共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
高等教育在整个教育事业中处于龙头地位。高等教育的发展程度和发展质量,不仅影响整个教育事业,而且关系到社会主义现代化建设的未来,关系到全面建设小康社会能否实现。发展高等教育,必须根据全面建设小康社会和建设创新型国家的战略的要求,谋求高等教育新的变革,拓展大学功能,特别要建 相似文献
2.
数量庞大的地方高校已经成为我国高等教育的重要部分,建设好地方高校不仅关乎着地方高校自身的生存和发展,影响着地方经济社会的发展,而且关乎着全面建设小康社会和创新型国家建设的人才保障和智力支持。而要办好地方高校,就要对地方高校的现状和存在的问题作出正确判断, 相似文献
3.
在我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际,党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标,对加快全面建设小康社会具有重要推动作用.要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时,形成学习型社会,一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展.加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育,是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一.在新世纪新阶段里,高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位,并将发挥越来越大的作用. 相似文献
4.
李洪天 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):145-147
全面建设小康社会需要大力发展教育事业，这为地方高等教育事业创设了广阔的前景，提供了良好的发展机遇。地方大学应瞄准地方需求，加快发展，改善办学条件，巩固和提高教学质量，加强师资队伍建设和学科建设，营造良好的氛围，以强烈的责任感和使命感，与时俱进的精神状态和敢为人先的创新意识，在全面建设小康社会的进程中实现自己的办学目标。 相似文献
5.
沈振德 《湖州师范学院学报》2003,25(5):114-116
地方高校作为高等教育中分布最广的部分，在全面建设小康社会的进程中，是实现我国高等教育大众化的主要途径。明确地方高校在社会经济、高等教育发展等环节中的战略优势t有助于更好地发挥地方高校在地方社会政治、经济、文化、教育发展中的服务、拉动、导向、教育等职能。 相似文献
6.
马军红 《宁夏师范学院学报》2005,26(5):115-116
21世纪头20年,是我国全面小康社会的重要战略机遇期,紧紧抓住这个机遇,加快小康步伐,高等教育必须先行.对于西部来说,全面建设与小康社会相适应的现代高等教育,为小康社会建设提供强有力的人力和智力支持,具有更为重要的意义.由于受地域社会经济发展水平、教育体制、观念等因素的综合影响,西部高等教育严重滞后,要实现小康建设目标和适应追赶发达地区高等教育的需要,实现西部高等教育的跨越式发展是现实的选择. 相似文献
7.
探析如何提高地方院校的办学竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
张召琪 《西北成人教育学报》2005,(3):35-36
随着高等教育宏观管理体制改革的不断深入,地方院校已成为我国高等教育体系的重要组成部分。面对全面建设小康社会的战略目标,在高等教育的发展迎来新的机遇的同时,高校之间的竞争日趋激烈,地方院校面临着严峻的挑战,一些院校甚至存在被淘汰的危险。那么,作为地方院校,如何在新形势下科学规划和确定发展目标,提高自身的办学竞争力,为国家经济建设和社会发展做出应有的贡献,是摆在我们面前亟待解决的问题。 相似文献
8.
在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际，党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标，对加快全面建设小康社会具有重要推动作用。要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时，形成学习型社会，一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展。加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育，是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一。在新世纪新阶段里，高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位，并将发挥越来越大的作用。 相似文献
9.
以科学发展观为指导转变高等教育观念 总被引：1，自引：0，他引：1
全面建设小康社会,离不开高等教育的创新与发展,高等教育的创新与发展首先是高等教育观念与时俱进。高等教育观念要体现时代性、把握规律性、富于创造性,就必须以科学发展观为指导,转变高等教育职能观、价值观和发展观。 相似文献
10.
建设平民大学是近年来部分地方院校提出的一种新的办学理念与口号.平民大学理念的提出是对我国传统平民教育思想的继承与创新,对促进高等教育和谐发展、建设高等教育强国,进而实现全面建设小康社会、创新型国家和和谐社会等目标具有重要的战略意义.高等教育公平理论、高等教育大众化理论和高等教育分类定位理论是其存在的理论根基. 相似文献
11.
高等职业技术教育的教育经济学审视 总被引：2，自引：0，他引：2
教育不仅可以通过提高人的知识和技能来提高劳动生产率,而且可以通过影响劳动者的主观努力程度来影响劳动生产率,同一层次但不同类型的教育对劳动生产率的影响不同。高等职业技术教育与普通高等教育是两种不同类型的教育,它们对劳动生产率的影响是不同的。针对当前的实际情况,我国的高等教育结构必须调整,高等职业技术教育的改革和发展必须遵循自身的发展规律,办出自己的特色。 相似文献
12.
党纯才 《南昌教育学院学报》2012,(8):110+112
高等职业教育的高等性是高等职业教育人才培养目标定位的基准,忽视对高等职业教育的高等性特征的认识,将使高等职业教育人才培养目标和人才质量出现问题。因此,要坚持高等职业教育的层次和类型,从高等教育的高等性认识高职英语教学,在突出高职英语教学特点的同时,重视其高等性,才能达到高等职业教育专业英语教学的目的。 相似文献
13.
魏文芳 《十堰职业技术学院学报》2007,20(1):1-3
高职教育近年来虽有较大的发展,但还未能适应我国经济建设的需要,高职教育仍远远滞后于普通高等教育,制约高职教育发展与质量提升的主要因素有社会多方歧视,法律法规保障不足,办学条件不足,教学改革不到位。解决办法主要有:国家通过加快立法推进高职教育,加大投资力度,加强政策支持,高职院校要努力提高人才培养质量,取得社会的认同。 相似文献
14.
桂建生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(6):11-14
高等职业教育的发展使职业教育体系发生了根本性变化,如何构建职业教育的体系仍是当前我国职业教育改革与发展面临的一个重要课题。本文在分析职业教育的发展与社会、经济发展关系的基础上,对高等职业教育的本质特征与定位进行了探讨。 相似文献
15.
当前高等职业教育存在“普通化”的倾向，本从高等职业教育的价值定位，招生选拔制度，培养考核方式及教学评估等方面论述了如何防止高等职业教育“普通化”。 相似文献
16.
国外高等职业教育发展模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
肖化移 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):62-66
在高等职业教育的发展过程中，国外高等职业教育的发展模式主要包括四个层面，即：高等职业教育与普通高等教育发展的关系模式；高等职业教育的院校发展模式；高等职业教育发展的办学模式和高等职业教育发展的管理模式。 相似文献
17.
普通高等教育与高职教育的区分标准辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
裴云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):15-18
传统的观点认为,高职教育是与职业岗位有关的教育形式,而普通高等教育是与学科有关的教育形式。这种按照“职业岗位”和“学科”来区分高职教育与普通高等教育,是一种本质的区分,还是一种表面层次的区分以及区分标准本身是否规范合理都需要进行探讨。本拟从理论和实践两个角度,对普通高等教育与高职教育的区分标准作一分析。 相似文献
18.
郭旭红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
改革开放以来,我国高等职业教育发展迅速,党中央国务院高度重视职业教育的改革和发展,明确了职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作战略重点的地位,同时也看到了高等职业教育评价、质量、管理等方面存在的问题,并针对问题,提出提高认识更新观念、规范管理提高质量、创新机制加大投入等解决策略,以提高高等职业教育的质量。 相似文献
19.
论高职教育的地方性与国际化 总被引：3，自引：0，他引：3
邓耀彩 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):84-87
高职院校是地方性知识中心，其知识的全球共争性相对较弱。经济全球化促进了生产、销售、服务和管理等环节的国际化，从而对生产、服务、管理第一线的骨干人才提出了国际化的要求，成为推动高职教育国际化的主要动力。在高职教育国际化过程中，要坚持以地方性为基础，坚持“以我为主”、“为我所用”的原则，进一步完善高职教育的相关配套制度。 相似文献
20.
试论高等教育分类及其质量标准的划界 总被引：4，自引：0，他引：4
普通高等教育与高等职业教育是两种不同类型的教育,前者属学术定向的教育,后者属职业定向的教育。两种教育类型的差异,体现在学术质量标准和职业质量标准的差异上。 相似文献