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1.
吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2008,8(2):1-5
建设学习型社会是全面建设小康社会的重要内容,其中学习型城市的创建是其重中之重。广州创建学习型城市是城市现代化、信息化、全球化发展的客观要求,是加强城市内涵建设的必然要求。以系统思维探讨广州创建学习型城市的必然性、基本思路、实践策略,旨在促进终身学习体系的建立和学习型城市模式的构建,以求最终实现城市居民的全面发展和社会的和谐进步。 相似文献
2.
王学珍 《湖北函授大学学报》2013,26(1):24-25
建设学习型城市要通过完善的全体国民教育来实现。以远程开放教育为主体的电大教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,以自己独特的优势和特点在构建学习型城市中将起到越来越重要的作用。电大教育应创新自己的远程开放教育模式,为创建学习型城市服务。 相似文献
3.
张晓华 《广州广播电视大学学报》2012,(1):1-5,107
党的十七大提出了要＂建设全民学习、终身学习的学习型社会＂的战略任务,广州市委、市政府在国民经济和社会发展十一五规划中也提出＂努力建设学习型城市＂的发展目标。学习型社会是指以学习者为中心,以终身教育体系和学习型组织为基础,以保障和实现满足社会全体成员各种学习需求,促进人的全面发展和获得社会自身可持续发展的社会。具有系统网络和远程教育优势的广播电视大学在终身教育体系构建和学习型社会建设中大有作为,广州电大通过明确办学与服务的功能定位、推进数字化学习港建设、开展职工素质教育、拓展数字化社区教育、形成学历与非学历教育相互沟通机制、加强学习型城市建设理论研究等为广州学习型城市建设做出了积极贡献。 相似文献
4.
本文通过对国内外学习型城市建设案例进行分析,分析广州学习型城市品牌形象宣传推广的意义,通过借鉴国内外先进经验,提出广州学习型城市品牌建设的内涵定位、建设过程中的注意事项、品牌建设中应遵循的原则,并从中观的角度提出了广州学习型城市品牌形象建设与宣传推广的策略。 相似文献
5.
吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2007,7(4):1-4
本文通过回顾广州海珠区南华西街数字化学习港典型应用示范点建设过程,分析了具有南华西特色的社区学习者特征,归纳了示范点实践中形成的学习模式、服务模式及管理模式;探讨了在广州创建学习型城市的发展战略为导向的大背景下,以电大和公共服务体系为依托,创建数字化学习型社区的建设模式及通过数字化学习港的实践探索提升电大服务学习型城市和学习型社区的能力的机制。 相似文献
6.
王宗魁 《北京广播电视大学学报》2009,(1):10-13
学习型城市指的是以知识经济和知识社会为生存背景和发展空间,以学习和教育为最本质职能,以社会化的终生学习和教育体系为基础,能保障和满足城市市民学习基本权利和终生学习需求,从而有效地促进城市人的全面发展和城市的可持续发展的、不断学习创新和发展的开放城市。2007年3月底,中共北京市委、北京市人民政府发布了《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》。教育机会均等包括教育起点的机会均等、教育过程的机会均等和教育结果的机会均等。首都学习型城市创建工作为教育机会均等目标的实现提供了契机和动力。 相似文献
7.
高勤丽 《北京广播电视大学学报》2008,(3):13-16
本文认为在首都学习型城市建设的历史进程中,作为城市开放大学,北京广播电视大学担当着重要的使命。服务首都学习型城市建设既是首都教育发展战略对电大教育提出的新要求,也是新的历史阶段赋予电大的新使命。拓展办学功能,强化开放教育特色,提升服务能力,以城市开放大学的整体功能,服务首都学习型城市建设,成为北京电大在新时期发展的战略选择。同时,在具体策略层面应以开放式的高等学历教育形成城市开放大学的主打教育品牌;拓展服务功能,大力发展社区教育、农村教育和各种形式的非学历培训;建设城市远程学习公共平台和资源库;建立学分银行,开展学分认证,打通学历与非学历教育;建设社会化的远程教育公共服务体系;逐步把学校建设成为具有高品质服务能力的城市开放大学和市民终身学习远程服务中心,成为北京市开放的终身教育体系和学习型城市的重要组成部分。 相似文献
8.
蒋饶 《北京广播电视大学学报》2010,(2):27-29
为首都建设学习型城市提供优质教育服务,是新时期北京广播电视大学的历史使命和光荣职责,也是电大人的自觉选择。在首都学习型城市建设的历史进程中,北京电大系统充分利用系统优势,整合教育资源,在首都创建学习型社区、推进学习型城市建设中发挥了重要作用。 相似文献
9.
林燕荣 《吉林体育学院学报》2012,(4):35-37
广州亚运会以＂激情盛会,和谐亚洲＂的理念成功的闭幕,促进广州城市文化的全面发展。广州城市文化具有务实、开放、兼容、创新、进取、协作、敢为人先的国际大都市文化内涵。发挥体育赛事独特的文化功能,能更好地与举办城市本地文化的相结合,促进城市文化的发展。 相似文献
10.
王学珍 《广州广播电视大学学报》2011,11(4):1-5,107
开展职工素质教育不仅是促进职工终身学习、创建学习型组织的一项重要内容,也是培养知识化、专业化高层次职工队伍和专门人才的平台。广州电大作为广州市职工素质教育工程的实施单位之一,开展职工素质教育以来,认真分析职工素质教育需求现状和发展潜力,充分发挥远程开放教育的优势,依托广州远程教育中心专业化远程教育公共服务平台,建立“广州职工教育网”,在职工素质教育的理论和实践方面进行了有益探索,取得初步成效。 相似文献
11.
张勇 《广州广播电视大学学报》2013,(3):18-22
政府购买教育服务是一种政府提供公共服务的新理念和新方式。广州等地在学习型社会建设中政府购买教育服务的实践,初步彰显了政府购买教育服务的价值优势。政府购买教育服务还处于起步阶段,需要在总结购买教育服务实践的基础上,对广州学习型社会建设中政府购买教育服务进行制度设计,以保证政府购买教育服务的有效性、合法性和推广实施的可能性。 相似文献
12.
《广州广播电视大学学报》2014,(1):F0002-F0002
正近日,由国家开放大学严冰副校长、广州电大张晓华书记主编的《开辟数字化学习新疆域——广州市推进学习型城市建设的创新探索》一书由中央广播电视大学出版社出版发行。该书是"中国远程教育学术圆桌丛书"之一,汇集了2012年12月在广州电大举办的以"开辟数字化学习新疆域——广州市推进学习型城市建设的创新探索"为主题的"中国远程教育学术圆桌"的成果,包括多篇学术演讲文稿、《中国远程教育》杂志刊发的综述等,同时收录了广州电大和广州远程教育中心近年来承担的"数字化学习港"和"推进广州学习型社会建设"这两项国家级课题的相关研究成 相似文献
13.
学习型社区是学习型组织、学习型家庭的载体,是学习型社会的基石。发展社区教育,建设学习型社区已经成为市政府推动学习型城市建设的主导方向和带动策略。抓住市政府以评估工作推动全市创建工作的契机,以创建学习型社区为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康成长,成为宣武区推进学习型城区建设的主要路径。本课题通过宣武区2006-2010年促进学习型社区创建工作的主要方法及程序进行概括与梳理,对以评选评估为主要方法的学习型社区建设促进工作的成效加以分析,对学习型社区创建工作存在的问题进行思考。 相似文献
14.
学习型社区是学习型组织、学习型家庭的载体,是学习型社会的基石.2002年至2008年,北京市教委先后开展了"北京市示范性社区教育中心"、"发展社区教育,促进学习型城区建设先进区县"、"学习型社区建设先进街道"的评估工作.发展社区教育,建设学习型社区已经成为市政府推动学习型城市建设的主导方向和带动策略.抓住市政府以评估工作推动全市创建工作的契机,以创建学习型社区为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康发展,成为宣武区推进学习型城区建设的主要路径.本课题通过宣武区2006年至2010年促进学习型社区创建工作的主要方法及程序进行概括与梳理,对以评选评估为主要方法的学习型社区建设促进工作的成效加以分析,对学习型社区创建工作存在的问题进行思考. 相似文献
15.
《广州广播电视大学学报》2007,7(2):F0002-F0002,F0003
广州电大教职工积极开展教学改革和学术研究，在2006年收获了累累硕果。《中心城市电大现代远程开放教育教学管理模式的探索与实践》等多项教学成果在广州市和中央电大举办的各类评奖活动中获奖； 相似文献
16.
学习型城市的内涵及特征剖析 总被引：3，自引：0，他引：3
殷开明 《重庆城市管理职业学院学报》2007,(1)
创建学习型城市是城市发展的必然趋势,正确理解学习型城市的内涵和特征是指导构建学习型城市实践的理论基础。本文在对学习型城市内涵剖析的基础上,着重从思想意识、物质支持、环境和制度这几个方面分析了学习型城市所具有的特征。 相似文献
17.
广州学习型社会建设开展十多年来,在政策引导、机制创新、组织建设、内涵建设等方面采取了诸多举措,取得了一定的成绩,创新了学习型社会建设模式,有力地推进了广州学习型社会建设,同时也存在一些不足.展望未来,广州学习型社会建设还需在体制机制、政策法规、队伍建设等方面作出进一步的努力. 相似文献
18.
本文主要讨论在广州学习型社会建设中涉及政府购买教育服务方面所需要用到的评估指标及其标准。由于我国目前在政府购买教育服务方面尚处于探索阶段,特别是在政府购买教育服务方面尚未形成系统的评估指标体系,因此要建立广州建设学习型社会中政府购买教育服务的评价指标,必须在对政府购买教育服务评估的内涵、意义、原则、方法等进行分析的基础上,从政府、服务供给方、服务受众三个方面入手来构建。 相似文献
19.
人文体育与城市形象塑造的关系——以广州举办亚运会为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海唤 《广州体育学院学报》2010,30(5)
在现代社会,人文体育的发展与城市形象的塑造有着密切联系.人文体育包含的各个元素,即体育元素、文化宣传、公共管理和体育赛事对现代城市形象的提升都有着积极的作用.广州举办亚运会是对人文体育的一次实践,同时也是提升自身形象的重要契机.通过人文体育塑造广州城市形象有利于扩大广州城市品牌的国际影响;有利于提高广州城市居民的文明素质;有利于创建广州城市管理的良性环境;有利于传播广州城市文化的优秀传统. 相似文献
20.
知识经济的崛起,带动了学习型城市建设的可持续发展以及开放大学体系的社会战略转型.首都学习型城市建设和北京开放大学的探索实践,决定学习型城市建设中开放大学体系战略转型的目标就是要实现其办学体系向区域学习型组织和行业学习型组织中进行延伸;决定其社会战略转型的路径就是要实施“应用学科的集群建设”、“特色专业的品牌打造”、“服务学习的分类招生”、“学分银行的建设运行”等八大工程;决定其社会战略转型的方法是组织实施北京开放大学“首都学习型组织体系建构与市民学习需求普查研究项目”、“人才培养模式改革与应用学科专业建设研究项目”、“远程教育模式改革与网络继续教育试点研究项目”、“远程开放学习立交桥建构与学分银行运行试点研究项目”和“教育技术模式改革与智慧学习城市试点研究项目”,以推动开放大学在参与学习型城市建设的伟大实践变革中,顺利实现从广播电视大学向开放大学战略转型,从系统分级办学走向社会体系办学的发展转型. 相似文献