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汽车工业是国民经济的支柱产业,车辆工程专业是培养汽车行业人才的摇篮。为满足振兴东北老工业基地对人才的需求,培养适应工程一线需要的多技能人才,需要制定科学的人才培养方案和开展有特色的专业建设。做为省级重点专业更要以培养地方高素质人才为目标。本文主要对专业建设过程中的师资队伍建设、课程建设、教材建设和实践基地建设等的研究情况进行阐述,形成有特色的人才培养方案。 相似文献
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当前,我国新能源汽车产业已进入快速发展阶段,未来一段时期内,高质量增长将是该产业发展的重要方向。文章首先对新能源汽车产业的人才需求进行了调研,其次分析了当前车辆工程专业人才培养中培养目标、师资、课程、实践等存在的问题,最后结合调研并针对现存问题,基于新工科建设背景,提出当前车辆工程专业人才培养路径的探索,以期为本科院校车辆工程专业新能源汽车方向的人才培养提供参考,以实现毕业生高质量就业,为快速发展的新能源汽车行业提供有较强实践能力、创新能力及跨学科交融能力的复合型专业人才。 相似文献
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汽车工业已经成为我国国民经济的支柱产业,与此同时,带来了巨大车辆工程人才的强劲需求.深入开展课程课程改革、夯实大学生基础教育、强化大学生工程素质培养以及加强大学生创新能力的培养是本科人才的有效途径. 相似文献
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加强高校研究生党建工作,是贯彻落实党的教育方针,检验高校研究生德育工作的重要指标之一,也是为我党培养高素质、高水平的后备人才的重要途径。做好新时期高校研究生党建工作,必须要认清当前研究生党建工作所面临的问题、改进的方式、方法,从而建立研究生教育和培养长效机制。对目前高校研究生党建工作现状及存在的问题进行了分析,提出了关于研究生党建方面的一些对策和建议。 相似文献
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随着世界新军事变革的发展,军事人才的培养引起了各个国家的高度重视,我军自二十世纪九十年代以来多次对军队院校教育进行改革,近年又对研究生教育进行了全新部署,研究生的培养目标逐步由培养学术型人才为主向培养应用型人才为主转变。着重对研究生军事基础教育的重要性和必要性、研究生军事基础教育的改革的几个环节以及对研究生军事基础教育的创新方法进行了思考。 相似文献
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基于华南理工大学机械与汽车工程学院机械工程、车辆工程全日制工程硕士的实际培养管理工作,对影响全日制工程硕士培养管理质量的招生、课程教学、专业实践、学位论文等环节进行实证研究,提出了为企业培养优秀的高级工程人才这一核心目标,并建议与企业全程合作,依此确定优秀高级工程人才的知识、能力、素质标准,构建精炼有效的课程教学、师资建设、专业实践基地建设和学位论文工作的全日制工程硕士专业学位研究生教育质量保障体系。 相似文献
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在我国数字经济加速推进的大背景下,产业经济呈现出新的发展特点,这对产业经济学研究生人才的培养质量和培养模式改革也提出了新的要求。培养具有活跃创新思维、扎实专业知识以及突出实践能力的全方面综合发展的复合创新型人才,成为新时代产业经济学研究生人才培养的重点方向。同时,由于当前人才培养过程中存在的实践教学不足、专业间学科壁垒难以打破、数字技术与教育教学融合不深、人才培养与社会需求脱节等问题,产业经济学研究生人才培养模式亟需发展创新,高校应充分发挥团队制培养模式的优势和作用,有机整合多元化培养主体的协同优势,以培养符合时代需求的高端人才。 相似文献
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《汽车构造》课程是车辆工程专业最重要的一门专业基础课,它直接关系到对其它专业基础课程和专业课程掌握的能力和水平,也是关系到车辆工程专业人才培养质量的关键所在。因此,一定要千方百计做好《汽车构造》课程的教学工作。汽车行业的特点是发展快、涉及领域广,因此《汽车构造》课程要紧随行业的发展,以使培养的学生适应工作岗位的需求。目前,《汽车构造》课程主要存在以下几方面的问题。 相似文献
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本文简述了人才在汽车工业发展中的重要作用,重点研究了我校的车辆工程专业在课程设置方面的特点及存在问题,对理论和实践教学体系进行了分析,并提出了相应建议;在汽车人才培养模式方面,讲述了我校在车辆工程专业人才培养方面的方法。 相似文献
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在新科技革命的驱动下，全球汽车产业正在发生颠覆性变革，而产业变革将对未来汽车人才需求产生重大影响。本文从汽车学科、社会和产业出发，探讨了未来汽车产业对人才的全新需求。在此基础上，对汽车人才进行了分类，并分析了主要类型的不同汽车人才未来工作内容的变化。最后，基于大量相关研究资料的关键词提取和频次分析，识别出适于描述未来不同类型汽车人才特点的若干指标，构建了包含人才类型、知识技能、基础能力三个维度的汽车人才特征图谱，由此深入解析了未来汽车人才与当前相比的主要变化趋势，进而提出了面向未来的汽车人才发展建议。 相似文献
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近年来,随着汽车产业的快速发展,与汽车相关的职业岗位越来越多,对汽车专业人才的需求也随之高涨。因此,在全国各地市中等职业学校和高等职业院校相继开设汽车检测与维修、汽车制造与装配、汽车营销等相关专业,以培养具有一定技术能力水平的汽车专业应用型人才十分必要。但是,职业教育面临着很多问题,比如学生入学成绩和知识基础差,学校资金不足,设备落后,甚至办学基本条件都达不到国家要求,尤其是在师资力量方面存在很大的问题。本文就“双师型”教师在汽车检测与维修专业教学中的现状做具体阐述分析。 相似文献
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