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刘永强 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):74-74
知识经济时代的到来对人才提出了新的要求,培养学生的创新能力尤为重要。如何培养工艺美术教学中学生的创新能力,本文从激发创新意识、启迪创新思维、培养创新能力方面进行了论述。 相似文献
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高校金工实习教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
陈建国 《中山大学学报论丛》2006,26(10):51-53
为了培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才.分析了金工实习在培养学生综合素质、实践能力和创新意识中的作用,对传统的金工实习的教学体系和教学内容进行了改革。金工实习的教学改革.激发了学生的创新热情和创新潜能,提高了学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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大学生创新意识与创新能力的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
作者通过问卷调查的形式,对学生目前创新意识和创新能力的自我认识,学生在主动培养创新能力的实践方面．以及周围环境对学生创新意识和创新能力的影响进行了全面的调查和分析,并从社会学的视角就如何培养大学生的创新意识和创新能力提出了可行性建议。 相似文献
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构建开放式创新环境的探索与实践 总被引：13，自引：6，他引：13
阐述了在实验教学改革过程中,如何构建培养创新人才的开放式创新环境,创建有利于学生个性发展的空间和机制,培养学生综合能力和创新能力。在分层次创新培养模式和制定科学合理的实验室开放管理办法等方面进行了积极的探索与实践。为培养学生创新意识和创新能力开辟了一条重要途径。 相似文献
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王俊强 《延边教育学院学报》2004,18(4):73-75
小学生创新意识与创新能力的培养可从以下几方面入手:一、让学生充分认识到形成创新意识和创新能力的重要性;二、多渠道培养学生的创新意识和创新能力:利用主题班、队会等形式培养学生的创新意识;开展“争当一日班长”和“争当小管家”活动,在实践中培养学生的创新意识和创新能力;在教学中培养学生的创新意识和创新能力;在课外活动中培养学生的创新意识和创新能力;与家长、社会积极配合,拓宽培养创新意识和创新能力培养的空间。 相似文献
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在进入21世纪后,世界各国之间的竞争实际上是人才的竞争,但是,人才的竞争最终还要取决于人的创新意识与能力的竞争,所以,当前的教育工作在学生创新能力培养方面的责任非常重大。近几年,随着计算机的飞速发展,在中职学校中计算机是学生的必修课程。本文主要对当前我国中职计算机教学过程中培养学生的创新能力方面进行了深入的探讨和分析,希望可以对建设创新型社会产生一些积极影响。 相似文献
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在进入21世纪后,世界各国之间的竞争实际上是人才的竞争,但是,人才的竞争最终还要取决于人的创新意识与能力的竞争,所以,当前的教育工作在学生创新能力培养方面的责任非常重大。近几年,随着计算机的飞速发展,在中职学校中计算机是学生的必修课程。本文主要对当前我国中职计算机教学过程中培养学生的创新能力方面进行了深入的探讨和分析,希望可以对建设创新型社会产生一些积极影响。 相似文献
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刘金秀 《中国教育技术装备》2011,(24)
21世纪教育改革和发展方向是培养具有创新意识和创新能力的新型人才。化学是以实验为基础的学科,在培养学生的创新意识和创新能力方面具有其他学科无法比拟的独特优势。在实验教学中要切实转变观念,激发学生创新思维,培养学生的创新意识和创新能力,让学生成为创新型的人才。 相似文献
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创新能力是创造性人才的核心.大学生创新能力的培养,要从培养实践动手能力开始,实验教学在全面提高学生的素质,培养具有创新意识、实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用.文章从对实验教学的认识、学生、教师、教材、实验室建设和实验课改革等方面进行了分析,并提出了改革创新措施. 相似文献
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新课程改革倡导科学探究的教学思想,重在培养学生的创新能力。本文从增强创新意识、激发创新精神、促进个性发展、培养创新能力四个方面就化学教学中创新能力的培养进行了探索,以期在化学教学中能有效地培养学生的创新能力,培养适应新世纪发展的创新人才。 相似文献
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社会的飞速发展对未来人才提出了更高的要求.早在70年代,国际教科文组织就调查了40多个国家的教育,提出面向21世纪高素质人才的七个方面的要求,总的来说就是:要具有终身学习的能力、创新能力.而当前倡导“培育创新精神和创新人才”的教育思想正是与之一脉相承.那么,中学化学教学如何培养学生的创新能力呢?一、教师的创出意识是培养学生创新能力的前提条件教师的创新意识,在培育学生创新能力的过程中占有主导地位.如果教师的创新意识淡薄,学生创新能力的培养也就无从谈起.因此教师创新意识的强化,对学生创新能力的培养起着重要作用.1.教师的创新意识源于对传统教育观念的更新.中学教学中依然存在着“重知识传授,轻能力培养”的问题,体现在有些高校大学生“高分低能”,甚至 相似文献
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创新需要人才,培养创新型人才是当今教育的一项重要任务,增强学生的创新意识和创新能力更是我国高等裁育的核心内容之一。默会知识对创新教育产生着深刻的影响,要想培养学生的创新意识和创新能力,只传授既有的显性l知识和成果是远远不够的,还必须让他们掌握大量的默会认识、信念、方法与技巧等。本文对基于默会知识的创新型人才培养模式及其效果进行实证研究,研究结论对高等学校培养创新型人才将大有裨益。 相似文献
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如何有效培养学生创新意识、提高学生创新能力已成为高校教学创新的重点。本文介绍了《机电系统创新设计与实用技术》研讨班(seminar)围绕如何有效培养学生创新意识、提高学生创新能力这一教学目标,开展实用技术学习和观察剖析能力培养的研讨式教学,促使学生逐步养成观察剖析事物的思维习惯,有效提高了学生的创新意识和创新能力,为学生成为新世纪创新型人才打下坚实基础。 相似文献
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在信息技术教学中培养学生创新能力的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(2):130-131
学校是培育创新精神和创新人才的重要摇篮,信息技术教育在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。教师的创新意识是培养学生创新能力的前提。教师要营造良好的创新环境,要激发学生的学习兴趣,尊重学生的个性发展,正确有效地进行教学效果评价,激发学生的创新意识。 相似文献
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孔祥文 《实验室研究与探索》2011,30(12):75-77,86
实施素质教育的核心是创新教育,创新教育的重点是培养学生创新精神和实践能力.从教师的创新意识、教学内容和教学方法改革、教学与科研互动等方面探讨了在基础化学系列精品课程教学改革中如何进行创新教育、培养具有创新能力的人才. 相似文献