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《中学生数理化(高中版)》2007,(Z1)
即将进入高一学习的同学们,学习物理首先要面临一个问题:为什么学物理,怎样学物理?学习高中物理旨在进一步提高同学们的科学素养,强调让同学们终身学习,发展必备的物理基础知识和技能,学 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
<正>在高中阶段,同学们的学习压力较大,许多同学在学习物理科目时常因其抽象性、实践性、逻辑性较强而感到困难,甚至还有同学产生放弃物理科目的想法。下面通过班级调查总结了几点同学们在学习物理科目中普遍存在的障碍,然后提出了几点解决策略,希望能为同学们克服对物理科目存在的学习障碍提供一些方法。一、在学习物理过程中存在的几点障碍 相似文献
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张玲 《中国科教创新导刊》2010,(27):47-47
初中物理课堂是大多数适龄同学正式系统地学习物理的开端,优化初中物理教学课堂,提高同学们学习物理的积极性,进一步提高物理教学成果,是同学们取得优异成绩的必要手段。本文就如何打造一个活泼有趣的课堂,从而提高同学们的物理成绩作几点阐述。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(1)
<正>学习物理没有捷径,只有通过不断练习,不断改正、记忆物理知识,所以物理错题本的建立在高中阶段的物理学习中具有重要意义。一、物理"错题本"的重要作用1.帮助同学们储存知识高中物理错题本的主要作用是记录同学们在做物理练习题时发生的错误,不断复习整理物理错题本的过程,有助于构建完整的物理知识体系,并且能够使同学们牢记自己曾犯过错误的物理细节知识。对于同学们来 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>利用现代信息技术,不仅能让物理知识直观、形象的呈现在同学们面前,更能以丰富的网络资源调动同学们的学习兴趣,从而达到提高中学物理学习效率的目的。1.物理探究性学习与计算机的结合。在中学物理的学习中,同学们不仅要掌握与物理相关的基础知识,还要注重培养自身的主动探究精神。同学们可以通过计算机模拟软件模拟真实的学习环境,达到激发学习兴趣、有效提高探究性学习能力的目的。例如,同学们在进行家庭电路和闭合电路 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(9)
摩擦力是《相互作用》这一章的重点,也是难点,还是今后进行受力分析、进而解决物理问题的基础,更是同学们初入高中学习中的一个不小的台阶.这一部分学习得好,将会提高同学们学习物理的积极性,增强同学们学好物理的信心.现将两种摩擦力作一对比分析,以便帮助同学们更好地理解其特点. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>一、学习兴趣的问题很多同学学习物理知识的时候,表示看不懂物理课本中写了什么,对物理课本中的知识没有兴趣,于是不肯学习物理知识。如果同学们抱着消极的态度学习物理知识,自然就不会主动接触物理知识、不会深入了解物理概念、不会主动找物理习题来学习,从而不能学好物理知识,考不出好的成绩。大家在学习物理知识时,要学会用把抽象的物理知识变成直观的物理知识这种方法来学习。现以同学们学习库仑定律为例。库仑定律的 相似文献
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<正>物理实验对于物理知识学习有至关重要的作用,因为不少物理规律就是基于实验现象或者数据分析得来,同时物理实验能吸引同学们兴趣、加深同学们印象,物理实验有以下三类:课前实验(体验)、课中实验、课外实验,其中课前实验(体验)的目的是帮助同学们针对课中的一些日常概念能准确科学地认识;课中实验是围绕学习目标和学习重点,有针对性地进行设计展开,一般以课本上的实验为主;课外实验既能拓宽同学们的知识面,又能培养同学们的动手能力,更好地建构知识框架。下面以汽化和液化为例,通过三个环节实验的设计,助力物理知识的学习。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(2)
<正>大部分同学对高中物理的印象都是学习过程比较枯燥、理论知识难以理解,要想改变高中物理在这部分同学心目中的印象,就需要激发他们的学习兴趣。只有对物理的学习具有浓烈的兴趣,才会主动地投入到物理知识的学习中,并产生对物理知识的探究欲望,利用更多的时间去开拓知识面,进而提高物理成绩。下面就选取一些对提升同学们的物理学习兴趣行之有效的方法进行阐述,以帮助同学们提高学习成绩,同时为同学们今后的学习打下基础。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(2)
<正>在物理学习过程中,同学们要找出学习困难的原因,采取有效的学习策略,才能提高学习效果。一、物理学习过程中的困难1.初高中物理衔接阶段难以适应。从初中物理过渡到高中物理,物理学习难度加大,初高中物理之间存在着较大的跨度,同学们在学习过程中往往出现思维跟不上,甚至思维脱节的现象。2.缺乏学习的协调能力。实践证明,如果对物理学习有兴趣,就会有毅力克服困难。进入高中学习后,会有部分同学因适应环境 相似文献
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郦均 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0005-0005
随着高中教育理念不断革新,很多教师发现想要 让同学们在物理知识的学习上得到更好的成果,必须加强生活 化教育,要让同学们对物理的体验和感知进一步的优化,这样 才能在知识的学习效率、学习质量上不断加强。高中物理生活 化教育的落实,符合同学们的知识学习诉求,对学生的成长、进 步具有较多的帮助。 相似文献
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根据新课改的要求,在进行物理这一学科的教学过程当中,如何提高和培养同学们的物理建模能力正在成为物理这一学科教学的重要任务。众所周知,培育同学们的建模能力在很大程度上有利于帮助同学们提高其思维能力,进而进一步的培养同学们学习物理这一课程的兴趣,让同学们对物理这一学科产生更大的热情。如何更好的提高同学们的物理建模能力,就需要老师们不断地创新其教学方式,为培养同学们的物理建模能力营造良好的课堂氛围。 相似文献
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高中时期本来就是一个压力大的时期,同学们对于各个学科的学习都有一定的压力。而物理学科的公式较多,看起来似乎纷乱复杂,同学们如果有时搞不明白,就可能越来越不喜欢学物理,既感受不到物理的精彩与神奇,又影响学生的高考与未来发展。如何让学生们能够快乐地学习物理、喜爱物理,能够调动其学习物理的积极性,是我们物理教师必须要深入研究的重大课题之一。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>物理这门课程,是我们在高中阶段学习的最为重要的一门学科,物理的学习难度相对来说也比较大,很多同学在学习物理的过程当中,往往都会遇到非常多的阻碍。这些阻碍影响着我们学习物理课程的效率。长此以往,也会使同学们失去对物理课程的信心与学习兴趣。因此,为了提高我们的物理学习能力,以下根据笔者自身的经验,来提出一些可以简单有效地进行物理学习的方法,希望可以给同学们提供相关的帮助。一、物理的课前预习 相似文献
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新的学期即将开始,很多同学要学习一门新课程——物理。有的同学将要升入初三,物理课又有许多新的内容等待同学们去学习、探究、掌握。同学们如何学好物理,如何面对新教材中许多新的思想、新的观念、新的学习方法,是每个同学必须考虑的。下面结合初中的新教材谈一谈,希望同学们能够从中受益。 相似文献