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论学校体育教书育人的主要特点 总被引：3，自引：0，他引：3
<正> 学校体育教书育人是指在向学生传授体育基本知识、技术、技能,增强学生体质的同时,要充分利用体育自身的特殊教育性,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展,使学生成为德、智、体全面发展的“四有”新人。 学校体育是一种特殊的学校教育活动,因而有其特殊的教育性。学校体育这种特殊的教育性,决定了学校体育教书育人的不同特点和作用。在学校体育过程中,只有根据其特殊的教育性——学校体育教书育人的特点和作用实施教书育人,学校体育才能取得最佳的教书育人效果。因此,深入分析和把握学校体育 相似文献
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体育教学中的教书育人是指在向学生传授体育知识、技术和技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展.体育教学中教书育人的特点是:直接参与性、动态性、身心合一性和社会性;体育教学中教书育人的作用有:可以对学生进行理想教育、道德品质教育、组织纪律教育、审美教育和心理素质教育. 相似文献
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本文论述了体育教学中教师教书育人的重要性,强调体育教师自身思想素质和专业素质的提高是教书育人的先决条件。 相似文献
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冯官秀 《体育成人教育学刊》1998,(2)
教书育人是我国高等教育的重要内容,是党和国家赋予高校体育教师的伟大使命。为了培养和造就合格的共产主义事业的接班人,高校应把教书育人工作作为重点来抓。一、必须强化高校体育教师的教书育人意识意识是客观世界在人脑中的反映,它的内容来源于客观世界,它是人们在改造世界的实践中形成的。很显然,高校体育教师教书育人的意识来自教育的具体实践。从我国高校体育教育的实践来看,强化体育教师教书育人的意识是非常必要的。（一）从高校体育教育的目标分析由于高校是学校教育的最后阶段,它具有与社会相衔接的特点,所以,培养的人必… 相似文献
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体育教师如何在教学过程和体育活动中做到既教书又育人呢?本文就自己从事体育教学二十多年来的一些体会从：1)精通专业知识理论、技术和技能，做到多能一专，这是教书育人的基础；2)爱护学生，因人施教这是教书育人的前提；3)为人师表，这是教书育人的保证，三个方面进行了总结和探讨。 相似文献
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尹维祖 《西安体育学院学报》1989,(2)
<正> 近几年来,在各级党组织和政府的号召和关怀下,教书育人活动在高等学校得到普遍的重视和发展,取得了可喜的成果,也积累了丰富的经验。我们陕西省,起步早、抓得紧,涌现出一批先进典型,并正在向经常化制度化发展。但是,同对任何事物的认识一样,我们教书育人工作的认识,并没有终止,而是随着实践的发展,正在经历一个由表及里,由浅入深,不断向高层次深化的过程。我国社会主义建设和改革开放事业的进展,给高校教书育人活动赋予了新的意义,提出了更高的要求,开辟了新的境地,这就需要对教书育人工作进行再认识,再探讨,以提高自觉性。 相似文献
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体育教学是学校体育工作的中心环节,也是学校整个教学工作的有机组成部分。它的主要任务是传授体育基本知识、基本技术、基本技能;进行思想品德教育;增强学生体质,培养体育锻炼能力,养成体育锻炼习惯,使学生成为社会主义建设的合格人才。1 突出育人目标体育教育是通过体育的手段,教育学生成为“四化”建设的合格人才。教书育人是教师的天职。教师严以律己,为人师表;设立“教书育人”奖,定期评选“教书育人”先进个人,激励教师工作。教师的思想明确,课内教育,课外谈心,全面关心学生的健康成长。长期来,我校体育教育十分重视盲人工作,体育教师在课堂教学、课外活动以及训练比赛中,都贯穿着育人思想,寓政治思想教育于体育教学之中。特别是上体育理论课时,将爱国主义、集体主义列为必有的内容,同时,教育学生学农爱农,掌握好科技知识,为建设有中国特色的社会主义作出 相似文献
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高晓华 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(4)
教书育人是每个教师在教学活动中所贯彻的不可分割的两个方面。通过英语教学实践 ,阐明了怎样从思想、学习及因材施教方面培养学生 ,目的是使我院学生通过教师的教书育人成为新世纪有用的体育人才 相似文献
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翟延涛 《体育成人教育学刊》2012,28(1):93-94
提高青年教师的课堂适应能力,需要解决七个方面的问题:一是立足教书育人的基点;二是弄清楚课的结构;三是明确一节好课的标准;四是弄清六种关系,做好五样功课;五是打好学术基本功,练好教学基本功;六是抓好课堂教学管理和质量;七是不断进行教学反思。 相似文献
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反思前一阶段我国的高校教育,在教书育人方面虽然做了一定的工作,但总的来说是处于严重滑坡。一些高校忽视以坚持四项基本原则为核心的思想政治教育,把智育强调到压倒一切的地位,致使资产阶级自由化思潮肆意泛滥,学生思想混乱,是非不分,甚至有极少数人走到了与祖国和人民背道而驰的道路。高校是培养社会主义建设人才的地方,如何搞好教书育人,培养社会主义一代新人,是摆在我们面前的一个严峻问题。体育教育是学校教育的重要组成部分,同样肩负着教书育人的重任。学校体育如何 相似文献
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学校体育教书育人特点大连铁道学院张玲波，刘相林体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育等多方面的教育一起完成对青少年的教育与培养，因此它是关系到国家兴衰与民族存亡的大计，做为教育工作者，尤其是教师对此必须有全面的、深刻的认识。１学校体育教书育人的... 相似文献
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王凤妹 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
热爱学生，寓德育于体育之中武汉工业大学王凤妹在校从事体育教学、训练及班主任工作的教师，必须加强自身思想素质修养，热爱学生，是实现教书育人的基础和前提；注重师德仪范，寓德育于体育之中，以德育带动体育，以体育促进德育，是实现教书育人的有效途径。教师作为“... 相似文献
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JI Jian-zhen 《无锡南洋学院学报》2007,(4)
教师的任务和职责是教书育人,教书育人的前提在于教好书、备好课。为此,除了具有高度的敬业精神和认真负责的态度之外,还必须重视备课资料的运用、备课时间的选择、备课环境的适应、备课冷热的转换和备课压力的寻求。只有这样,才能获得备课的最佳效应。 相似文献
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素质教育融入第一课堂若干理论与实践方法的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
孙长林 《沈阳体育学院学报》1999,(4)
将素质教育融入第一课堂是素质教育的主渠道。其主要途径有 :素质教育思想的融入 ;科学观、科学方法的融入 ;现代教学艺术观与艺术方法的融入 ;现代教学行为观和教师良好行为的融入以及创造良好的教书育人环境。素质教育融入第一课堂应研究的几个问题是 :融入的特殊性 ;融入的整体性 ;融入的发展性 ;融入的系统性等 相似文献
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本文通过优秀的教书育人的理念乃教育教学之灵魂的阐述,指明如何将好的教书育人的理念贯穿于我们的教育教学当中去,做一个受学生欢迎的教师—真正的人类灵魂的工程师. 相似文献
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竞技体育的发展与奥林匹克的精神是当今世界体育文化高度统一的整体,是体育界所共识,也是我国教育工作者长期追求的人才成功的思想境界.从竞技体育的精神、特征以及功能的角度出发,探讨竞技体育对学校体育教书育人的功效.这篇文章并不是否认非竞技体育就不能发挥体育的功能,而是从竞技体育角度出发探讨教书育人的新思路,进而为竞技体育在学... 相似文献