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孩子越大越不透明．越大秘密越多。
为什么呢？其实我非常理解，做父母的有一个共同的心理，都希望自己的孩子像个水晶人似的，一看是透明的就放心。但是孩子越大越不透明，越大秘密越多。这下大人就急了，就怕自己不了解孩子，所以好多爸爸妈妈偷看孩子日记、偷听孩子电话。 相似文献
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民族地区网络直播班的班主任．面对的是一群既普通又特殊的高中生。说他们普通．是指他们除了成绩在民族地区相对优秀外．以前受教育的程度与其他学生差不多：说他们特殊．主要是指进入高中后．他们面对的课堂与其他同学不同．面对的困难和挑战更大。如何让这群孩子更好地享受成都七中优秀的教育资源,健康成长？我认为作为民族地区网络直播班的班主任应该具备以下五种意识： 相似文献
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在现实生活中由于教育的功利性的影响,不少教师、家长对学生的要求近乎苛刻,要他们循规蹈矩、言听计从、百依百顺。完全按照他们的模式培养孩子,孩子因此完全处于被动状态,久而久之,学生也完全变成学习机器。教师什么学什么,怎客教就怎么学。学生不敢越雷池半步。 相似文献
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本书提及的“富二代”,不仅仅是指“富一代”的子女,还包括虽然家庭不是很富有,但是肯在未成年子女身上花钱,让孩子“富有”的家长的孩子。家长“回收”的却是孩子的懒散、自私、没有责任感等一系列问题。于是,人们发出感慨：现代家长该如何教子？“富二代”该怎样教育？作者结合自己的教子体会,专门为现代家长打造了这部教子手册。 相似文献
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毕业十年以后，陈清怀依然是大学生婚育权放开的坚定的支持者。
10月19日，下了班，陈清怀拖着老婆又去了一次土鸡汤馆喝汤，但是他并没有告诉老婆下馆子的真正原因，是为了纪念他们未曾出世的孩子。[第一段] 相似文献
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随着数学内容的逐步深化,高中大多数学生数学学习能力逐渐下降,尤其是文科班最为显著。他们越学越用功,却越学越吃力。出现了严重偏科的现象。为了让我班学生能对数学有所改观,我在教学的过程中,我非常注重学生学习能力的培养,通过创设让学生主动参与的和谐的教学情境,使学生获得主动参与的乐趣;让课堂能够活起来;让学生也能够在和谐的氛圈中体验到学习的乐趣。 相似文献
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姜春媛 《记者观察(上半月)》2014,(1)
正"早教影响一生",没有孩子之前,李新听到这句话非常不屑;但当双胞胎女儿快一岁时,这名80后"辣妈"却成了它的"忠实拥护者"。"有孩子的家庭,大多都躲不过早教的诱惑,女儿只学了拼音和音乐两个早教班,我们单位有的同事给孩子报了四五个班呢。"李新说,什么都能变成早教,能禁得住诱惑不掏钱的没有几个。记者调查发现,所谓"不让孩子输在起跑线上"的想法,让上早教班成为一种"时尚",家长追捧和巨额暴利使早教这一产业急速扩张,越来越多的家长被"个性化服务""优质师资""美 相似文献
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活动目的：我班的盲孩子对于别人的付出习以为常,他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人,他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,别人对他们的爱他们也应该懂得回报。 相似文献
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假设一个孩子长到十岁却一直没接触过异性而且没有接受过一点有关异性的教育，这时有人发现了他（她），问：“你是男孩还是女孩？”他（她）肯定搞不懂该怎么回答这样的问题，因为他（她）对自身，存在缺乏比较性的认识。到头来这孩子要么缄默不语，要么就乱答一气，难免不闹出笑话来。这种情况下，熟知性别区分的旁观者最有发言权（因为性别的区分问题毕竟是个几乎人所共知的事情），他们一句明确的答复也使这个孩子对自己的性别有了最早期的心理认同。[第一段] 相似文献
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如今的孩子对书籍的兴趣如何？他们对于书店等文化设施熟悉吗？哪些儿童读物是他们最喜欢的？他们的阅读兴趣中有哪些值得注意的倾向？……这些问题是少儿读物出版工作者所关心的。前不久,上海市徐汇区教育学院的几位教师作了一次有关儿童阅读现状的调查,由于此项调查的对... 相似文献
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近年来每个家庭只有一两个孩子,所以他们对孩子的期望较以前更高、更苛刻。大部分父母并没有让孩子自由地成长,反而要按照自己的意愿教育孩子。他们总认为“我为你们付出这么多,你们就应该好好听父母的话”,大部分父母希望孩子们以“好好听话”的方式回报父母为孩子的付出。换句话说,父母并没有理解到孩子的特性和成长速度,一味地认为自己对孩子的期待和想法绝对正确,因此希望自己的孩子能绝对地听从父母的安排。在这种状态下,为了应付父母对自己的期待,孩子们只好装作既听话又顺从。 相似文献
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人类自从创造了文字，就开始了阅读活动，阅读是给人类大脑的一种知识养份补给，让人的智能提高，以便把人类的生存环境建设得愈来愈美好。但是如何阅读？读什么？怎样读？这些问题也几乎从一开始就困惑着人类，因此对这种能从符号般的文字中读解意义的行为的探究一直是人类的重要课题。当网络阅读越来越有可能颠覆传承数千年的文字式书本阅读传统的时候，阅读学的研究显得愈加的紧迫。当代阅读学研究，应该向着多学科综合的趋势发展，强调的是对阅读者本体、阅读文本，以及阅读心理和行为过程的研究。这就使得阅读学做为一门独立的学科，开始形成自己所特有的概念术语，尤其是认识论和方法论系统，并与人类认识发生论、智力心理学、应用语言学等一系列重大的课题相关联。这里选择1980至2005年间部分阅读学著述加以提要勾玄，完成了一程“悦读‘阅读学’之旅”，而阅读学著述的丰富性内涵也因此得以某种展示。提要撰写人还有陈慧鹏、江少莉、刘祥平、刘宇、孙清玉、曾果果、张少锋、赵翠翠、钟燕辉、叶安然等。 相似文献
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如何给消费者留下深刻印象——论广告宣传的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在产品同质化日益严重，市场竞争日趋激烈的情况下，任何一家企业都希望自己的产品或服务能让受众记住，形成深刻的印象，记住的人越多，记忆越深刻，知名度就越高。提高知名度、促进销售是广告的主要目的之一，如何使自己的广告信息给消费留下深刻印象呢？ 相似文献
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今天,即使在偏远的乡村,没有一个父母会忽视为孩子补钙。大家都认为孩子体内缺钙,是一件不能轻视的紧急状况;但是你要问一个父母,你的孩子精神是否缺钙？很少有家长会认同自己的孩子精神缺钙。 相似文献