文化与当代城市空间建筑设计融合在一起。  相似文献   

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以滁州学院园林专业为例,通过分析目前园林专业"园林工程"理论和实践课程教学的现状和外界大"园林工程"教学环境,指出"园林工程"课程在理论和实践教学上的问题。并从这两方面多角度提出改进措施并加以实践。理论教学上通过采取讲授为主,多媒体为辅;课前引导与课后验证相结合等方法;实践教学上采取针对性重点练习、团队协作、校内实际场地操练、优化考核评价手段等方式,基本解决目前"园林工程"课程存在的问题,以期为今后的课程设置和人才培养提供借鉴。  相似文献   

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课程实践教学符合高职大学生的特点,符合《概论》课程教学的时代背景,符合《概论》课程的特点。常州机电职业技术学院主要从以下几个方面有效地开展实践教学:采取多种形式的实践教学,彰显实践教学的多样性;将校外调查、专题研讨实践教学纳入教学大纲和授课计划,体现实践教学的计划性和规范性;将实践教学纳入教学考核之中,强化了实践教学的驱动机制;加强理论与实践的联系,推动了理论教学与实践教学的一体化;从实际出发开展实践教学,体现实践教学"唯实"性。  相似文献   

17.
数据结构教学实践与体会   总被引：3，自引：0，他引：3  
探讨"数据结构"课程的研究与教学内容,从实践的角度出发介绍该课程教学的若干方法与体会。  相似文献   

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本文试从教学内容的角度探索高职礼仪课程"模块式"教学,每一模块都包含理论教学和实践教学两大环节.最后,要根据教学设计的理念建设好与之相配套的课程理论教学资源、实践教学资源和其他资源.  相似文献   

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本文主要通过对"基础"课专题式教学的理解、教学课程的组织、教学的具体实践三个方面探讨高职院校的思想道德修养与法律基础课程专题式教学模式,结合河源职业技术学院该课专题式教学的实战经验,从理论和实践双重角度对高职"思想道德修养与法律基础"课中以上三个问题进行了分析和总结。  相似文献   

20.
以高职国际金融结算"填制托收汇票"微课为例,基于ADDI E微课程教学设计模型,从课程需求分析、课程教学设计、开发课程内容、课程教学实施、课程评价反馈等五个层面进行了微课程教学实践探索,验证了其可操作性和效果,以期为其他研究者开展微课教学实践和研究提供借鉴。  相似文献   

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