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《常州工程职业技术学院学报》2006,(3)
我院评建工作始于2004年下半年,至今已有两年时间。在此期间,我们以评建工作为抓手,遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作指导方针,对照评估指标体系的标准和要求,边建设、边整改,极大地推动了学院的建设发展,取得了明显的成效。1.学院评建工作基本条件常州工程职业技术学院于2002年6月,经江苏省人民政府批准,由常州化工学校和江苏建筑材料工业学校合并组建。在近50年的办学历程中,学院数次更名,几移校址,通过多次合并整合,艰苦奋斗,自我发展,形成了“与时俱进、团结务实、追求卓越”的学院精神,在这种精神… 相似文献
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余晓林 《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(1)
高职高专评估是教育部实施高等教育质量工程的重要内容,迎评既是一个严峻的挑战,又是一次重要的发展机遇。本文从贯彻落实教育部关于评估工作的"二十字"指导方针,加强领导,精心组织,全力以赴,做好迎评促建各项工作等方面阐述迎评促建工作的重要性和必要性,并提出以迎评为契机,以评促建,深化改革,推动学校的人才培养水平上一个台阶,努力开创学院各项工作新局面。 相似文献
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结合佛山科学技术学院校内实验室评估工作的实践和取得的成效,阐述通过制定实验室评估标准并组织实施全校实验室评估,查找差距,以评促改,以评促建,能有效促进实验室规范化管理,进一步推动高校实验室的建设与发展。 相似文献
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顾永昌 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(2)
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《教育部高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》都明确指出:“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针去开展评建工作,促进院校强化管理。全面提高教育教学质量和办学效益,把院校经营管理好,其意义十分重要,作用十分巨大。因此,转变观念、提高认识、全员认真参与,运用九千思路与方法,搞好学院的评建工作是十分必要的。迎接挑战、抓住机遇,是学院在新形势下争生存图发展的重大举措。一、职业教育管理与企业管理的相似点1、一般而言,企业既出产品又出人才,为社会提… 相似文献
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《滁州职业技术学院学报》2011,10(4):82-F0002
12月7日下午,滁州职业技术学院2011年教学工作暨迎评促建工作动员大会在学院综合大楼五楼会议室举行,江洁副院长作了教学工作报告,各系部主任也就部门教学工作分别作了汇报发言。会后,各教学单位都组织了认真的讨论,建言献策。会议期间。邀请水利水电学院孙敬华副院长作了评建工作讲座,开展了学院10年教学成果展,并于12月14日举行了会议闭幕式。整个会议历时一周,内容丰富,形式多样。取得了圆满成功。 相似文献
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何茂炳 《湖北函授大学学报》2012,(3):5-6
教学评估是独立学院必须接受的一项任务,但并不意味着只能消极被动地接受。相反,教学评估为独立学院转变教育教学观念、更新教育管理思想、推进教学管理改革、提升教学管理水平起到积极的推动作用。华南师范大学增城学院依托教学评估,本着＂以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设＂的评估原则,总结教学管理中存在的问题和不足,扎扎实实地开展各项工作,全面提升教学管理水平。 相似文献
8.
王建萍 《常州工程职业技术学院学报》2006,(4)
以评促建、以评促改、以评促管,已成为学院发展的动力和目标,强化档案意识,规范档案管理;建立健全档案管理工作制度,依法治档;合理科学配备档案管理人员,重视档案工作队伍建设;确定档案工作目标,使档案工作有序开展,是学院档案管理工作在今后一个时期要着力解决和改进的主要方面。 相似文献
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《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(1)
根据教育部办公厅《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅[2004]16号)文件精神以及省教育厅的安排部署,我院属2006年接受评估学校之一,将于2006年7月后由省教育厅组成专家组到学校进行评估验收。学院对这次迎评工作给予了高度重视,并列为本学年工作重点。要求全院统一思想,提奇认识,全身心投入到迎评工作中,确保评估顺利通过。学院于2005年12月14日成立了"人才培养工作水平评估领导小组",学院院长吴军任组长,副院长李炳昌、陈道明任副组长。领导小组下设办公室,曹庆旭任办公室主任,石红卫任办公室副主任。2005年12月30日,"人才评估领导小组"召开了第一次迎评工作动员会。出席这次会议的有院长吴军、院党委书记余晓林、副院长李炳昌、副院长陈道明、纪委书记王贵生以及各系处负责人,评估办工作人员等。会议由吴军院长主持。会上,院党委书记余晓林同志作了重要讲话。余书记指出这次迎评工作由于时间紧、压力大、任务重、矛盾突出,全院教职工要切实增强责任感,真正做到"高度重视、精心组织、狠抓落实",确保评估工作顺利通过。吴军院长在讲话中指出:一要充分认识评估工作的重要性及意义。二要努力营造良好的迎评工作氛围,尤其是各级领导干部的思想认识要到位,要广泛深入地宣传、发动全院师生员工,真正做到人人关心迎评工作,人人参与评建工作,人人为迎接评估作贡献。三要强化"四种意识"(责任意识、主动意识、服从意识、协作意识)。四要举全院之力,为顺利通过评估提供强有力的保证。会上,评估办主任曹庆旭就迎评工作进行了详细介绍,汇报了工作思路,并要求各系成立相应的迎评工作机构,明确责任人,积极倪合,认真做好各项准备工作。评估办公室对评估文件、评估方案及评估指南作了全面、深入的学习和理解,结合实际情况制定了我院高职高专评建工作阶段安排,评建工作分为四个阶段:第一阶段(2005.12—2006.1)学习准备阶段:第二阶段(2006.2—2006.4)自评建设;第三阶段(2006.5—20066)自查阶段;第四阶段(2006.7—2006.9)重点整改,原始材料整理,打印。 相似文献
10.
高职院校教研室的建设直接关系到高校的教学和科研水平,高职院校教研室的建设应遵循"有利于学生的成长,有利于教师的发展,有利于学校的建设"的宗旨,抓住高职院校教学水平评估的契机,坚持"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的方针,切实有效地提高教学质量,全面推动教师教学、科研水平的提升。 相似文献
11.
陈伟平 《上海海事大学学报》2005,26(2):38-38
根据“教育部关于公布北京化工大学等54所高等学校本科教学工作评估结论的通知”(教高函[2005]13号),2004年共54所高校接受教育部组织的本科教学工作水平评估,上海海事大学等30 所高校的评估结论为优秀,19所高校的评估结论为良好,另外5所高校的评估结论为合格。我校将继续遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,认真研究专家组的评估意见,巩固和发展教学工作的成果,进一步做好改革和建设工作,努力提高教育质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 相似文献
12.
《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(2)
2006年1月19日至20日,石家庄联合技术职业学院在联合大学城A座召开了"迎评促建,加强学院规范化建设培训研讨会",学院全体教职员工参加了会议。会上,学院院长赵秀路教授针对高职高专院校人才培养工作水平评估的意义、方针、任务、指导思想以及各项指标体系及涵义等作了详细的讲解,要求大家充分重视并认真研究本次评估的15个二级指标、36个观测点、106个评估信息点,以主人翁精神迎接评估工作。为进一步做好2007年国家对我院 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2018,(9)
在广东技术师范学院应用转型阶段,开展本科教学审核评估的重要意义在于评价、监督、保障和提高本科教学质量。而要持续保障和提高教学质量,就必须完善内部质量保障体系,建立教学评估长效机制。教学评估长效机制是学院质量保障体系的重要部分,形成以评促建、以评促改、以评促管的良性教学评估长效机制能更好地推进学院的应用转型。 相似文献
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钱孝先 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(2):4-13
原宣武区深入开展创建学习型社区先进居委会评估工作,主要做法有：重视评估组队伍建设、制度建设,重视社区自评工作,重视社区的沟通与反馈,重视评估的效果和质量等。评估工作的主要成效有：促进了先进管理理论的传播,创建参与意识明显增强,创建先进单位不断涌现;促进了社区教育实体化建设,明确了社区教育和学习型社区的关系;促进了社区两委班子组织建设,使社区自治核心组织重要作用得到发挥;促进了＂以问题为中心＂的社区管理变革,以评促建工作把学习型组织理论导入社区管理的实践;促进了社区民间组织的整合与发展,为改善基层民主政治建设打下良好的基础;促进了社区学院作用的发挥,密切了社区学院与社区的联系。 相似文献
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谢广林 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(4)
教育部从2004年正式启动的“高职高专院校人才培养工作水平评估”工作,是加强对高等职业教育规范管理的系统工程,是促进高等职业教育持续健康发展的难得契机,也是我院加大改革力度、提高办学质量、扩大办学规模、提高办学档次、提升发展速度的大好机遇。因此,我院对这次评估工作高度重视,加强资源调配,加大经费投入,发掘更大潜力,全力推动迎评促建工作的开展。第一,加强领导,建立机构。我院于2005年底成立了“人才培养工作水平评估与建设领导组”,2006年初组建成立“评建办公室”,专职负责迎评促建工作;各系与之紧密配合,成立了评建工作小组… 相似文献
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明确高职高专院校人才培养工作水平评估的目的意义,把握相应的图书馆评估标准,并对此提出自己的思考,旨在以评促建,积极搞好高职院图书馆文献资源建设。 相似文献
17.
《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(3)
人才培养工作水平评估工作概况根据国家教育部办公厅《关于全面
开展高职高专院校人才培养工作水平评
估的通知》(教高厅[2004]16号)精神，以
及贵州省教育厅的安排部署，我院将于
2006年10月24-27日迎接由省教育厅组
织的人才培养工作水平评估。
为加强学院评建 相似文献
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《唐山职业技术学院学报》2008,(4)
同志们:在上级组织的亲切关怀和大力支持下,在学院党委的正确领导和精心组织下,全院万余师生高扬"塑树形象、增强团结、科学发展、争创一流"的旗帜,发扬大团结、大协作、大统一精神,富有成效地开展了迎评促建工作,赢得了评估工作的全面胜利,取得了令人瞩目的评建成果,得到了省市有关领导和教育部评估专家组的一致肯定 相似文献
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高等学校教学实验室评估已经开展两年多了,玉溪师专物理系“基础物理实验室”、“应用物理实验室”参加了国家教委委托省教委组织的“合格实验室”评估工作,本着“以评促建、以评促改、以评促发展”之宗旨,在学校领导和各部门的有力支持下,经过全体人员的努力,“基础物理实验室”、“应用物理实验室”顺利通过评估验收,已获“合格实验室”称号．本文简述了评估过程中的一些体会和思考,以期在今后把此项工作做得更好,使物理系合格的“两基实验室”顺利进入21世纪． 相似文献
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杨跃 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1):I0001-I0004
我院于2004年下半年正式启动评估工作，经过近一年半的准备，于2005年12月中旬顺利接受了专家组的评估。在评建工作的初期，我们通过学习评估件，对照指标体系，自查剖析，分析形势，认为评估对促进学院发展建设意义重大，只能进，不能退，必须背水一战，力争优秀级。 相似文献