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1.
张发祥 《中学政治教学参考》1998,(7)
论政治课教学中的人格教育张发祥培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标。在中学的各学科中,政治课在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科所不能替代的功能。认真研究人格教育问题,是政治课教学的重要课题。一、政治课教学灌... 相似文献
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提高学生的道德素质和思想文化素质,实现＂以德治国＂方略,中学学生的思想政治教育是一项基础工程,它直接关系到培养人才的质量。思想政治教师担负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生塑造高尚的思想道德情操和形成完美人格的任务。如何加强中学学生的人格教育,使学生形成健全而高尚的人格,成为学生素质教育的核心。在中学学生教育的所有学科中,思想政治课在中学学生的人格培养和塑造方面有着重要的意义,具有其他学科所不能替代的作用。认真研究人格教育问题,是思想政治课教学的重要课题。 相似文献
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素质教育是当代人们关注的一个热点 ,全面推进素质教育的主渠道应该是学校的教学工作 ,而政治课的教学理所当然地成为“建筑人格长城”的重要基础课。人格教育是素质教育的核心 ,健康的人格是青少年成才的基础。政治课不仅仅是一门政治理论课 ,更是一门道德教育课、健康人格的修养课和健全人生的实践课。政治课是培养实践观、人生观、价值观等方面素质的综合性课程。因此 ,充分认识政治教学的重要性 ,努力探讨政治教学的整体性 ,坚持不懈地走政治教学的创新之路 ,使政治课不仅成为一门政治理论课 ,也成为一门健康人格锻炼的社会实践课 ,同时… 相似文献
4.
李霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(4):143-144
提高学生的道德素质和思想文化素质,实现"以德治国"方略,中小学的思想政治教育是一项基础工程,它直接关系到培养人才的质量和方向。思想政治教师担负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生塑造高尚的思想道德情操,形成完美人格的任务。加强中学生的人格教育,使中学生形成健全而高尚的人格,就成为中学素质教育的核心。在中学教育的所有学科中,思想政治课在中学生的人格培养和塑造方面有着重要的意义,具有其他学科所不能替代的作用。认真研究人格教育问题,是思想政治课教学的重要课题。 相似文献
5.
为了在思想政治课教学中有效地贯彻素质教育,笔者认为中学思想政治课课堂教学应突出做好以下几点：一、灌注人格教育灌注人格教育是素质教育对政治课教学的根本要求。中学阶段是学生人格形成和发展的关键时期,中学生面临着青春期的一系列矛盾和危机,因此迫切需要在政治课教学中渗透人格教育。从经济学的角度讲,经济作为生产活动中的社会关系,是形成和决定学生人格的社会基础,货币作为一般等价物。是一定生产关系和人际关系的体现,正确对待货币的起源和本质,是人格的重要内涵。在现实中,对货币正确或错误的价值取向,则会形成高尚人… 相似文献
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培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标.在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科不能替代的功能.因此,在经济常识课中开展健全学生人格教育,将每一位学生培养成具有健康人格的现代社会公民,既是思想政治课教学要实现的基本目标,也是贯彻素质教育根本要求和促进社会主义精神文明建设的需要;同时,对形成良好的社会风气、维护社会的长治久安都具有重要意义. 相似文献
7.
培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标。在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科不能替代的功能。因此,在经济常识课中开展健全学生人格教育,将每一位学生培养成具有健康人格的现代社会公民,既是思想政治课教学要实现的基本目标,也是贯彻素质教育根本要求和促进社会主义精神文明建设的需要;同时,对形成良好的社会风气、维护社会的长治久安都具有重要意义。一、加强认知教育,引导学生树立正确的“三观”为优化人格提供内驱… 相似文献
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徐文 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(4):102-105
大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献
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徐文 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(5):116-119
大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献
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语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识、培养语文能力的同时塑造学生的健康人格,语文素质教育的核心就是语文人格教育。语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,文质兼关的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素,能陶冶人的情操;语文教学中的逻辑思维因素有助于培养学生人格中的认知结构;语文教学中的伦理道德因素有助于培养学生人格中的伦理结构;语文教学中的审美因素有助于培养学生人格中的审美结构。 相似文献
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塑造学生人格,教会学生如何做人非常重要。思想政治课教学是塑造学生高尚人格的重要阵地,需要政治教师从本学科的特点和优势出发,努力实现思想政治课的德育功能,培养学生高尚、健全的人格。 相似文献
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“师者,所以传道受业解惑也。”对一名语文教师而言,传道、授业、解惑是非常重要的,也就是说,高中语文教师在教学的过程中,不仅要对学生进行知识教育,还要对学生进行人格教育,让学生在学习知识的同时培养高尚的人格。人格培养对提高学生的综合素质有着重要的作用,在高中语文教学中,教师可以采用多种方式来渗透对学生的人格教育,促进学生提高人格修养。接下来,笔者将结合教学实践来谈一谈对高中语文教学中的人格教育的认识。 相似文献
13.
寓健康人格教育于生物教学中 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育越来越被人们所重视，人格教育也日益引起全社会的普遍关注，重视学生健康人格的培养，已成为目前教育面向未来社会所作出的必然选择。生物学科的性质和任务决定了人格教育应成为生物教育的一项重要目标。本文仅从中学生物教育教学这一角度，谈一谈笔者的粗浅认识。 相似文献
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杨雪 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
历史是人文学科,塑造学生健全的人格是教学的基本任务之一。在实施素质教育大背景下,必须注重挖掘教材中的人格教育因素,加强健全人格生成的塑造。本文论述了历史对人格培养的功能,提出了具体的培养方法。 相似文献
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孔彦 《商丘职业技术学院学报》2012,(5):99-100
对学生整体人格的追求和培养是学校进行素质教育的要求.生物学教学过程中对学生人格的培养和塑造,是教师义不容辞的责任.审美教育是生物学人格教育的重要内容.健全的人格教育,是体现一种思想道德素质、科学文化素质、身心素质完善统一的教育. 相似文献
16.
于颖 《职业技术教育研究》2005,(12):31-31
思想政治课作为教学体系的重要组成部分，担负着培养“四有”新人的重任，是培养“四有”新人的重要途径。然而，长期以来，由于社会上片面追求升学率，把思想政治科目看作是考试得分的工具。在这种思想的影响下，人们忽视了思想政治课在精神文明建设中的作用，忽视了思想政治课对学生创新能力的培养。在思想政治教学由应试教育向素质教育转轨过程中，必须把学生创新能力的培养作为重要的一环抓紧、抓好。 相似文献
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孙智勇 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):154-154
人格教育在素质教育中占有重要地位,历史教育教学更要体现这一功能。要充分利用各种人格教育素材,采取恰当的教学方法,不断创设人格教育环境,帮助学生构建优良人格。 相似文献
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新的世纪即将到来 ,时代的飞速发展 ,人类文明的高度进步 ,对教师的素质提出了更高的要求 ,新时代的教师应以怎样的素质面对新世纪 ,不能不引起我们的认真思考。一、教师的人格意识在学校里 ,教师的主要任务是教书育人 ,不但要对教师施以文化教育 ,而且必须注意人格教育。那么 ,怎样使学校教育达到预期的目标呢 ?重要渠道之一 ,就是教师必须注意人格的自我完善并对学生施以人格教育和有目的地进行人格模式的灌输。教师的人格主要是指教师的性格、品德和信仰 ,它关系到为社会培养什么人的问题 ,具有重要的社会政治意义。人格是一种无声命令、… 相似文献
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历史教学不应只关注学生的知识性学习和专业技能的培养,而忽视了教学中人格教育的培养。健康人格的培养也同样是历史教育工作者的责任,因此,历史教师应认识到历史学科在人格教育中的显著优势,把人格教育与培养引入到教学过程中来,塑造学生健全的人格,达到学习与学做人的统一,让健康的人格引领学生学会学习与生活。 相似文献