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1.
藏族学生英语动词语法错误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
康红 《湖北第二师范学院学报》2009,26(7):25-28
根据错误分析的理论,以探讨高校藏族学生英语动词错误类型及原因为目的,本研究以青海民族大学藏学院、藏英专业的105名藏族学生为研究对象,采用句子翻译和命题作文的方式进行测试,从测试卷中提取可辨认动词错误,将他们从宏观上划分为语际错误和语内错误两大类别并进行比较和分析。 相似文献
2.
康红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):114-118
本文根据错误分析的理论并参考国内外有关语言错误研究的实例,以探讨高校藏族学生英语学习巾的常见动词错误类型及原因为目的,研究对象是青海民族大学2007级,2006级和2005级的105名藏英专业的藏族学生,采用命题作文的方式进行英语写作测试及汉译英句子翻译的测试,并从测试试卷中提取可辨认语言错误进行分析和比较. 相似文献
3.
黄晓玉 《语文学刊:高等教育版》2008,(8):106-113
本研究以词汇识别、错误分析和话语分析领域中的连结理论和科研为理论依据,对具中等英语水平的中国学生的写作错误从词汇、句法和语篇连结三个层次进行了分析。研究表明,在词汇方面学生最常犯的错误是意思错误和词性错误。在句法方面,动词的时态、主谓一致性、名词的单复数、冠词和介词的误用、以及形容词的比较级和最高级都是学生的薄弱环节。在语篇连结方面,学生最大的问题是指称和连接词的使用。产生这些错误的根源一方面是由于语际干扰,另一方面是语内干扰。因此,笔者建议应该根据错误的性质和产生的根源来对待学生的错误,以便有效地帮助学生将错误减少到最低限度。 相似文献
4.
赵娜 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):53-55
本文通过对普通高校非英语专业学生英语作文样本进行统计,旨在分析学生作文中There be结构动词叠加错误的根本原因、并提出有针对性的改进建议.文章以学生真实语料为蓝本,借助语料库分析软件,将there be结构中的动词叠加错误分为三类:融合句错误、过去分词与现在分词的混用、否定形式的误用,并对错误原因进行分析.研究发现,学生there be结构的习得还处于中介语阶段,母语干扰为其主要原因. 相似文献
5.
论文以西部某高校非英语专业学生的100份英语作文为分析样本,运用科德(1967)的错误分析理论,从宏观层面上分析了英语作文语篇错误.研究结果显示语篇错误中的篇章主题句错误、结构错误、以及信息组合错误分别占据四分之一以上,并对语篇错误原因进行分析和提出应对策略. 相似文献
6.
动词同名词、形容词等实词一样,是英语中的核心词汇,也是变化最多最复杂的词类,如它有时态、语态等的变化。同时,动词又是使用较为普遍的词类。正因为如此,英语专业大学生的动词使用错误占很大的比例。该文根据错误分析的理论,以探讨英语专业学生英语动词错误类型及原因为目的,以英语专业学生为研究对象,采用命题作文的方式进行测试,从测试卷中提取可辨认动词错误,将它们按照缺省、增添、误构和语序颠倒这四类错误进行分类并加以比较和分析。 相似文献
7.
本研究以一组非英语专业大学生为调查对象,通过对他们三个时期完成的介词测试进行定性和定量分析,研究非英语专业大学生过渡语中的介词使用情况。结果显示：（1）学生简单介词比复杂介词掌握的好;与动词搭配的介词比与形容词、名词搭配的介词掌握的好。（2）学生随着英语学习的深入,造成错误的主要原因由语际干扰逐渐变为语内干扰。 相似文献
8.
应用型本科大学英语培养目标为培养和提高学生的英语应用能力,然而学生在二语写作中仍存在一些问题。本研究自建经营专业大学生英语作文语料库,利用AntConc软件检索词类、句子和篇章出现的错误类型并进行分析。词类错误类型集中于名词和谓语动词。句子错误集中于标点错误、结构缺陷和不断句。错误原因集中于母语对二语的负迁移。教师应改进写作教学策略,帮助学生提高二语写作水平。 相似文献
9.
方夏萍 《湖北广播电视大学学报》2012,32(5):31-32
本文以部分高职高专英语专业学生的英语作文为语料,通过采用错误分析的研究方法,对学生作文中出现的语内错误、语际错误、逻辑错误和教学失误进行分类和统计分析,并探讨错误产生的主要原因及其对策。 相似文献
10.
林德奖 《山东教育学院学报》2009,24(4):22-25
以《中国学生英语口笔语语料库》（SWECCL）为基础,选取了三个高频动词do,learn,make作为研究对象,研究表明学生动词使用错误的主要类型是搭配错误,而且大一到大四学生出错频率总的来说呈下降趋势,探讨了各种错误产生的根源,并提出了一些针对性的建议。 相似文献
11.
论藏族服饰艺术的哲学意蕴 总被引：1，自引：0，他引：1
马小燕 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(2):37-40
和所有人类服饰一样,藏族服饰也是藏族出于实用目的而创造的,除了挡风遮雨的基本功能外,还负载着藏族的历史、宗教和文化。藏族服饰艺术是藏族在满足实用目的的基础上,基于认知功能和审美功能的考虑而产生的,富有很强的哲学意味。在对藏族服饰艺术展开论述的基础上分析了藏族服饰具有的实用哲学、美学和宗教哲学意蕴。 相似文献
12.
朱玉福 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(3):37-40
藏族地区是我国民族区域自治地方的重要组成部分。民族立法权是实现藏族自治地方自治权的重要保障。藏族地区的民族立法取得的显著成绩,为藏族地区的社会经济发展提供了法制保障作用,但也存在一些问题。本文就此探讨当前藏族自治区、自治州、自治县三级自治地方民族立法存在的主要问题及其完善措施。 相似文献
13.
作为中央民族大学的长线特色专业,自1951年5月首次开设藏语文班到现在,藏学系不仅为国家和藏族地区培养了大批优秀人才,而且还培养了一批在国际藏学界享有盛誉的著名学者。但自20世纪90年代以来,中央民族大学的藏学专业遭遇到了前所未有的挑战:师资队伍的层次和结构有待进一步提高;本科专业的课程设置需进一步论证和改进;硕士研究生的研究方向需进一步明确;本科和研究生的英语、计算机教学需加大力度等。必须建立一套体现藏学学科真正内涵,符合藏学学科现实需求,顺应藏族地区未来发展需求的、成熟的藏学专业主干课程和人才培养体系,力求为中国藏学的繁荣发展做出贡献。 相似文献
14.
魏琳 《绵阳师范学院学报》2011,30(4):57-58,64
白马藏族的语言已逐渐濒危,新时期以来有关白马藏语研究引起了学术界的关注,也取得了较为丰硕的成果,但研究依然存在着不足,尤其对白马藏族语言的实证性研究和微观深入的研究仍嫌薄弱。 相似文献
15.
范忠雄 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(4):68-70
藏族学生数学教育是目前教育教学改革研究中的一个重要研究课题,国内好多致力于民族教育事业的教育专家对中学藏族学生的数学教育及学习心理做过深入地调查研究,总结出一些行之有效的教学改革方案,但对藏族大学生的数学学习未做过调查,尤其是藏汉双语数学教育专业大学生的数学学习及心理未做过实际的调查研究。为了提高藏族地区的数学教学质量,提高藏民族的整体科技文化水平,通过对合作民族师范高等专科学校藏汉双语理科教育系的藏汉双语数学教育专业八个年级的153名学生逐年进行问卷调查,总结提出了六条改进和提高教育教学质量的建议。 相似文献
16.
李玉莲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):121-123
藏语影视业经过多年的发展,取得可喜可贺的成绩,为藏族观众的文化娱乐生活增光添彩,极大的丰富了藏族人民的精神文化生活。但随着社会的发展进步和藏区人民物质生活水平的提高,对藏语电视收视又提出了藏语影视剧收视的新需求。如何做好影视翻译工作从而满足藏区各阶层观众的需求,是促进和谐社会建设,提高藏族观众文化水平的重要因素。从如何选择优秀影视作品、通过双语翻译研究促进影视译制工作、加强译制机构业务人员工作能力三方面论述了双语影视译制工作的发展前景。 相似文献
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设立甘青川藏族经济开发区的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
加快藏区的发展是新世纪我国必须面对的重大课题之一,从甘青川藏区发展对整个藏区发展的影响来看,藏区的开发应实施非均衡发展战略,优先发展藏族经济核心地区,建立内地与藏区经济有效交流传承的平台。具体而言,应对区位与资源条件优越、藏汉交流便捷和经济基础较好的合作市优先开发,通过实施合适藏民族地区特点的优惠政策,使合作市尽快成长为甘青川藏区经济发展的“增长极”,通过它御接内地、辐射藏区的特殊地缘化优势,带动甘青川藏区的发展,为省际边缘民族地区的开发和整个藏区的发展作出应有的贡献。 相似文献
18.
新中国成立以来,在党的民族政策指导下,青海藏族聚居区现代教育取得了巨大的进步,但与其社会发展需求相比,还存在很多问题,需要从民族地区实际情况和民族教育规律出发进行深入研究。 相似文献
19.
陈学红 《南宁职业技术学院学报》2008,13(3):1-4
藏族是中国古老的民族之一。由于居住环境、气候条件和从业性质的不同,藏族形成了独具特色而又丰富多彩的饮食文化。藏族地区主产青稞、马铃薯,以青稞等制作的糌粑和酥油是农牧民的主要食品,奶制品有酥油、酸奶、奶渣等。这些特色食品再配以藏族传统的待客礼仪,使藏族的饮食风格具有浓郁的民族特色,形成了独具特色的饮食文化。 相似文献