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作文是体现学生语文素质的重要方面,作文教学是语文教学的重要部分,也是语文教学过程中的难点和重点。当今的教学,一提起作文,教师摇头,学生叹气,出现作文难教,作文难写的尴尬局面。为此,重视作文教学,努力提高作文教学效率,开创作文教学新局面,是每个语文老师义不容辞的责任。初中作文教学要达到有效,必须抓好激趣、积累、技巧、激励四个教学环节。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文科目是一门应用型语言类学科,小学语文作文是语文科目教学的重要内容之一。小学语文作文的教学内容一般是教导学生如何使用字词,用什么样的句子表达什么样的含义以及如何将自己的想法或者观点明确表达出来等等。小学语文作文教学的实现只是将语文作文摘出来展开教学是远远不够的,需要教师将语文科目作为一个整体,明确教学目标,将语文字词基础知识、语文阅读、语文表达等等各个语文形式与作文相结合,共同提升。对小学语文作文教学目标进行了概述,并在明确教学目标的前提下重点论述了如何优化小学语文作文教学,为小学语文教师的教学提供参考。 相似文献
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杨庭平 《语数外学习(初中版)》2014,(8):58-59
正作文是语文教学的重中之重,中考语文试卷作文的分值是50分。但作文教学一直是语文教师心中的痛,它是语文教学的一块硬骨头。语文教师如何更新教学理念、创新作文教学模式、构建作文训练体系让学生从作文教学中解放出来,从泥潭中拔出腿来,轻装上阵,焕发作文激情,挖掘写作潜能,提高作文水平显得格外重要。在此情况之下,笔者提出"多元促写层级达标作文训练体系"希望解决这一难题。一、作文教学现状分析作文难教是所有语文教师面临的共同问题。很多教师都把 相似文献
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我国小学教学中,语文教学作为一门基础学科,具有非常重要的地位,而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点,更是受到广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中,如何提高小学生的作文能力,成为广大小学语文教师首要研究的问题。本文主要针对小学语文作文课程教学策略,对如何提高小学生作文能力进行探讨。 相似文献
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安秋红 《中国科教创新导刊》2010,(12):194-194
创新教育已成为知识经济时代学校教育的主要模式,语文创新教学是语文素质教育的核心,在语文教学中,作文教学乃语文教学的半壁江山,在作文教学中更应渗透作文的创新,本文从作文立意、材料、结构、语言四个方面谈及如何做到创新,教给学生作文创新的技能以运用于实际写作中。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学的好坏直接决定着语文教学的成败。作文成绩是语文成绩的半壁江山。搞好作文教学,是每个语文教师义不容辞的责任。然而,作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师 相似文献
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当前,高中蒙语文教学还存在着作文课堂内容单一、缺乏对课外资源的利用、作文教学手段单一、学生主体地位不明显和作文评价方式不合理等问题,本文通过分析这些问题,提出了在高中蒙语文作文教学中实施有效教学的途径,以期提高蒙语文作文教学的质量,提升学生实际运用蒙语文的能力。 相似文献
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2016高考作文题目新鲜出炉,成了高考语文试卷中的一大亮点。作文占据了语文试卷的半壁江山,学生的语文作文写作能力在很大程度上决定了学生语文分数的多少,影响了他们语文成绩的提高。结合全国各个省高考语文作文命题方式,发现其创新性得到了明显提升,同时也可以从中总结出一些规律性。本文将重点从创意思维的形成、作文命题形式多样化和个性化、作文命题内容理性深度更加凸显、作文生活气息和实用性进一步增强、重视对传统文化和综合能力的考察等几个方面来进行深入剖析,以此来有效地实现对于高考语文作文命题规律性总结,更好地为语文作文教学所服务。 相似文献
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几年的高年级语文教学,让我深感教学的重点还是作文教学。作文是学生语文素养的综合体现。教师要教好语文,首先得看学生的作文能力。如何使学生乐于作文、善于作文,结合教学实践谈一些个人的具体做法。 相似文献
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