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1.
陈吉君 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(9):8-11
[教学目标]知识方面:了解小团体主义、个人主义的含义、表现和危害.理解坚持集体主义的总要求是心中有他人、心中有集体、心中有国家.运用整体和部分的辩证关系原理、矛盾主次方面的辩证关系原理,说明小团体主义和个人主义的错误;运用个人与社会的辩证关系原理、个人利益与集体利益的辩证关系原理说明坚持集体主义必须做到心中有他人、心中有集体、心中有国家,这就必须反对小团体主义和个人主义.能力方面:培养学生的分析、归纳能力,培养学生透过现象看本质的能力.觉悟方面:提高坚持集体主义、反对个人主义的自觉性,在实际生活中坚持集体主义.培养学生批评和自我批评的优良品质. 相似文献
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[教学目标] 知识方面：运用个人与集体相互关系的道理，说明坚持集体主义应该做到的三个方面。能力方面：提高分析鉴别的能力。对“什么叫正确处理个人与他人的关系，什么叫错误地对待个人与他人的关系，什么叫顾全大局，什么叫小团体主义，什么叫集体主义，什么叫个人主义”等问题既要从理论方面做出鉴别，又要在实际生活中予以区分。觉悟方面：通过理论的讲述和实际事例的分析，对学生进行集体主义教育，提高学生集体主义觉悟，对“心中有他人，心中有集体，心中有国家”的观点有新的认识。[教学重点和难点] 坚持集体主义，反对个人主义。… 相似文献
3.
对个人主义的历史思考 总被引：4，自引：0，他引：4
我们党一贯倡导集体主义、反对个人主义,改革开放以后仍是如此。邓小平同志反复强调要全心全意为人民服务,个人利益服从国家和集体的利益,批判形形色色的个人主义。江泽民同志为核心的党中央更把“社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则”,“反对和抵制?.. 相似文献
4.
大学生利他观念调查研究与教育思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陶倩 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(Z1)
一、大学生利他观念调查研究 (一)研究目的 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》指出:“要对学生进行以集体主义为核心的价值取向教育,要教育学生明确:建立社会主义市场经济体制,仍需要倡导集体主义,正确处理个人、集体、国家之间的利益关系,发扬对国家和人民的奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象,培养辨别是非善恶的能力。反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。”明确了对学生进行以集体主义为核心的价值观教育的必要性。 相似文献
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何静 《中学政治教学参考》2002,(2)
【教学目标】 知识方面 :通过分析两者在根本上是一致的 ,说明集体主义作为基本价值取向的重要性。能够结合社会主义经济活动的事例分析说明 ,发挥集体主义调节作用的必要性。能力方面 :培养学生的创新能力和创造性思维。把逆向思维 (矛盾思维 )、发散思维、迁移重组思维、假设思维能力的培养融进教学中。提高透过现象认识本质的能力。从现象上看 ,建立社会主义市场经济似乎与坚持集体主义没有内在的本质联系。从本质上看 ,市场经济性质决定了必须坚持集体主义 ,市场经济运行需要坚持集体主义。提高辩证思维的能力。本框题中涉及的社会存在… 相似文献
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在中国改革开放和社会主义市场经济建设时期，坚持集体主义是社会主义道德的根本标准。集体主义是马克思主义应有之义，它在社会主义条件下有着普遍的存在基础，是社会主义道德规范和范畴和核心。在新的历史条件下坚持集体主义，一要正确认识市场经济条件下坚持集体主义的历史必然性；二要正确认识社会主义市场经济条件下集体主义的发展和完善；三要在道德实践中将集体主义落到实处；四是高扬集体主义主旋律，在理论和实践上坚决反对个人主义的思想倾向。 相似文献
8.
《内蒙古电大学刊》1996,(5)
第四编 道德教育 第九章 社会主义道德及其基本原则 重点问题、 1.道德的本质和社会作用。 2.道德评价的含义及标准,包括道德评价的直接标准和根本依据。 3.社会主义集体主义道德原则的基本内容。 4.大学生应如何坚决反对个人主义,努力培养集体主义思想? 这个问题包括两个方面的内容:第一,要充分认识个人主义的危害,批判个人主义的错误.从本质上说,个人主义是一种适应资本主义生产关系产生的一切以个人为中心,一切从个人利益出发并以个人利益为最终目的的思想体系。个人主义最终必然走向利己主义;个人主义与社会主义集体主义是截然对立的。个人主义的存在对我国社会的道德风尚和人的思想产生了多方面的消极影响。它助长了自私自利、损人利己和一切向钱看的错误思想和倾向,把个人利益置于国家和集体利益之上,甚至完全对立起来,严重损坏国家,集体和社会利益。第二,要在全社会大力宣传提倡社会主义集体主义,特别是作为国家与民族未来的当代青年,更应自觉抵制个人主义的影响,努力培养自己的集体主义思想。教材对此从三个方面展开论述。 相似文献
9.
郭义林 《中学政史地(高一)》2006,(3)
一、单项选择题“十一五”规划建议指出,要加强对重大基础设施基础产业建设的统筹规划、科学论证和信息引导,防止盲目重复建设和资源浪费。据此回答1~2题。1.盲目重复建设现象的出现,反映了市场调节的()A.自发性缺陷B.开放性缺陷C.法制性缺陷D.竞争性缺陷2.要防止盲目重复建设导致的资源浪费,企业和各部门必须()①顾全大局,反对小团体主义②遵守社会主义职业道德,团结协作③反对个人主义,不要个人利益④坚持集体主义的价值观,反对个人主义的价值观A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2005年10月17日《人民日报》社论指出,航天工作者不仅创… 相似文献
10.
孟志中 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(5)
集体主义教育是当前思想政治教育中一项刻不容缓的工作。然而,一些单位的集体主义教育把集体主义片面理解为反个性、反个人利益的整体主义,使这一教育显得苍白无力,甚至诱发逆反心理。科学全面地进行集体主义教育,既要反对个人主义,又要反对扼杀个性、损害个人正当利益的行径 相似文献
11.
杨淑花 《中国教育研究与创新》2007,4(10):114-115
[教学目标]
知识方面：通过教学使学生能够运用量变，质变的辩证关系原理，并以实例对方法论要求进行分析说明。
能力方面：培养学生联系个人和社会生活的实际，进行观察、分析、判断和指导学生选择正确行为的能力。[第一段] 相似文献
12.
作为社会主义事业的建设者和接班人,大学生必须认真学习马克思主义哲学,树立科学的人生观和价值观,掌握科学的方法论,坚持集体主义,反对个人主义和拜金主义,把个人价值和社会需求结合起来. 相似文献
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作为社会主义事业的建设者和接班人,大学生必须认真学习马克思主义哲学,树立科学的人生观和价值观,掌握科学的方法论,坚持集体主义,反对个人主义和拜金主义,把个人价值和社会需求结合起来。 相似文献
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孙玉石 《通化师范学院学报》2010,31(1):26-29
传统集体主义道德原则不能指导新的社会现实,当下必须构建＂新集体主义＂。考察整体主义、个人主义、集体主义及传统集体主义,并依据马克思主义有关理论来界定＂新集体主义＂。构建＂新集体主义＂的基本原则是提倡个人主义的同时,以集体主义来引导个人主义,其基本内容为：建构集体德性;实行法治;大力提倡自我牺牲精神。＂新集体主义＂的发展方向是共产主义的集体主义。 相似文献
15.
《江苏教育》1955,(11)
一、培养班级集体的重要意义集体主义是社会主义思想的主要特征之一,是无产阶级特有的一种道德品质,新的社会制度及日益提高的生产水平要求每个公民具备这样的高贵品质。人民的国家是一个集体的国家,个人是集体的一部分,个人的利益,永远要服从集体的利益。只有具有集体主义思想的人,才能为全国人民和全人类的幸福而斗争到底,把无产阶级的革命旗帜撑持到最后胜利。所以结合着其他方面的政治思想教育,对儿童加强集体主义教育,是学校教育的一项重要任务。培养一个良好的班级集体,对集体主义教育具有很重要的意义,通过这样的班级集体,能使儿童克服个人主义的小私有的心理,形成集体主义的心理,使他们 相似文献
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李微 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):19-23
青年价值观冲突已经成为我们时代的重要特征。当代青年价值观冲突的主要特征是价值目标的理想主义和现实主义的冲突，价值标准的绝对主义和相对主义的冲突，价值选择的个人主义和集体主义的冲突。青年价值观冲突的实质是青年个人和集体的冲突。青年价值观冲突有其普遍、积极的意义，但如果不加以引导，也会造成不良后果。我们应该坚持集体主义价值观为导向，并赋于集体主义新的内涵。 相似文献
19.
周智 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(9):5-6
集体主义作为一种价值观,是一个伦理学的概念.同任何事物的辩证发展一样,集体主义的产生、形成和发展,也经历了一个曲折复杂的过程.但任何阶段的集体主义所涉及的、所讨论的主要内容都是关于个人、集体、国家三者的利益关系的如何处理问题.社会主义集体主义认为:坚持国家、集体和个人利益相结合,促进社会和个人的和谐发展,倡导把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益,发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生矛盾时,个人利益要服从国家和集体利益.其基本精神是:在国家、集体、个人三者的利益关系中,国家利益高于一切.如何理解集体主义的这一观点?我认为可以从以下三方面予以把握. 相似文献
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社会主义的本质，坚持以公有制为主体和以实现共同富裕为目标，决定了社会主义市场经济并不排除集体主义的价值观。同时，集体主义价值观自身的发展以及社会主义市场经济的发展，也都要求在社会主义市场经济条件下必须坚持集体主义的价值原则。为了坚持集体主义的价值观，必须坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导，坚持正确的政策导向，弘扬社会主义主旋律，反对个人主义价值观 相似文献