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所谓双元制,是指由企业和职业学校两大系统共同合作、密切配合培养合格的技术工人,并通过政府立法。各方必须遵循的一种职教模式。这种职教模式对德国劳动者的高素质、产品的高质量以及德国国民经济在国际上竞争力的持久都起着重要的作用。有一些经济学家认为,德国的职业教育是德国战后经济腾飞的重要保证,因此德国的双元制职教模式越来越引起各国教育家的赞赏和肯定。 我国从1981年开始引进和学习德国的双元制职教模式,十多年来,我们进行了大量的研究和实验。步履匆匆中,蓦然回首,我们发现双元制已经 相似文献
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简论德国"双元制"职业教育的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高菁 《重庆职业技术学院学报》2006,15(5):1-3
德国“双元制”模式是享誉世界的一种职教模式,这种“双元制”职教模式对德国劳动者的高素质、产品的高质量,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用。从社会文化背景、企校联合的办学方针以及师资特色等方面评述了以“双元制”为代表的德国高等职业教育的特点,并结合我国的职教现状,提出了发展我国高职教育的一些建议。 相似文献
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德国双元制模式的三个层面及其可借鉴的若干经验 总被引：22，自引：0，他引：22
德国双元制模式是享誉世界的一种职教模式 ,这种双元制职教模式对德国劳动者的高素质、产品高质量 ,以及德国公民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用。通过该模式在我国十多年的实验研究 ,我们对该模式有了较为全面的认识并借鉴到一些有益于我国职教改革的基本经验。具体从研究的角度来看 ,德国双元制模式有其三个层面 :第一层面 :思想层面德国教育专家胡勃先生认为 :“德国的职业教育体系与其称它为一种教育制度 ,不如称它为一种‘思想’ ,是一种注重实践、技能为未来工作而学习的思想”。这是对双元制指导思想较为精辟的概括 ,其表… 相似文献
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乐小路 《教育界(基础教育)》2019,(2):126-127
德国“双元制”职业教育模式是享誉世界的一种职教模式,为近半个世纪德国的经济腾飞做出了重要贡献。文章主要从德国“双元制”职业教育模式的内涵、“双元”特点、能取得巨大成功的因素等几个方面来评述了德国“双元制”职教模式的特征,最后结合我国职教现状,提出了对我国职业教育改革的一些建议。 相似文献
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２０世纪９０年代以来，德国的“双元制”职业教育体系遇到了一系列困难，其中之一是培训成本太高。为此，德国各界都努力寻求变革出路。本文简要地介绍了德国这种变革中出现的一种新的双元制职教体系中的协调机制，它是近年来试点并刚刚确立的一种民间协调机构———职业培训网络站，是德国为解决双元制职教体系中培训成本过高问题而寻找到的一条有效途径。一、德国双元制职教体系中协调机制产生的背景德国的职业教育实行双元制体制。所谓“双元制”，是指对徒工的培训全过程由“双元”办学主体承担，其中首要办学主体是企业这一“元”，其… 相似文献
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＂双元制＂职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式,被誉为二战后德国经济腾飞的＂秘密武器＂。德国双元制体系是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以培养应用型专门人才为目标的职业教育模式。透过在德国双元制学校与企业对其设备、管理模式、师资、教学内容、教学方式、考试制度的了解,与我国的职业教育比较分析,我国职业教育采用德国双元制体系是可行的,并能取得良好的效果。 相似文献
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双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初，我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式，进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点，以期借鉴双元制精神，保进我国的职教改革，形成中国特色的现代职教制度和职教模式。《借鉴德国“双元制”经验，... 相似文献
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德国双元制职业教育以政府牵头制订法律法规,采取有效的管理及考核模式,由企业和职业学校双元主体共同培养学生的专业技能。本文分析了德国双元制职业教育运行模式,双元制职业教育的本质及优势;通过中德职业教育模式的对比,提出德国双元制职业教育本土化借鉴的途径,充分发挥区域示范性职教集团(联盟)优势,促进双元制特色迁移,建立区域跨企业培训中心及进行有效的三教改革。 相似文献
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雷正光 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(12):46-48
德国职业教育历史悠久 ,它是从本世纪早期的“手工业主传艺”发展至今天的按行业需要划分的 ,包括工业、农业、商贸、服务业、卫生业和手工业等内容的并以“双元制”模式为主体的现代职业教育体系。这种职教体系对德国劳动者的高素质、产品高质量 ,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用。我国１９８３年引进德国“双元制”模式 ,并在我国实施了１０多年的实验研究 ,１０多年的实验研究 ,使我们对“双元制”模式有了较为全面的认识 ,也总结出了对我国职教改革发展有一定借鉴意义的理论观点。一、德国双元制模式的特点第一层… 相似文献
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[说明]我校农学专业从1991年开始实行双元制职教模式的试点工作。几年来,我校培养的农学专业毕业生被用人单位竞相聘用,原因就是借鉴了德国双元制职教模式,培养出了深受社会青睐的"多面手"和"复合型"农业科技人员通过对双元制办学的探索与实践,我们认识到课时安排和课程设置是这一模式的核心,是实现培训目标的保证、下面,就把我们借鉴双元制模式进行农学专业教学改革的情况作一简单介绍。一、加大实践比例,突出技能培训德国双元制职教模式的培训H林是造就具有跳熟操作技能、良好职业道德和地应文化素质的技术L人。在课时安排上,非… 相似文献
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一、德国"双元制"与我国职教模式的比较急优势德国职业教育的核心是"双元制",相对我国现行的职业教育模式,德国的双元制职业教育模式具有以下优势:(一)注重实践技能的培养。这使得以培养生产第一线实际操作人员的职业教育真正成为受企 相似文献
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德国的双元制是一种国家立法支持、校企合作共建的职业教育办学模式。如何借鉴德国"双元制"职业教育,创新本土化的双元制职业教育?本文分析了我国校企合作存在的主要问题是企业参与的动力不足,提出我们应借鉴德国的双元制模式,保障企业利益,设计本土化的双元制教育模式。 相似文献
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"双元制"在德国是一种成功的职教模式,从培养目标、课程结构到教学内容、教学方法等都有一套成功的经验。我校是中国建设教育协会与德国汉斯·塞德尔基金会确定的全国十所双元制教学试点学校之 相似文献
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德国双元制职业教育的困境及其发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
德国双元制职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式,它为德国培养了大批高素质的技术人才,促进了德国经济与科技的发展,然而,随着经济社会的发展变革,双元制在德国也遇到了前所未有的困难和挑战.本文分析了双元制面临的困境及其在新历史条件下的发展趋势. 相似文献
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交替式教学,乃是德国双元制职教模式的主要组成部分。由于在德国,双元制职教明确规定,以企业为主,企业给予高度重视和大量资金投入。因此,在德国的职业技术培训中心,技术员学校,师付学校,进行课堂教学与生产实训的交替进行(指在每学期中不间断地)是不存问题的。例如:在B·B·Z(慕 相似文献
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双元制职业教育模式是德国职业教育中最具特色的核心部分,为德国培养了大批高素质的应用型技术人才．促进了德国的经济腾飞,成为享誉世界的职业教育模式。健雄职业技术学院认真研究了德国双元制职业教育模式的精髓．利用自身独特的优势,积极探索实践,走出了一条“双元制”本土化人才培养模式的创新道路,取得了显著的成效. 相似文献
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王明达谈世界不同职教模式之得失本刊讯（特约记者李恩辉）９月２５日，国家教委副主任王明达在视察山东省平度市的双元制职业技术教育项目时，对当前世界上不同的职业教育模式进行了评价。他高度赞扬了德国的职业教育制度，认为德国的双元制是最成功的一种职业教育模式，... 相似文献