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1.
小学班主任是班集体的领导者和组织者,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,小学班主任工作更加重视德育工作,因为班主任的德育工作直接影响着学生的全面发展。那么,小学班主任应当如何加强德育工作呢?本文从以下几方面论述了班主任应当如何加强德育工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
班主任工作繁杂而琐碎,他不仅承担着教学工作的任务,更承担着关心、教育学生健康成长的重任。班上每一个学生的一言一行、一举一动,作为班主任,一个合格的班主任,都应当一目了然,甚至应当知其所以然。 相似文献
3.
张银爱 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(2):71-73
高校的班主任工作对加强学生管理工作有重要的意义,高校必须尽快建设一支有秩序、有知识、会管理、懂心理的班主任队伍。高校的学生工作部应当成为班主任工作的坚强后盾,负责培训管理班主任工作,为班主任创造一个良好的工作环境。 相似文献
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工作12年，我当了10年班主任，按理说也是一个老班主任了，对班级事务的处理应当是得心应手，游刃有余的。可我却感觉：自己的班主任工作越来越力不从心，越来越无可奈何。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
班主任是学生健康成长的导师,是学生心灵旅程的引路人。一个班级的学风、班风的好坏,关键在于班主任工作做得是否到位。班主任工作是一门育人的科学,也是一种创造性的劳动。作为一名班主任,就要在教育过程中享受快乐,和学生一起成长。班主任工作应当如百合,展开是一朵花,合拢是一枚果;应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在繁忙又琐碎的工作中,会努力找到那份渴望已久的幸福。 相似文献
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钱卫华 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
日前,教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确赋予班主任批评权,引起社会广泛关注,笔者认为教育部赋予班主任批评权是法制的进步,并主张班主任应当艺术地行使批评权。 相似文献
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随着社会的进步和教师专业化的推进,“班主任工作应当是一种专门性的工作”也逐步为人们所认同。那么如何使班主任工作更有成效？做好班主任工作最关键的又是什么？这些都是我们所关注和探讨的问题。 相似文献
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高校班主任的角色定位是指其在履行班主任岗位职责过程中所应当扮演的工作角色。深入探讨新时期高校班主任应有的角色定位,有助于新时期高校班主任强化角色意识,明确角色定位,激发工作热情,全面履行岗位职责,促进所任班级各项工作,对于加强高校班主任队伍建设、加强大学生思想政治教育具有重要意义。 相似文献
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班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,肩负着一个班几十名学生的教育工作。班级工作的成功与否,很大程度上取决于班主任工作的好坏。一名合格的班主任首先应当做好“五种人”。 相似文献
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在学校,班主任对于全面提高教育质量,具有至关重要的作用。我从多年的实际工作中体会到,要想做好班主任工作,班主任自身应当具备并不断提高以下10个方面的基本素质。 相似文献
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卢正 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(2):13-18
班主任队伍的建设是保证学校德育工作开展的重要内容,班主任应当注重自身的修养,注意工作的方式方法,要根据不同年级学生的特点,针对性的开展工作. 相似文献
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在新课程背景下,传统“堵、控、压”的管理方式已不能适应学生的发展需要,班主任工作必须由“体力型”向“智慧型”转变．智慧型班主任应当成为班主任专业化的理想境界。本文作者结合我校实际,反思以往班主任工作的利弊得失．探索智慧型班主任的培养和建设策略。 相似文献
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苏霍姆林斯基说"每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。"在班级建设中,任课教师和班主任有着同样重要的责任,在平时的工作中应当主动参与到班级建设中来。任课教师和班主任是相互依赖、相互影响的关系,如果只有班主任的努力而任课老师置身度外,班级建设工作很难取得效果;反之,如果任课老师积极参与而班主任却一味懈怠,班级很容易出现班风不正、学风不良的现象。所以,在班级建设中,无论是班主任还是任课老师,一个都不能少。应当形成"班主任为主、任课老师为辅"的协作关系。 相似文献
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针对高职教育以就业为导向的办学指导思想，高职班主任工作应当有别于其他层次的班主任工作，具备自身的特点。本文结合高职学生从入学到毕业各阶段的特点，将班主任工作分为解决心理难点、培养职业能力和做好就业准备这三个步骤探讨高职班主任工作的三个侧重点。 相似文献
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有人说过,班主任是天底下“最小的主任”,可我却觉得班主任尤其是从事义务教育阶段教育工作的班主任,是天底下最重要也是“最伟大的主任”。笔者结合自身多年的班务经历,现浅谈一下在新的形势下,班主任在班务工作中应当具备的基本技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
对于一所学校的建设与发展来说,班主任是不可或缺的,说班主任是学校的中流砥柱也不为过。班主任肩负着对学生进行教育教学、习惯培养、心理疏导、品质塑造的重要责任,因此班主任的工作方法、工作策略、工作理念对于学生的未来发展来说都形成重要的影响。尤其是在新时期、新形势下,社会变革和学生的发展日新月异,班主任更应当不断改进工作方法,提高管理效率。在此对新时期小学班主任工作质量的提升策略进行简要探究。 相似文献
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正一、引言班主任工作是学校工作的核心部分,因此做好班主任工作就显得十分重要,而优秀班主任则更是学校的骨干精英。那么班主任除了普通教师所具备的素质以外,还应当具备哪些特殊的素质呢?本文就笔者从事班主任工作十多年来的经验,发表一些自己的看法。二、班主任要有强烈的责任心班主任既是普通的教师又区别于普通的教师,班主任除了必需的教学工作以外,还有其他更重要的工作,因此,责任心尤为重要。班主任除了上好课外,还要管理好班级,对班上的几十名同学负责,对他 相似文献
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班主任是与学生接触最为密切的师长,学校德育工作的直接承担者,应当把心理辅导引入班级管理,利用班主任的工作优势,做学生心理健康教育的导师,使学生身心健康地成长。 相似文献