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从目前各地区高考录取分数线差距的现状出发,回顾高考录取分数线的历史,阐述录取分数线差异带来的负面效应。力求在高考中实现真正的考试公平,同时对适当兼顾地方差异性进行探索,求得最好的解决方案。 相似文献
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本文针对目前各地区高考录取分数线有较大差距的现状，从高考录取分数线历史回顾、录取分数线差异所带来的负面效应以及如何寻找出路这三个方面进行阐述，旨在研究如何在高考中实现真正的考试公平的同时又适当兼顾地方的差异性。 相似文献
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近年来，教育部虽然持续要求提高艺术类高考文化课录取控制分数线，并要求艺术类文化课控制分数线不得低于普通类文科录取控制分数线的一定比例。但由于各省份录取规则、招生计划、考生人数、考试情况等不同，其实际比例与政策要求有一定的弹性偏差。以音乐类高考文化课控制分数线为例，音乐类文化课控制分数线与文科类控制分数线的比例十年间存在一定的波动变化。二者的比例波动表明：高考艺术分值的调整要求并非刚性的制度安排，其更大意义在于分值调整凸显了克服艺考功利现象，确立高考改革的“高质量”导向理念。适度提高音乐类文化课录取分值，合乎音乐教育高质量发展的制度逻辑，艺考政策调整对音乐类考生录取不会产生明显冲击。 相似文献
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谢膺白 《渭南师范学院学报》2001,16(5):56-60
采用常模参照性高考录取分数线预测程序，根据概率统计原理，利用正态分布规律，从公开新闻媒体获得的有限信息，预测当年高考录取分数线的近似值，对这指导考生正确填报高考志愿有十分重要的指导意义。 相似文献
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所谓“高考移民”，是指由于我国在教育欠发达地区、北京地区以及其它教育发达地区实行差别高考录取分数线，于是录取分数线高的教育发达地区的考生，纷纷采取转学，迁移户口等办法到教育欠发达地区和录取分数线低的教育发达地区去应考的特有的现象。 相似文献
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刘健 《中学语文(读写新空间)》2001,(12):23-24
高考的“程序正义”就是在升学机会面前人人平等。我们不仅应承认它的合法性,并且要求不论哪个地方的人都在程序面前人人平等。随着今年各地高考录取分数线的公布,关于现行高等教育机会分配格局是否公平的争论再度热闹起来。质 相似文献
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"高考移民"的教育社会学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、"高考移民"的出现 多年来,各省、直辖市、自治区的高考录取线一直实行差别对待政策.近年出现了一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,为了考取大学或者被更好的大学录取,瞄准了区域间分数线的差异,将自己的户口或者连带他们父母的户口,空挂到录取分数线较低的省市,高考前再到户口所在省市报考的现象,这就是倍受关注的"高考移民". 相似文献
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<正>近年来,一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,通过各种途径将父母及本人的户口转入(空挂)到录取分数线较低的省份,以期在高考中凭借原来较好的学习基础和转入地较低的录取分数线,考取理想的大学。社会上把这些学生称为“高考移民”。近几年来,“高考移民”的现象愈演愈烈。以海南为例,“南下高考”的现象是从20世纪90年代 相似文献
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王继平 《新疆教育学院学报》2009,25(3):57-59
高等师范院校是培养教师的重要。随着新疆双语教育的推进,全疆中小学亟需大量合格的双语教师补充教学第一线。解决高等师范院校职前历史专业双语教师培养中存在的问题,全面提升双语学生的综合素质,是培养合格历史专业双语教师的重要途径。 相似文献
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从"标号"本身的作用意义上探讨了它与"点号"的配合使用问题。认为9种"标号"可细分为3类:一是没有停顿意义的标号;二是具有停顿意义的标号;三是介于停顿或不停顿之间的标号。指出第一类标号前后应正常使用点号,第二类标号前后不使用点号,第三类标号处应分具体情况正确使用点号,并给出了一些实用举例。 相似文献
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ABSTRACT: Social justice is a key concept in current education policy and practice. It is, however, a problematic one in its application to schooling. This paper begins with a critique of the account of social justice offered by Gewirtz followed by an alternative philosophical notion based on the perfect world argument and the just society where equality is to the fore. This leads on to an exploration of what it is to be an educated citizen, consideration of the just school and discussion of the place of the school as an instrument for attaining social justice. The conclusion draws attention to the importance of the policy web as a way of developing coherent and unified policy designed to achieve social justice for all. 相似文献
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本文结合教学及实践活动,将环境影响评价教学过程中出现的教学难点问题（工作程序图、环境标准与评价等级、预测模式的更新与应用、工程分析的方法、卫生防护距离的确定）进行深入分析,分析其难度,给出处理办法,为学生的有效学习提供帮助。 相似文献
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农村中小学布局调整的目的,是通过优化农村教育资源配置,实现优质教育资源的共享,促进农村义务教育的持续、健康发展。但目前各地布局调整的方式却导致当前教育中存在许多规模不经济的情况,如农村学校规模过小,造成资源浪费等。出台相应的指导布局调整的政策,制定具体的调整指标,各地按政策和标准要求因地制宜地进行学校布局调整,能有效提高我国农村中小学的办学效益及教学质量。 相似文献
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Creating a “third space” in student teaching: Implications for the university supervisor’s status as outsider 总被引：1，自引：0，他引：1
Alexander Cuenca Mardi Schmeichel Brandon M. Butler Todd Dinkelman Joseph R. Nichols Jr. 《Teaching and Teacher Education》2011,27(7):1068-1077
The work of teacher education during student teaching typically takes place in two distinct “spaces”: placement sites and college/university settings. The program featured in this article is structured in ways that clearly mark out those two spaces. Yet this configuration led our university supervisors, whose work primarily took place in the field, to feel like “outsiders.” To redress this concern, a third learning space was incorporated into our student teaching seminar. We suggest that “third spaces” in combination with return-to-campus courses not only mitigates the peripherality of university supervisors, but also amplifies the influence of a teacher preparation program. 相似文献
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大学生科技开发活动作为高校校园文化建设的高层次内容，是反映一个学校科研水平和科研综合实力的重要指标，同时也是对大学生的创新观念和知识、能力、素质的全面检验。以大学生科技开发活动的特征为考察点，分析了当前大学生科技开发活动的现状和一些亟须面对、解决的问题，并从队伍建设、科技文化环境的培植、物质的资，和制度、机制的完善等方面论证了加强大学生科技开发实施管理的基本举措。 相似文献
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钱亚梅 《江西教育学院学报》2001,22(4):39-41,63
本文通过对党的制度建设历史的回顾与反思，结合邓小平同志强调新时期“着重从制度上建党”的理论，阐明注重制度建设问题，是我们党走向成熟的重要标志。并论述了加强党的制度建设，对于坚持党的基本路线不动摇、提高党的执政和领导水平、确保社会主义市场经济的健康发展具有深远的现实意义。从而指出，制度建党，是历史与现实的必然选择。 相似文献
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中学生数学学习能力的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对提高中学生数学学习能力的调查分析 ,得到 :学生的数学学习能力总体水平不高 ;心理健康、身体健康、学习方法、学习热情、朋友关系、与老师关系、家庭环境、学校环境与数学学习能力呈正相关 ;按数学成绩分类 ,学生的数学学习能力有一定的差异性。因此提高中学生数学学习能力是实施数学素质教育的有效途径 相似文献