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关于21世纪创新型人才培养的思考 总被引：13，自引：1，他引：13
培养创新型人才,提高创新素质是建设创新型国家的迫切需要。培养创新型人才的核心是自我发展能力。培养创新型人才的本源是健全人格。培养创新型人才的保证是创新人格。培养创新型人才的基础是创造个性。培养创新型人才的关键是评价机制。 相似文献
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论21世纪创新型英语人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义市场经济的发展需要创新型英语人才。高校英语教学必须把培养学生创新精神、创造能力提到重要的高度。本文论述了创新型英语人才的培养目标和培养途径,就创新型英语人才的培养模式进行了较为深入的探讨。 相似文献
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创新是一个国家、一个民族的灵魂。在今年的两会上，温总理在政府工作报告中明确地强调了要建设创新型国家的要求。要建设创新型国家，必须要去培养大批具有创新意识和创造能力的人才。本拟就数学教学中如何培养学生创造思维能力，谈一谈自己的一些做法和体会． 相似文献
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本文从建立创新型国家的必要性出发,阐述了培养创新型国家的基础在于培养创新型人才,提出大学教育要做好教育观念转变,重点培养学生的创新人格、独立个性,最终帮助学生树立独立人格和创新个性,培养学生自我学习、自我管理、自我发展的能力。 相似文献
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本文从建立创新型国家的必要性出发,阐述了培养创新型国家的基础在于培养创新型人才,提出大学教育要做好教育观念转变,重点培养学生的创新人格、独立个性,最终帮助学生树立独立人格和创新个性,培养学生自我学习、自我管理、自我发展的能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16):2-3
创新型外语人才是具有创新素质的复合型外语人才,培养创新型外语人才是建设创新型国家的必然要求。文章指出通过构建多元化的课程体系、建设高素质的教师队伍、为学生创造较多的实践机会、培养学生的批判性思维能力等有助于实现创新型外语人才培养目标。 相似文献
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创新型人才培养是建设创新型国家的关键,也是国家中长期教育发展规划纲要的核心议题。我国要想在国际社会具有较强的竞争实力,就必须培养出大批创新型的人才。而培养创新型的人才,最关键的就是培养学生的创新思维能力和学习能力。思维导图作为一种思维工具,对学生创新思维和学习能力的培养有很好的促进作用。 相似文献
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高职院校肩负着培养一线创新人才的重任,通过培养大批具有创新精神和创新能力的实用型人才以服务社会,这是建设创新型国家的需要,也是高职院校的责任。高职院校应不断挖掘学生的能力潜力,为社会输送能创造高价值和能力强的劳动者而努力。 相似文献
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沈胜杰 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
创新是一种富有极强生命力的发展,“是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”.为了适应时代发展的需要,创新教育正在被越来越多的国家重视.要想使我国跻身于现代化强国行列,必须进行创新教育,培养创新型人才.以高中化学教学为着力点,谈谈如何培养学生的创新精神和创造能力. 相似文献
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13.
郭泽宝 《天津职业院校联合学报》2003,5(3):48-50
为了促进我国科学技术的发展 ,培养更多的创新型劳动者 ,在高职院校中应重视培养学生的创造力 ,培养学生的创新素质 ,使他们想创造、会创造、能创造 ,适应科技现代化的发展 ,成为国家建设的有用人才 相似文献
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建设创新型国家与创新人才的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。要培养创新人才,一个重要前提便是对创新人才的心理特点、发展规律、培养途径有深入的认识与了解。心理学研究对这些问题进行了探索,揭示了创新人才的心理特征及影响因素,认为实施创新教育、培养未成年人的创新能力是多出科学创新人才的基础,是突破建设创新型国家“瓶颈制约”的一条关键举措。 相似文献
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翁小勇 《遵义师范学院学报》2008,10(5)
创新是一个国家兴旺发达不竭的动力,创新人才需要用创新型教育来培养,基础教育课程改革的一个重要理念,就是要将学生的数学学习过程变成在教师引导下的“再创造”活动,从而增强学生的创新意识。发展学生的创造能力。造就大批适应社会发展需要的建设者和接班人。 相似文献
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郭泽宝 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(3):48-50
为了促进我国科学技术的发展，培养更多的创新型劳动，在高职院校中应重视培养学生的创造力，培养学生的创新素质，使他们想创造、会创造、能创造，适应科技现代化的发展，成为国家建设的有用人才。 相似文献
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近年来,创新对于国家发展的重要意义日益凸显,创新已经成为一种时代精神。因此,培养高素质的创新型人才是当今时代对各级学校提出的迫切要求,是实施素质教育的根本目的。中学阶段创新型人才培养应该注重强化基础、突出创新意识和创新能力、加强实践、拓宽视野,开发学生潜在的创造力;注重个性发展,让学生的禀赋、优势和特长得到充分发展,以开发其创造潜能;注重启发诱导,鼓励学生主动思考和分析问题,重视非智力因素,培养学生良好的创造心理素质。中小学校应该担负为培养创新型人才打好基础的重任,加强特色建设,避免“千校一面、万生一模”,使学生能够可持续发展。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(3)
当前,"提高自主创新能力,建设创新型国家"成为国家发展的重要战略和提高综合国力的关键.激发全社会的创造活力,需要大批具有创新和实践能力的高素质人才.以培养高素质人才为中心的高等院校,需要及时调整培养目标,走提升质量为核心的内涵式发展道路,才能够为社会持续不断地提供创新人才.我校结合实际情况和化学专业的学科优势,通过开展实践教学、科研训练、学科竞赛等措施,积极营造有利于创新人才的成长环境,促进学生创新能力的培养. 相似文献
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要培养创新人才,必须进行创新教育,培养学生创新性学习。从物理学的学科特点来看,物理教学能培养学生的多种创造能力。本文意在从物理学的角度分析学生创新能力的培养,进而为社会培养合格的创新型人才。 相似文献