共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2002年7月-8月，笔有幸作为《千古遗珍——四川古代物精品展》的布展人员，赴加拿大多伦多皇家安大略博物馆，工作之余，笔详尽考察了该馆，并与该馆的相关业务部门进行了工作和学术上的交流，皇家安大略博物馆的很多做法值得中国同行学习，给我感触最深的是：无论从哪一个方面来说，它是一座为观众着想的博物馆，为观众举办喜闻乐见的展览，并提供良好的服务把观众吸引到博物馆来，观众愿意在博物馆参观，并由此而热爱各类博物馆，这是所有的博物馆应该发展和努力的方向。 相似文献
2.
近几年来，我国的专业博物馆发展迅速，根据国家物局的统计资料，至2000年底，我国物系统的专业博物馆已有281家，占博物馆总数的20％。这些专业博物馆为丰富人们的化需求，促进博物馆事业的发展和繁荣起了重要的作用。进入21世纪，专业博物馆同样面临着一系列的问题与困难，主要有：(1)现行的专业博物馆体制已显现出极度不适应症；(2)经济、物等资源的稀缺；(3)专业性强、对吸引观众有局限性；(4)人才匮乏、人员素质较低等。 相似文献
3.
博物馆的主要职能是对藏品负责还是对观众负责已成为现代博物馆与传统博物馆的重大区别,这体现了博物馆从“物的关怀”到“人的关怀”的根本性转变,也预示出博物馆工作在新世纪的发展趋势与努力方向。 相似文献
4.
博物馆陈列是博物馆工作有目的行为的产物，博物馆工作的价值取向和追求势必影响到陈列的价值取向和目的。作指出，我国博物馆工作在组织陈列时表现出三种价值取向，即“突出物价值”、“突出知识价值”和“关注观众需求”。不同价值取向对陈列内容设计和形式设计有明显影响，并影响到观众参观行为、参观体验、陈列效益和博物馆社会形象。 相似文献
5.
6.
加强博物馆展示宣传和社会服务工作调研课题组 《中国博物馆》2005,(2):30-35
这里发布的调查结果是国家物局课题“关于加强博物馆展示宣传和社会服务工作调查研究”中观众调查部分最终成果的简报。此前已经在《中国物报》上发表了之一：“六一节，你去看博物馆吗？”和之二：“当代大学生眼中的博物馆”。本分为三个部分：一、2004-2005年度中国博物馆参观的基本构成，二、与参观相关的观众行为分析，三、博物馆及其展览信息的传播途径。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
现在许多的博物馆正在慢慢地失去观众，尤其是历史类博物馆，不管规模、名声大小，很多都是门庭冷落，观众稀少。这就给博物馆的陈列设计者提出了一个严峻的问题：怎样来吸引观众，怎样把观众引进博物馆来？只有处理好这问题，才能把观众重新吸引进博物馆，使博物馆充分发挥社会教化功能，充分显示出博物馆的存在价值。 相似文献
12.
博物馆收藏自然、社会和化藏品，并保管、记录、研究和展出它们。对于个体物来说，这意味着物和它们的原始环境分离，或说切断了“关联”。在此称为“失去关联”。当这一现象发生以后，大多数原始物的意义解释时发生了问题，至少在观众参观时是这样。这种丢失了意义的物，不能被正确解释，或有可能被曲解。这种现象需要弥补措施，生态博物馆不仅仅是关于物的，而也是关于人的。博物馆专家在此方面已经发明了很多方法。 相似文献
13.
视觉是物和知觉之间的中介,博物馆是文化信息的传播媒介,博物馆中的视觉文化是将视觉观看到的物,通过视觉化的系统整理、编码,为观众呈现出可视的具有内涵的文化解释。为适应环境,在一定空间、时间中产生并遗存的物,是地域文化的重要载体。博物馆运用现代科技,将物完整客观的视觉化信息,通过合理有序的空间表达,让观众在动态、高效的文化传播中,更深层次的理解地域文化中孕育出的人类文明。深深扎根于百姓文化生活中的地域文化,底蕴深厚,它决定了博物馆中的视觉文化和辨识度。 相似文献
14.
博物馆教育是为观众的自主学习创造积极的学习环境，激发和强化观众的学习行为，并使观众的学习结果与博物馆教育目标相结合的过程。在现代博物馆的经营管理中，教育不仅是博物馆对社会的责任，也是首要的任务。儿童博物馆作为一有明确的观众和任务导向的特种博物馆，教育扮演的角色与功能尤显重要。要实现儿童博物馆的教育使命即通过特色的展示规划和教育活动，提供一般 相似文献
15.
观众到博物馆来学习、娱乐、休闲,当然是以其感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来获取博物馆的各种信息、感受博物馆的特殊体验。据统计,人类通过眼睛摄取信息约占进入大脑全部信息的９０％,所以眼睛是感官之首。既然博物馆是以展览展示作为面向观众进行教育活动的主要途径,那么,观众通过“视觉”从展示中如何获取更多的信息和博物馆设计者如何使用“视觉艺术”设计吸引观众的展示,这是一个值得研究的课题。 博物馆设计中的视觉艺术必须与观众互动 博物馆展览设计必须囊括三方面的需求：观众的需求（学习、娱乐、休闲……）… 相似文献
16.
二战后,尤其是20世纪70年代以来,博物馆从重视"物"的"收藏"、"研究",逐步转向重视"与观众沟通",纷纷采用新概念、新方法,投入资源吸引不同受众,以改变观众行为、促成其学习并感到满意。在此背景下,1916年吉尔曼提出的用以描述观众对博物馆倦怠状态的小短语"博物馆疲劳",在百年间引起一批重要学者的广泛兴趣。对"博物馆疲劳"的研究揭示了参观博物馆的影响因素包括主体和客体两方面,经历了从浅层次的现象归因到深层次的心理探究的历程。"博物馆疲劳"的检测方法与解释机制极其多样,从实证主义范式逐步转到自然主义范式。通过适时休息、节省耗费、放松身心和忘却疲劳等方法,有助于缓解观众"博物馆疲劳"以防止其过早离开,指导展览从而从本质上促成交换,进而改变观众学习行为及其效果。 相似文献
17.
康晓璐 《自然科学博物馆研究》2022,(2):20-31
通过移动端推送博物馆展览是博物馆信息化的重要内容,但不少博物馆面临数字化应用无法实现服务质量和用户体验的预期,导致下载量和使用量较低的处境。本文以“故宫展览”数字化项目为例,通过对开发数字产品观念意识、展示设计能力的分析,总结出在设计数字产品中结合博物馆需求与观众需求,结合观众心理习惯与博物馆特色,构建以“物”为核心的展示内容,兼顾知识性与趣味性的展示形式,应用分众化传播策略等方法,探讨借助移动端数字应用对博物馆以教育为目标的传播属性起到的积极作用。 相似文献
18.
19.
21世纪是高度的信息化社会,博物馆的展览从物型展览转变为信息型展览,实物展品都是信息的载体,信息由设计师编码后通过陈列展览这一载体传播给观众,观众再将这些信息通过心理势能、心理动能转化为外化行为,产生社会效果,同时也会给设计师一个反馈。因此以信息论的通信系统模型和传播学的大众传播模式为基础,结合博物馆的实际情况,构建一个博物馆信息传播模式很有必要。 相似文献
20.
博物馆形象即由博物馆的外在形象和内在形象外化于社会和博物馆观众所反映出的总体形象,并可藉此判断博物馆的哲学导向、学术品位、审美文化、价值观念和管理水平的优劣,在博物馆与观众沟通,发挥其社会作用和自身建设等方面具有重要意义。所谓外在形象,即指博物馆所处外部空间环境的博物馆建筑、藏品、陈列展览设施及进行研究、保护的科研设备和从事社会教育活动的场所等以物为核心的硬件基础设施。所谓博物馆内在形象是相对于博物馆的外部形象而言,并与之相联系的博物馆服务意识、科学研究水平、人才队伍建设以及服务于社会的精神文明形象… 相似文献