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据统计，在中学进行哲学常识教育断断续续地已有40多年的历史了。这一独特的课程，给广大高中学生留下深刻的印象，对大多数学生都起到一定的教育作用。《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出：“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的主要力量。哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。”在构建和谐社会中，需要提高国民的哲学素养。现有高中哲学教材中蕴含着丰富的人精神和科学精神。 相似文献
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加强哲学社会科学研究，对党和人民事业的发展极为重要。一个民族要兴旺发达，要屹立于世界民族之林，不能没有创新的理论思维。这是人类文明发展史给人们的一个重要启示。哲学社会科学，是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果，也是综合国力的重要组成部分。在认识和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要；培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要；提高全民族的哲学社会科学素质，与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社… 相似文献
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教育与哲学社会科学的关系至为密切。教育不仅担负着哲学社会科学知识普及教育和提高全民族哲学社会科学素质的重要任务，而且教育科学本身就是哲学社会科学的重要组成部分。《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》为繁荣发展哲学社会科学指明了方向，明确了目标和任务。作为 相似文献
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张燕辉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6):141-144
高校哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量,而加强哲学社会科学课程在大学生思想政治教育中的作用是大学生思想政治教育的迫切要求.高校哲学社会科学课教师必须从关系社会主义事业兴衰成败、中华民族的前途命运战略高度来认识高校思想政治教育的极端重要性. 相似文献
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教育国际化是当前世界高等教育的一个潮流,哲学社会科学研究和教育的国际化是人们经常议论的话题。中国是一个有世界影响的文明大国、东方大国、发展中大国、社会主义大国,当前,加快构建中国特色哲学社会科学学术、学科、理论话语体系是高校哲学社会科学工作者的重要任务。同时,高校也在大力加强哲学社会科学研究和教学的国际化。因此,正确地认识哲学社会科学研究和教育国际化的方式、内容和目标,对提高中国哲学社会科学国际影响力和话语权, 相似文献
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LIU Xu-dong 《教育理论与实践》2008,(34)
教育哲学是思考和认识教育现象及其活动的思维方式,它不能以任何现存的教育事实或教育知识作为立论的依据,前提批判是其重要特征。传统教育哲学以实体本体论的思维方式把握教育,教育的历史发展被理解为是某种先在本质的实现过程,并试图建立一个无所不包的逻辑体系,结果导致人对自身现实生活的遗忘,教育哲学的智慧性被消减。今天的教育哲学要回归生活世界,把教育从对生活世界的遗忘中唤醒。 相似文献
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哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新文化、服务社会以及在促进学校学科发展方面发挥着无可替代的积极作用。高校是我国哲学社会科学研究的重要基地。正确认识与发挥省级教育行政管理部门的作用,对于推进高校哲学社会科学繁荣发展具有重要意义。 相似文献
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龚书铎 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(3):13-14
去年8月7日,江泽民同志在北戴河与国防科技和哲学社会科学专家座谈时,强调了"哲学社会科学,是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量.哲学社会科学的研究力量和成果,也是综合国力的重要组成部分",并提出哲学社会科学与自然科学四个"同样重要".这些论述,指明了哲学社会科学在社会主义现代化建设中的重要地位和作用.今年4月28日江泽民同志到中国人民大学考察,在与师生代表的座谈会上,发表了关于大力促进我国哲学社会科学事业发展繁荣的重要讲话,很是鼓舞人心.他指出:"哲学社会科学,主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观,解决理论认识和科学思维,解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学."同时,还要求各级党委和政府要关心哲学社会科学的发展,对哲学社会科学工作者提出了五点希望.这进一步丰富和深化了北戴河讲话的内容.两次讲话构成了对哲学社会科学阐释的整体,扼要而精辟地指明了哲学社会科学的性质、地位和作用,以及如何促进我国哲学社会科学事业发展繁荣的问题. 相似文献
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哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的发展水平体现着一个国家和民族的思维能力、精神状态和文明素质。一、高校哲学社会科学面临重大发展机遇当前,高校哲学社会科学的繁荣发展正值春风拂面,处于重要的战略机遇期。"十二五"期间哲学社会科学面临新的形势。"十二五"时期是我国全面建设小康社会、深化改革开放、加快转变 相似文献
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《思想理论教育导刊》2004,(5)
繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局。哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。建设中国特色社会主义离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。在改革开放和社会主义现代化建设进程中,哲学社会科学与自然科学同样重要,培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要,提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要,任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好自然… 相似文献
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哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。一个民族要屹立于世界民族之林,不能没有哲学社会科学的熏陶和滋养;一个国家要在世界综合国力竞争中赢得优势,不能没有包括哲学社会科学在内的“软实力”的凝聚和支撑。高校哲学社会科学是我国哲学社会科学的主力军,充分发挥高校哲学社会科学的作用,对促进党和国家事业发展具有十分重要的意义。 一、我国哲学社会科学繁荣发展面临着极好形势 党的十六大以来,在以胡锦涛同志为总书记的党中央正确领导下,党和国家事业全面推进,我国经济发展、政治稳定… 相似文献
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刘云山 《思想理论教育导刊》2005,(3):4-8
哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。一个民族要屹立于世界民族之林,不能没有哲学社会科学的熏陶和滋养;一个国家要在世界综合国力竞争中赢得优势,不能没有包括哲学社会科学在内的“软实力”的凝聚和支撑。高校哲学社会科学是我国哲学社会科学的主力军,充分发挥高校哲学社会科学的作用,对促进党和国家事业发展具有十分重要的意义。一、我国哲学社会科学繁荣发展面临着极好形势党的十六大以来,在以胡锦涛同志为总书记的党中央正确领导下,党和国家事业全面推进,我国经济发展、政治稳定、社… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2001,(9)
江泽民指出 ,加强哲学社会科学研究 ,对党和人民事业的发展极为重要。一个民族要兴旺发达 ,要屹立于世界民族之林 ,不能没有创新的理论思维。这是人类文明发展史给人们的一个重要启示。哲学社会科学 ,是人们认识世界、改造世界的重要工具 ,是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果 ,也是综合国力的重要组成部分。在认识和改造世界的过程中 ,哲学社会科学与自然科学同样重要 ;培养高水平的哲学社会科学家 ,与培养高水平的自然科学家同样重要 ;提高全民族的哲学社会科学素质 ,与提高全民族的自然科学素质同样重要 ;… 相似文献
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教育发展有两个重要的参照系：一个是历史参照系，教育发展不能无视社会历史的变迁：一个是空间参照系，教育发展同样不能无视国际化社会的大辩论况《世界教育大事典》的编撰正是抓住了教育历史和国际教育发展这两个相互关联的方面，为我们理解世界教育的发展轨迹描绘了一幅全景式的、纵览世界教育发展的历史画卷。 相似文献
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江主席在考察中国人民大学时发表的重要讲话，是发展繁荣我国哲学社会科学，推进高校哲学社会科学教育与研究的纲领性文件。本文从哲学社会科学对社会和人的发展的重要性、军校如何加强人文素质教育、如何深化教育科学研究等三个方面，谈了学习江主席讲话的体会。 相似文献
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哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,承载着传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重大使命。高校是哲学社会科学的重要阵地。深入学习贯彻党的十八大精神,繁荣发展中国高校哲学社会科学,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献,是我们应该担负起的时代重任。一人类社会历史是物质文明和精神文明相互统一的发展过程,科学是推动历史发展和社会进步的重 相似文献
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党和国家领导人不仅十分重视经济建设、社会进步和教育发展问题，而且十分重视科学发展问题，特别是对哲学社会科学，提出了建设中国气派的哲学社会科学的重要任务，当然，其中包括教育科学，这是对教育科学工作者的极大鼓舞和鞭策。那么，什么是教育科学的中国气派呢？这是我们在建设中国气派的教育科学过程中所必须清楚地理解和把握的。 相似文献
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哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,在开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,具有不可替代的作用。大学是我国哲学社会科学界一支重要的力量,发挥着极为重要的作用。一直以来,南京大学高度重视哲学社会科学研究工作,以科学发展观为指导,正确把握哲学社会科学研究的前进方向,认真探索哲学社会科学研究的管理规律,为繁荣哲学社会科学研究创造了良好的环境,提供了良好的服务,取得了显著的成就。 相似文献
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"世界公民"教育思想的核心概念——"世界公民"最早蕴育于古希腊哲学中,经过夸美纽斯、康德等人,不断将"世界公民"思想融入教育思想的努力尝试。在20世纪中期,世界经历两次世界大战之后的特定历史发展阶段,由联合国教科文组织明确提出"世界公民教育",使得"世界公民"教育思想最终正式生成。 相似文献