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港台地区中小学生命教育及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
盛天和 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9):27-30
一、港台地区开展生命教育的背景 1．香港地区开展生命教育的背景 香港地区中小学生命教育的开展与其近年所面对的社会、经济问题有着直接的关联：一是自杀事件频生。过去十年，香港的自杀率徘徊于每十万人中有10～13人之间，但2000年与2001年却分别升至13．5及14．7人。二是社会经济结构转型，出现负面的精神面貌。长久以来，香港的经济倾向于单一、局部的发展。到1980年代，香港经济转向零售、金融和房地产业，并急速发展，也带动了生活、物价指数的急升，使香港人做任何事情都务求以最简、最快的方法去获取最大的利益，急功近利的处事态度渗入社会各阶层。而东南亚金融风暴后，香港人则又面对自己黯淡的工作前景，顿感不知所措，社会因而弥漫悲观气氛。 相似文献
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唐中云 《中小学心理健康教育》2006,(6):48-49
根据中国首次开展的大规模自杀调查结果,每年有28．7万人死于自杀,成为第五大死亡原因。在15-34 岁人群中,自杀位列第一死因。我这学期在高一学生中作了一次问卷调查,共发放调查问卷185份,其中有过自杀念头的有60人,高达32％。我国中小学的生命教育已是刻不容缓,但是如何开展生命教育?我想切实可行的办法是生命教育与各学科结合。培养教师关注生命、尊重生命的意识,鼓励他们从课本中挖掘生命教 相似文献
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吕维纯 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(2)
近年来,大学校园的自杀事件和暴力行为屡屡发生,引起了国家、社会和学校的担忧和重视.本文认为教育应更关注于人的生命,我们要重新认识对大学生生命教育的重要性,认真分析当前生命教育存在的问题,发挥学校、家庭、社会和个人等多种力量的作用,开展生命教育,实现生命的整体发展和人的全面和谐发展. 相似文献
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在高度紧张的现代社会中,学生自杀等无视生命、虐待生命的现象有所增多,教育学生体悟生命、珍视生命日渐重要。在香港和台湾生命教育影响下,内地20世纪末对生命教育内涵、价值取向、理论基础、自身理论建设开展了深入研究,并在全国中小学掀起了生命教育热潮。认真总结与反思内地生命教育研究与实践成果,对于促进我国今后生命教育研究与实践具有重要的借鉴作用。 相似文献
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文章通过分析大学生的发展特点,以及经济生活飞速发展引起的社会问题对大学生心理造成的冲击,揭示高校暴力、自杀事件频出的原因,并且逐步阐释生命教育是解决该问题的一种方法;继而介绍了心理健康的身心灵理论,并将该理论与生命教育理念结合,提出了一系列可操作的生命教育开展方法,为这方面的实践提供一种思路。 相似文献
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台湾学校生命教育的现状及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、台湾学校生命教育的现状(一)台湾学校生命教育的历史沿革生命教育的历史发端于美国。1968年,美国的杰·唐纳·华特士在加州创建“阿南达村”学校,开始倡导生命教育的思想。随后,生命教育的实践在全球得到迅速发展。但“生命教育(lifeeducation)”这一概念名称起于1979年澳洲成立的LifeEducation Center。台湾地区学校生命教育的兴起则有其深刻的社会背景。20世纪中叶台湾在经济与科技上获得了巨大发展,人们的物质生活不匮乏,但精神及心灵却空虚贫瘠,尤其是青少年的一些反生命行为,诸如吸毒、自残、自杀、不尊重与伤害他人生命等问题日… 相似文献
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论高职大学生生命教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展进步和激烈竞争,在大学生中出现的自杀事件触目惊心,造成了广泛的社会影响。在高职大学生中开展生命教育,是提升整体国民素质的基本要求,是社会环境发展变化的迫切要求,有利于高职大学生身心健康成长。纵观大学生中发生的各类自杀事件,反思造成这一人间悲剧的原因。有社会环境的影响、学校教育的影响、家庭教育的影响、大学生自身心理缺陷的影响,严重的心理障碍、心理疾病则是自杀行为的罪魁祸首。为此,要积极探索加强高职大学生生命教育的途径:一是教育部门要关注大学生生命教育;二是积极开展心理危机的预防与干预;三是重视生命文化知识与校园生命文化教育活动;重视生命文化教育师资队伍的建设。 相似文献
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香港是经济高度发达的地区。香港没有任何自然资源,唯一的资源是人才。因此,人才的培养是香港经济发展的关键因素。事实也已充分证明,香港经济的起飞得力于教育事业的发展,香港教育事业的发展,尤其是高等教育事业,在促进香港经济发展中确实起了重要的作用。 香港地区的高等教育事业,有它独自的特色,主要表现在: 一、根据经济发展的实际需要设置相应 相似文献
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历史作为人文学科,理应承担起生命教育的任务。那么在历史教学中如何渗透生命教育呢？日本针对青少年浪费、破坏、自杀等日益严重的社会问题,在1989年的新编《教学大纲》中,明确提出了定位于敬畏人的生命与尊重的精神这一理念之上的教育目标。本文从敬畏人的生命与尊重人的精神两方面,谈如何提升学生的生命意识,供大家指正。 相似文献
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香港培养专门人才的特点及其借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
俞凯 《北京教育(高教版)》1997,(5)
香港是经济高度发达的地区。香港没有任何自然资源,唯一的资源是人才。因此,人才的培养是香港经济发展的关键因素。事实也已充分证明,香港经济的起飞得力于教育事业的发展,香港教育事业的发展,尤其是高等教育事业,在促进香港经济发展中确实起了重要的作用。 香港地区的高等教育事业,有它独自的特色,主要 相似文献
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【正】美国是世界上最早开展生命教育的国家。自20世纪20年代,伴随着美国社会经济的飞速发展,人们在物质生活上获得满足的同时也出现了严重的精神危机,尤其是青少年吸毒、自杀、他杀、暴力袭击等危害生命事件的频发,引起了美国各方的关注。为了扭转这一局面,引导青少年敬畏生命、珍惜生命,美国学者杰·唐纳·华特士在1968年首次明确... 相似文献
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正一、问题的提出1.开展青少年生命教育刻不容缓长期以来,在青少年义务教育阶段,普遍注重升学率的做法,导致学校十分重视对学生的知识传授,重视发展学生的智力,但关乎青少年健康成长的生命教育未能得到应有的重视,人们普遍没有真正意识到生命教育对人生存意志的影响。据北京大学儿童青少年卫生研究所《中学生自杀现象调查分析报告》,中学生每5个人中就有一个人曾经考虑过自杀,占调查总数的20.4%, 相似文献
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近年来,大学生自杀及其他漠视生命的事件频繁发生,在高校开展生命教育已经十分必要。生命教育包括关爱生命存在、培养生命社会属性和生命精神等内容,可以通过树立生命教育理念、开设生命教育课程、开展体验式生命教育等途径来实现。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(27)
针对每年青年中出现的自杀、他杀等生命安全事件,开展青年生命教育是一项具有现实意义的研究。从生命的自然性、社会性及精神性三个维度深刻剖析青年生命教育的思想意蕴,针对青年生命教育中面临的思想认识层面、社会支持层面、行为践行层面等现实困顿,将生命教育纳入学校教育课程体系、建强建好专业教育队伍、营造良好的教育氛围成为开展青年生命教育的实践选择。 相似文献
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香港近年来由于经济转型和自杀事件的增多,对生命教育愈加重视.香港的生命教育与国外生命教育存在诸多不同:澳洲的生命教育意在对吸烟和吸毒的预防,以及将酗酒和吸毒的危害减到最低;英国的生命教育在反毒教育的基础上,更是学校进行课程整合的资源,促使青少年对多方信息全面地接受;美国的生命教育协助孩子从事学习以外的学习和休闲课程,帮助孩子做出有益健康生活的选择.认真分析香港生命教育与其他国家的不同之处,有利于学习国外先进经验,提高香港生命教育的全面性和有效性. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21):114-115
随着社会经济的发展,社会物质文明的进步,伴随而来产生了各种社会问题。在追求升学率的同时,学生的心理问题往往被忽视。学生自杀及伤害他人的事件屡屡发生,这不得不引起社会、学校、家庭各方面的关注。面对血淋淋的现实,作为教师,我们有责任更有义务关注孩子的心理健康,并利用我们的主阵地——课堂,积极引导和教育学生珍惜生命,热爱生命。 相似文献